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Voy a presentar el aula virtual de Google Classroom, concretamente la asignatura de Historia de la Filosofía de segundo de bachillerato.

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Es una aula con la que he estado trabajando a lo largo de este curso, 2022-2023, como podemos ver, todavía tenemos aquí a los alumnos que la han cursado

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y la estructura de esta asignatura o de esta aula virtual, mejor dicho, es la propia de Classroom.

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Por un lado está la asignatura dividida en temas, como vemos aquí, explico rápidamente cómo serían el equivalente de estos temas, evidentemente la guía didáctica donde los alumnos van a encontrar cómo funciona la asignatura y la programación, la prueba inicial, el equivalente a lo que sería la unidad didáctica de cada uno de los temas está en el bloque de apuntes, donde aquí podemos ver cómo es la secuencia de una unidad didáctica, cómo está estructurada.

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Por un lado encontramos una serie de vídeos explicativos a los que los alumnos pueden volver cuando tengan dudas después de las explicaciones en clase

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Por otro lado con Google Docs nos vamos a encontrar lo que es en sí el tema en una versión ampliada y una versión reducida

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Por otro lado un resumen del tema y un esquema

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Y al finalizar cada unidad didáctica o cada tema, cada autor filosófico nos vamos a encontrar una herramienta de evaluación

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A veces será a través de Quisi, otra vez será a través de los propios formularios de Google.

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Otro de los elementos importantes de este aula virtual es la elaboración de temas o resúmenes.

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De manera colaborativa, los alumnos trabajan para elaborar el tema atendiendo a los aspectos que se les piden para elaboración de dicho tema.

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Se les facilita una plantilla de resumen que ellos se entregan y que luego se revisa.

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Igual que otro de los elementos que es la entrega, por ejemplo, de mapas mentales o de glosarios a través de herramientas digitales, en los cuales ellos van elaborando a través de diferentes situaciones del aprendizaje, van elaborando sus propios mapas mentales que les ayudan a comprender el autor.

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En este caso, han utilizado la herramienta de Mindmap.

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Bueno, la asignatura además posee una serie de elementos de accesibilidad, como puede ser el lector de textos.

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Por otro lado, tenemos también el buscador de detector de fuentes, el propio traductor de Google,

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la herramienta de Zoom para ampliar y reducir para aquellas personas que tienen dificultad en la visión

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e incluso para aquellas personas que tienen dificultades del tipo diléxico, bueno, pues hay diferentes extensiones, concretamente yo utilizo Duendecito, que les facilita un montón la lectura por la configuración del texto que ellos pueden hacer.

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Bueno, la asignatura, evidentemente, o el aula, pertenece al entorno de Workspace de Google for Education.