1 00:00:00,380 --> 00:00:04,419 Buenas tardes, soy Rosa María Cañas González y soy docente en el Colegio García Morente de Madrid. 2 00:00:04,559 --> 00:00:08,539 Es un centro de especial dificultad. Voy a pasar a explicarles cómo tengo distribuida el aula virtual. 3 00:00:08,539 --> 00:00:14,419 en todos los cursos en los que imparto docencia. En concreto, en todos ellos tengo matriculado a mi alumnado 4 00:00:14,419 --> 00:00:18,699 y cada uno de ellos tiene que entrar con su contraseña, ya que tengo deshabilitado el acceso a invitados. 5 00:00:19,859 --> 00:00:24,420 En todos los cursos cuentan con diversidad de actividades, vídeos, fichas, juegos. 6 00:00:26,420 --> 00:00:35,780 Uno de los cursos que tengo es de Apoyo. Las secciones son las distintas áreas de conocimiento y en cada uno de ellos pueden encontrar diversidad de recursos. 7 00:00:35,780 --> 00:00:40,179 Me voy a centrar, por ejemplo, en este, que es un recurso propio, es un vídeo donde tiene material adaptado, 8 00:00:40,179 --> 00:00:51,359 también tiene subtítulos y tiene apoyo no solo numérico, sino también de imagen visual, como si fuera material manipulativo dentro del aula. 9 00:00:52,000 --> 00:00:57,439 En Ciencias Naturales, por ejemplo, tenemos las carpetas de los distintos aparatos y sistemas 10 00:00:57,439 --> 00:01:07,000 Y tienen los vídeos, las fichas y material descargable en PDF Para que puedan seguir trabajando en lo que se les pida. 11 00:01:07,000 --> 00:01:12,999 Si vamos al área de Matemáticas, podemos ver que cada una de las secciones 12 00:01:12,999 --> 00:01:15,00 son los distintos temas, las unidades. 13 00:01:15,00 --> 00:01:20,340 Y, además, yo sigo manteniendo cuarto y tercero porque es el mismo grupo con el que estaba 14 00:01:20,340 --> 00:01:24,180 y a veces me es de utilidad tenerlo para recordar contenidos. 15 00:01:24,579 --> 00:01:27,739 Y por alumnos de incorporación tardía al sistema educativo español, 16 00:01:28,099 --> 00:01:29,999 también me facilita su asignación. 17 00:01:30,359 --> 00:01:32,379 Me voy a centrar en un recurso que tengo aquí, 18 00:01:33,060 --> 00:01:36,560 que es un Wordwall que tuve que actualizar de uno preexistente 19 00:01:36,560 --> 00:01:37,939 porque detecté que había errores. 20 00:01:38,299 --> 00:01:39,280 Entonces lo modifiqué. 21 00:01:39,840 --> 00:01:42,799 Se trata en concreto de cálculo de números decimales, 22 00:01:42,879 --> 00:01:44,000 es simplemente arrastrar. 23 00:01:45,560 --> 00:01:48,040 Además de eso, en Matemáticas tenemos un Genially, 24 00:01:48,040 --> 00:01:54,159 donde se explican paso a paso todos los pasos a seguir para la resolución de problemas 25 00:01:54,159 --> 00:01:57,219 y los elementos que he utilizado en la adaptación para este recurso, 26 00:01:57,359 --> 00:02:00,900 además de que hay llamadas a atención, es ampliación del texto y audio. 27 00:02:01,299 --> 00:02:04,000 Primer paso, leer con atención el problema. 28 00:02:05,140 --> 00:02:08,120 Vale, si nos vamos al área de Lengua Castellana y Literatura, 29 00:02:08,979 --> 00:02:14,240 podemos ver que en ese curso tenemos la misma estructura que hemos visto en el de Matemáticas, 30 00:02:14,479 --> 00:02:18,379 es decir, por temas, y además también en el de Matemáticas tenemos bloques, 31 00:02:18,379 --> 00:02:23,439 usuarios en línea, actividad y calendario. Esto lo mantengo en todos los cursos. 