1 00:00:04,080 --> 00:00:12,460 En el siguiente vídeo explicativo mostramos el aula virtual que vamos a utilizar con nuestro grupo de alumnos y en concreto con sus familias, 2 00:00:12,460 --> 00:00:24,460 ya que nuestros chicos tienen unas edades que oscilan entre los 4 y 5 años y ello les impide realizar un uso autónomo de este tipo de plataformas de aprendizaje y otras herramientas o aplicaciones. 3 00:00:25,460 --> 00:00:42,280 Para facilitar el acceso de los alumnos y sus familias al aula virtual, les hemos enviado un correo electrónico con el enlace directo del aula virtual en el que solamente tendrán que acceder con su nombre de usuario y contraseña que se les proporcionó. 4 00:00:43,060 --> 00:00:53,359 Además, en la página web del colegio hay un acceso directo para que puedan entrar directamente en cada una de las aulas virtuales de los diferentes cursos. 5 00:00:54,460 --> 00:01:00,280 En los participantes ya vemos que todos nuestros alumnos están matriculados 6 00:01:00,280 --> 00:01:04,540 y en el curso observamos cómo se dividen diferentes secciones. 7 00:01:04,540 --> 00:01:09,799 En un apartado general vamos a encontrar información relevante y significativa 8 00:01:09,799 --> 00:01:18,540 como pueden ser avisos para las familias de la clase, informando sobre reuniones generales 9 00:01:18,540 --> 00:01:21,379 o sobre actividades que vayamos a hacer. 10 00:01:21,379 --> 00:01:30,620 Apartado dedicado a la netiqueta, fundamental que tanto las familias como los alumnos y los maestros que participan en el aula virtual 11 00:01:30,620 --> 00:01:36,200 Conozcan las normas que queremos cumplir en nuestro aula virtual 12 00:01:36,200 --> 00:01:44,900 También tenemos un Geniali interactivo para que podamos practicar y interiorizar a qué normas nos referimos 13 00:01:44,900 --> 00:01:49,519 la presentación de inicio de curso para aquellas familias que no pudieron 14 00:01:49,519 --> 00:01:53,340 acudir a la reunión inicial pues les ofrecemos 15 00:01:53,340 --> 00:01:57,819 la posibilidad de consultar el contenido y los temas que trabajamos 16 00:01:57,819 --> 00:02:01,400 los menús del comedor que vamos actualizando 17 00:02:01,400 --> 00:02:05,379 mensualmente y luego otros 18 00:02:05,379 --> 00:02:09,139 ámbitos como pueden ser salidas o excursiones como la salida a la granja 19 00:02:09,139 --> 00:02:13,219 escuela con una infografía en la que informábamos 20 00:02:13,219 --> 00:02:16,560 sobre las actividades que íbamos a realizar ese día 21 00:02:16,560 --> 00:02:20,599 y los proyectos que trabajamos a lo largo del curso. 22 00:02:20,860 --> 00:02:25,000 El último proyecto de los dinosaurios, el proyecto de los piratas, 23 00:02:25,159 --> 00:02:30,780 que ya lo terminamos y entonces lo dejamos oculto para no crear confusión a las familias. 24 00:02:31,439 --> 00:02:35,520 En el de los dinosaurios encontramos enlaces a páginas web, 25 00:02:35,520 --> 00:02:40,280 a vídeos educativos en los que pueden ir ampliando conocimientos 26 00:02:40,280 --> 00:02:42,319 sobre los contenidos que vamos trabajando. 27 00:02:43,219 --> 00:02:49,740 El Excel Learning, que trabajamos con los alumnos, la presentación que vemos en la clase. 28 00:02:50,460 --> 00:02:56,379 Así también en casa, las familias tienen una noción de qué es lo que se está trabajando 29 00:02:56,379 --> 00:03:00,979 y qué es lo que están estudiando sus hijos en cada momento. 30 00:03:01,759 --> 00:03:09,020 Otro apartado muy importante para la educación infantil es la lectoescritura y la lógico-matemática. 31 00:03:09,020 --> 00:03:29,020 Aquí les vamos informando sobre las letras o los números que estamos trabajando en cada unidad para que desde casa puedan reforzarlo con diferentes tareas, visionado de cuentos, canciones y además les incorporamos una serie de herramientas o instrumentos digitales para la evaluación. 32 00:03:29,020 --> 00:03:47,900 Por ejemplo, herramientas H5P. Los alumnos con ayuda de sus familias completan las palabras y empiezan con la S o con la T. Y esto nos sirve a nosotros para tener una información sobre el grado de adquisición de esos contenidos que vamos trabajando. 33 00:03:47,900 --> 00:03:51,840 también tenemos pequeños cuestionarios sobre la lectoescritura 34 00:03:51,840 --> 00:03:56,780 o sobre sumas simples que igual realizarán con ayuda de sus familias 35 00:03:56,780 --> 00:04:06,020 otras secciones hacen referencia a la psicomotricidad, inglés, religión o alternativa a los valores 36 00:04:06,020 --> 00:04:11,539 cada una de ellas disponemos de diferentes enlaces, de diferentes canciones 37 00:04:11,539 --> 00:04:18,120 para que ellos puedan profundizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje 38 00:04:18,120 --> 00:04:24,300 y de este modo contribuir en el proceso educativo de sus hijos desde casa.