1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Este es el proyecto para la evidencia de innovación metodológica.

2
00:00:06,000 --> 00:00:17,000
Bueno, la idea era crear grupos cooperativos para ofrecer la creación de contenidos y la transmisión de un modo más motivador, ¿no?

3
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
Al final, bueno, pues casi se convierte en una flipped classroom.

4
00:00:21,000 --> 00:00:30,000
Y lo que intento es incorporar tareas y actividades de aprendizaje que requieran que los estudiantes se expresen a través de medios digitales

5
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
y que modifiquen y creen contenidos digitales en diferentes formatos.

6
00:00:34,000 --> 00:00:41,000
Este proyecto lo realizamos el curso pasado en el módulo de técnicas administrativas básicas de FPBásica.

7
00:00:41,000 --> 00:00:49,000
En todo momento usaron recursos digitales como Canva, PowerPoint, Blogger y el foro de habla virtual.

8
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
Este proyecto está dividido en diferentes fases.

9
00:00:52,000 --> 00:00:58,000
Entonces, en la primera fase lo que se va a tratar es de crear el interés, la curiosidad por lo que vamos a hacer.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Entonces, en realidad se parte de una forma bastante convencional de que van a trabajar con contenidos que, bueno, ya son conocidos.

11
00:01:04,000 --> 00:01:13,000
Y la idea es que cada grupo va a profundizar sobre algunos aspectos concretos y después los va a exponer al resto de compañeros a través de un blog.

12
00:01:13,000 --> 00:01:23,000
A cada grupo se le asignan varios ítems de los temas y tendrán que investigar y recabar información con la que escribirán en los blogs.

13
00:01:23,000 --> 00:01:29,000
Además, cada componente tendrá acceso a la rúbrica de todo el proceso de evaluación.

14
00:01:29,000 --> 00:01:40,000
Entonces, en la sesión 1 y 2 van a crear el blog, darán diseño, qué más les guste, irán escribiendo los posts de los contenidos sobre los que han investigado.

15
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
Siempre son grupos de trabajo cooperativos.

16
00:01:43,000 --> 00:01:49,000
Y aquí será importante cómo se aplican los derechos de autor y las licencias al contenido digital.

17
00:01:49,000 --> 00:01:53,000
Y cómo hacer referencia a fuentes y aplicar licencias.

18
00:01:53,000 --> 00:02:08,000
En la sesión 3 lo que va a haber van a compartir con otros compañeros los blogs que han creado a través del foro del aula virtual.

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00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Van a incluir una pequeña descripción.

20
00:02:10,000 --> 00:02:20,000
Entonces, además les voy a recomendar hacer un comentario en el foro siempre teniendo en cuenta las normas de convivencia digital que hemos establecido al principio del curso.

21
00:02:20,000 --> 00:02:25,000
En esta ocasión es muy importante cuidar el modo en el que se relacionan los compañeros.

22
00:02:25,000 --> 00:02:32,000
Y luego ya después en las sesiones 4 y 5 van a hacer una exposición oral del blog al resto de compañeros en clase.

23
00:02:32,000 --> 00:02:38,000
En las sesiones 6 y 7 van a tener que hacer comentarios en los posts de los blogs de los compañeros.

24
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
Será una especie de evaluación entre compañeros.

25
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
Los comentarios siempre tienen que ser constructivos.

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00:02:43,000 --> 00:02:45,000
Se van a trabajar rutinas de pensamiento.

27
00:02:45,000 --> 00:02:49,000
Van a utilizar la mente para generar pensamientos, para razonar, reflexionar.

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00:02:49,000 --> 00:02:54,000
Y luego al final va a haber una votación para decidir qué blog ha sido el ganador.

29
00:02:54,000 --> 00:02:58,000
Y bueno, pues eso es todo.

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00:02:58,000 --> 00:03:00,000
Vamos a ver cómo sale.