1 00:00:01,139 --> 00:00:07,419 En el vídeo vamos a presentar el recurso de creación de contenidos digitales mediante Canva, realizando una infografía. 2 00:00:08,279 --> 00:00:10,640 En primer lugar, vamos a contextualizar el recurso. 3 00:00:11,039 --> 00:00:15,980 Se encuentra alojado en el aula virtual del primero de la ESO de Matemáticas en el curso 22-23, 4 00:00:16,379 --> 00:00:20,399 en la que están matriculados todos los alumnos de los grupos de primero de los que soy profesor. 5 00:00:22,199 --> 00:00:28,280 Pertenece a la unidad 6, del sistema métrico decimal, del bloque de números impartido durante el primer trimestre. 6 00:00:36,280 --> 00:00:39,740 Dentro de la infografía podemos encontrarnos los siguientes elementos. 7 00:00:40,100 --> 00:00:46,820 El curso al que va dirigido, el título del tema y todas las sesiones y la estructura de la unidad didáctica. 8 00:00:48,100 --> 00:00:55,700 Dentro de cada una de ellas tenemos la primera sesión de motivación en la que conoceremos el sistema métrico y estableceremos las rutinas de trabajo. 9 00:00:57,039 --> 00:01:01,479 La segunda en la que estableceremos el objetivo de elaborar el contenido digital. 10 00:01:01,479 --> 00:01:06,400 fase de diseño que consta de dos o tres sesiones en la que crearemos los grupos de trabajo, 11 00:01:07,280 --> 00:01:13,120 las sesiones 4 a 6 dedicadas a la investigación y ver cómo vamos a realizar el programa elegido. 12 00:01:15,099 --> 00:01:23,680 En las sesiones 7 y 9 pasaremos a la fase de creación trabajando en tablets en la Mediateca de EducaMadrid y en edición del contenido. 13 00:01:25,459 --> 00:01:29,060 La siguiente sesión la dedicaremos a la presentación de trabajos. 14 00:01:31,480 --> 00:01:35,939 La sesión 10 haremos la presentación por cada uno de los grupos en clase. 15 00:01:37,079 --> 00:01:45,700 La sesión 11 la dedicaremos a la evaluación mediante una evaluación cooperativa, evaluación del profesor y las entregas en la hora virtual. 16 00:01:45,700 --> 00:01:55,099 Y las sesiones 12 y 13 las dedicaremos a la publicación de la situación de aprendizaje creadas en boletines y redes sociales. 17 00:01:55,099 --> 00:02:25,080 ¿Qué ventajas tiene el recurso? 18 00:02:25,099 --> 00:02:33,400 accesibilidad. Para ello hemos implementado dentro de nuestro navegador una serie de extensiones 19 00:02:33,400 --> 00:02:39,419 dedicadas a ese fin, como por ejemplo convertir texto a voz, OpenDirLexis para alumnos con 20 00:02:39,419 --> 00:02:46,319 Dirlexia, el Zoom dentro de nuestro navegador, modificación de tamaño y contraste, entre otros.