1
00:00:00,470 --> 00:00:01,530
Empoderamiento del alumno.

2
00:00:02,810 --> 00:00:05,469
En este área presento una serie de actividades de inclusión.

3
00:00:05,629 --> 00:00:07,769
Primero, una presentación sobre componentes electrónicos

4
00:00:07,769 --> 00:00:09,289
elaborada por Mien Geniali,

5
00:00:09,550 --> 00:00:11,490
con un diseño universal, interactivo y accesible

6
00:00:11,490 --> 00:00:13,429
a cualquier persona con discapacidad sensorial.

7
00:00:13,869 --> 00:00:15,910
He seguido estas pautas que me aporta Geniali

8
00:00:15,910 --> 00:00:17,870
para que funcionen los lectores de pantalla,

9
00:00:18,030 --> 00:00:19,769
como proporcionar alternativas de texto,

10
00:00:20,190 --> 00:00:21,910
añadir subtítulos y transcripciones de vídeo,

11
00:00:22,350 --> 00:00:24,050
optimizar la legibilidad de los textos,

12
00:00:24,170 --> 00:00:25,690
contenido navegable mediante teclado,

13
00:00:25,789 --> 00:00:27,429
añadir etiquetas y ventanas interactivas,

14
00:00:27,629 --> 00:00:29,929
añadir audios con alternativa a la información visual,

15
00:00:30,050 --> 00:00:34,929
etc. Bien, en el aula virtual he metido una sección de actividades de refuerzo con un

16
00:00:34,929 --> 00:00:43,149
cuestionario y he elaborado unas tareas que me van a permitir una estructura de aprendizaje

17
00:00:43,149 --> 00:00:47,310
condicional. Voy a redireccionar al alumno automáticamente a una ruta de avance o de

18
00:00:47,310 --> 00:00:52,090
retroceso en función de sus respuestas y ritmo de aprendizaje. Y en la tarea de ampliación

19
00:00:52,090 --> 00:00:56,310
en el aula virtual he metido una tarea de visionado de un vídeo donde se ven los contenidos

20
00:00:56,310 --> 00:01:02,109
avanzados del tema. Esta tarea está dirigida a un alumnado sordo, por tanto, la solución

21
00:01:02,109 --> 00:01:07,569
digital es el diseño de una transcripción mediante Google Docs usando texto por voz

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00:01:07,569 --> 00:01:13,069
y subtítulos. La tarea final, ya veremos, se le da autonomía al alumnado para entregarlo

23
00:01:13,069 --> 00:01:18,329
en el formato que él quiera. Puede ser en MP4, podcast, presentación con Canva y así

24
00:01:18,329 --> 00:01:24,370
fomentamos su creatividad. Ahora bien, vamos a navegar por la presentación que he hecho

25
00:01:24,370 --> 00:01:30,849
en general y accesibilidad entramos en esta es la portada componentes electrónicos de autoría

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00:01:30,849 --> 00:01:41,209
la licencia aquí he metido un audio que apoya a la imagen en este punto este es el símbolo del

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00:01:41,209 --> 00:01:49,890
potenciómetro aquí metido etiquetas de definiciones una url de un vídeo el símbolo una imagen del

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00:01:49,890 --> 00:01:56,489
símbolo aquí otros textos de las diferentes partes el símbolo la imagen de las partes aquí me

29
00:01:56,489 --> 00:02:06,069
redirecciona a un vídeo con subtítulos de la función aquí la definición de la función aquí

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00:02:06,069 --> 00:02:13,789
la imagen del circuito aquí me decía redirecciona al tinker cat para realizar el circuito en este

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00:02:13,789 --> 00:02:22,069
punto si ya conocemos el potenciómetro me lleva a una ruta de avance vale o si no lo conoce todavía

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00:02:22,069 --> 00:02:28,969
el alumno pues refuerza y vuelve para atrás también tengo una sopa de letras donde tengo

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00:02:28,969 --> 00:02:35,909
que ver los cinco componentes electrónicos encontrarlos aquí por ejemplo vemos transistor

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00:02:35,909 --> 00:02:45,590
en algún lado aquí transistor bien seguimos aquí pues preguntas voy a ver cómo funciona así

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00:02:46,889 --> 00:02:56,770
me lleva al cuestionario de refuerzo lo realizó pues estos son unas preguntas de refuerzo para

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00:02:56,770 --> 00:03:06,409
consolidar el contenido. Aquí la he contestado correcta, la otra no. Aquí me lleva a ampliar

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00:03:06,409 --> 00:03:15,550
la imagen, etc. Bien, y aquí en actividades de ampliación he metido el visionado del

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00:03:15,550 --> 00:03:24,710
vídeo. Aquí veo el vídeo, subtitulados, sobre qué es la electrónica y por otro lado

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00:03:24,710 --> 00:03:34,830
Aquí en el vídeo también tengo la transcripción del vídeo que gracias al Geniali lo puedo hacer y veo la tarea

40
00:03:34,830 --> 00:03:44,550
Que puedes presentarla en diferentes recursos, MP4, sobre el avance de la electrónica

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00:03:44,550 --> 00:03:48,110
Y puedes hacerlo también en presentación Geniali, etc.

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00:03:48,729 --> 00:03:52,710
Y esto es todo, muchas gracias por la atención