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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
En este vídeo se presenta uno de los contenidos digitales creado.

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
Este consiste en un escape room realizado con el software Geneally.

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00:00:09,000 --> 00:00:12,000
En el mismo se proponen misiones al alumnado,

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
todas ellas relacionadas con los conceptos teóricos y prácticos de las Unidades de Trabajo 4 y 5.

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
Se ha llevado a cabo en una sesión al finalizar la Unidad de Trabajo 5.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Con esta actividad se pretende de manera gamificada y divertida

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
que el alumnado tome decisiones y resuelva problemas de manera práctica.

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
Se ha aplicado en segundo grado o medio,

9
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
concretamente en la especialidad de sistemas microinformáticos y redes,

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00:00:38,000 --> 00:00:40,000
en el módulo de servicios en red.

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
Y para la actividad se han utilizado las siguientes herramientas digitales,

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Geneally, el navegador y el filecilla.

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Al finalizar la tarea se les propone un cuestionario para que el alumnado se autoevalúe.

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
A continuación voy a explicar la actividad.

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00:00:57,000 --> 00:01:00,000
En la introducción se pone en contexto al alumnado.

16
00:01:00,000 --> 00:01:05,000
En este caso, pinto la localidad donde se encuentra el instituto,

17
00:01:05,000 --> 00:01:12,000
ha sido invadida por robot y para salvar el mundo los alumnos deben encontrar un código específico.

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
A continuación deben resolver las misiones propuestas.

19
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Estas se basan en preguntas y respuestas relacionadas con la materia.

20
00:01:20,000 --> 00:01:27,000
En todo momento deben apuntar las pistas porque al finalizar tendrán que buscar el código en un servidor remoto,

21
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
haciendo uso de los servicios web y FTP.

22
00:01:31,000 --> 00:01:36,000
Como se muestra, una vez que se ha seleccionado la respuesta correcta,

23
00:01:36,000 --> 00:01:41,000
el alumno pasaría a la siguiente pantalla que corresponde con la pantalla de misiones.

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Así sucesivamente hasta que contestan correctamente todas las preguntas,

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
completando así todas las misiones propuestas.

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00:01:49,000 --> 00:01:56,000
Para finalizar deben ejecutar la página web que se les ha dado e investigar dentro del código HTML.

27
00:01:56,000 --> 00:02:03,000
En cada una de las páginas se encuentran las credenciales del servidor remoto donde está guardado el código.

28
00:02:12,000 --> 00:02:20,000
Una vez que el alumnado ha obtenido toda la información, debe conectarse a través del servicio FTP al servidor.

29
00:02:20,000 --> 00:02:28,000
Si ha conseguido llegar al código final, debería introducirlo en el JNELI y comprobar si es correcto.

30
00:02:28,000 --> 00:02:34,000
Como se puede comprobar, ambos enlaces están publicados en el aula virtual del curso.

31
00:02:34,000 --> 00:02:38,000
También se ha tenido en cuenta el tamaño de la letra y los colores.

32
00:02:38,000 --> 00:02:42,000
También se ha tenido en cuenta el tamaño de la letra y los contrastes,

33
00:02:42,000 --> 00:02:46,000
con el fin de facilitar la accesibilidad al alumnado.

34
00:02:46,000 --> 00:02:51,000
Además, los navegadores tienen instalada una extensión que les permite reproducir el texto en voz,

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00:02:51,000 --> 00:02:59,000
aumentar o reducir las fuentes, cambiarlas, quitar el sonido, resaltar textos, contrastes, traducir el texto, etc.