32 00:02:24,439 --> 00:02:30,159 En Lengua podemos encontrar un recurso que quiero centrarme en él, es un H5P, 33 00:02:30,159 --> 00:02:34,280 donde en este caso lo he utilizado para recursos literarios y se ha trabajado en el aula. 34 00:02:40,000 --> 00:02:45,620 También en Lengua tenemos fichas de LiveWorksheet que el alumnado puede enviarme 35 00:02:45,620 --> 00:02:49,139 para yo hacer un seguimiento individualizado del trabajo que realiza cada uno. 36 00:02:51,139 --> 00:02:53,020 Aunque aquí les ponen que tienen que indicar su nombre completo, 37 00:02:53,020 --> 00:02:56,999 ellos saben que únicamente tienen que poner sus iniciales. 38 00:02:58,000 --> 00:03:02,939 En Lengua, hacemos una revisión en autoevaluación mensual 39 00:03:02,939 --> 00:03:04,000 basándonos en la información que tienen semanalmente de sus agendas. 40 00:03:05,000 --> 00:03:08,000 Y aquí tienen una rúbrica que me tienen que enviar, pero ya de modo online. 41 00:03:10,000 --> 00:03:15,000 Cada vez que iniciamos una tarea nueva, por ejemplo, cuando estábamos en Plástica trabajando con Scratch, 42 00:03:17,000 --> 00:03:20,000 yo les doy las indicaciones de los primeros pasos y se lo dejo reflejado aquí. 43 00:03:21,000 --> 00:03:25,000 Cuando empezamos a trabajar con las fichas de LiveWorksheet, lo mismo hice. 44 00:03:26,000 --> 00:03:32,599 Así, por ejemplo, podemos encontrar aquí lo que tenían que hacer. 45 00:03:33,000 --> 00:03:36,000 Por eso ellos saben que no tienen que poner el nombre completo, sino solamente las iniciales. 46 00:03:37,000 --> 00:03:42,699 Si nos centramos, por ejemplo, en la Edad Media, que es el último tema que hemos visto de Ciencias Sociales, 47 00:03:43,500 --> 00:03:45,000 he trabajado bastante con Smile & Learn, 48 00:03:45,000 --> 00:03:47,840 que es una de las plataformas incluidas en el aula virtual 49 00:03:47,999 --> 00:03:50,000 para hacer actividades de seguimiento, flipped classroom 50 00:03:50,000 --> 00:03:54,000 y también he utilizado en este caso el cuestionario propio de aula virtual. 51 00:03:58,000 --> 00:04:00,000 También dentro del aula virtual lo que utilizo son las calificaciones. 52 00:04:01,000 --> 00:04:03,900 Una vez que les estoy poniendo temas y retos y tareas, 53 00:04:03,960 --> 00:04:08,000 pues luego utilizo este recurso para tomar nota de todas las calificaciones que está sacando el alumnado. 54 00:04:09,080 --> 00:04:11,419 No bajo más para preservar el anonimato de los mismos. 55 00:04:13,500 --> 00:04:15,000 Bien, además tenemos como gamificación Antón. 56 00:04:15,000 --> 00:04:21,500 Es un recurso externo que utilizo donde se van asignando al alumnado distintas actividades, 57 00:04:21,500 --> 00:04:23,160 entran con usuario y contraseña y 58 00:04:23,160 --> 00:04:26,160 una vez que han hecho lo que yo les he mandado tienen acceso a juegos. 59 00:04:28,160 --> 00:04:31,000 También dentro de la gamificación en Ciencias de la Naturaleza 60 00:04:31,000 --> 00:04:39,000 les puedo mostrar que el alumnado tiene acceso a insignias que pueden conseguirlas una vez que han hecho el trabajo de la semana. 61 00:04:40,160 --> 00:04:43,000 Además de las insignias, tienen acceso a Kahoot. 62 00:04:44,000 --> 00:04:47,779 Y otra de las cosas que hemos trabajado ha sido con Padlet 63 00:04:47,779 --> 00:04:52,160 Y con esto doy por finalizada la presentación de mi aula virtual 64 00:04:52,160 --> 00:04:52,899 Gracias y un saludo.