1 00:00:00,000 --> 00:00:08,279 muestra la plataforma de aprendizaje y evaluación llamada CREA, es del grupo SM 2 00:00:08,279 --> 00:00:16,780 y su fundación se debió a la pandemia COVID-19 y dar una respuesta educativa. 3 00:00:17,440 --> 00:00:23,019 Es cierto que por su buena funcionalidad se ha decidido mantener algunos colegios de la red mecanista 4 00:00:23,019 --> 00:00:30,579 Y aquí presento un poco la interfaz y cómo el alumnado puede trabajar con ella. 5 00:00:30,800 --> 00:00:41,020 Se puede ver en esta parte la autoría del trabajo, que es de Rubén Cabrera Jurado, que obviamente soy yo. 6 00:00:41,899 --> 00:00:49,219 Y lo digo porque es uno de los requisitos que pone la guía de evaluación de competencia digital. 7 00:00:49,219 --> 00:00:55,579 Y bueno, pues aquí se puede ver una frase motivadora y el lema del colegio en ese curso escolar. 8 00:00:56,359 --> 00:01:02,679 Si accedemos, vemos un poco la interfaz que el alumno como tal va a seguir. 9 00:01:03,340 --> 00:01:16,359 Vemos que hay un glosario con palabras o un espacio para foro y ciertas herramientas cooperativas de trabajo entre compañeros, 10 00:01:16,359 --> 00:01:20,379 como la asignación de roles, las normas para comparar 11 00:01:20,379 --> 00:01:24,379 el cronómetro, las técnicas básicas están deshabilitadas 12 00:01:24,379 --> 00:01:27,540 y la cuenta de datos. Pinchando en cada una de ellas 13 00:01:27,540 --> 00:01:32,019 ellos pueden tener acceso a las mismas. Pinché por ejemplo en cronómetro 14 00:01:32,019 --> 00:01:35,340 y 15 00:01:35,340 --> 00:01:39,799 perdonad porque a lo mejor no tarda en cargar, pero bueno 16 00:01:39,799 --> 00:01:44,879 tiene acceso a ello como tal. Aquí vemos la secuenciación 17 00:01:44,879 --> 00:01:50,140 de las semanas y del curso en general 18 00:01:50,140 --> 00:01:54,980 y recuerdo que este trimestre está asignado por semanas 19 00:01:54,980 --> 00:01:57,799 si me meto en la primera de todas 20 00:01:57,799 --> 00:02:02,560 voy a ver que tengo en lo primero un trabajo para la semana 21 00:02:02,560 --> 00:02:05,219 en el que el alumnado va a saber con antelación 22 00:02:05,219 --> 00:02:08,680 qué es lo que va a trabajar, cuáles son los contenidos 23 00:02:08,680 --> 00:02:12,500 y los criterios a evaluar 24 00:02:12,500 --> 00:02:28,580 En la asignatura de lengua, pues estamos viendo aquí cómo puede el alumno acceder a ciertos contenidos y después vemos que hay ciertos enlaces adjuntos para que pueda jugar y aprender también. 25 00:02:28,580 --> 00:02:33,629 en la parte de matemáticas 26 00:02:33,629 --> 00:02:37,030 vemos lo mismo, es un poco la misma funcionalidad 27 00:02:37,030 --> 00:02:41,090 unas especies de enlaces y aquí vemos como el alumnado 28 00:02:41,090 --> 00:02:45,409 puede entrar en una actividad en la que se ha evaluado 29 00:02:45,409 --> 00:02:48,409 aquí puede escribir perfectamente 30 00:02:48,409 --> 00:02:53,750 la respuesta, también tiene la opción de respuesta con archivo 31 00:02:53,750 --> 00:02:57,310 bien, y bueno pues 32 00:02:57,310 --> 00:03:01,889 Siguiendo, vemos aquí la parte de inglés, que es exactamente lo mismo. 33 00:03:01,889 --> 00:03:22,310 Tenemos aquí una fotografía adjunta, se adjuntan también diferentes recursos, se adjuntan vídeos, expresiones escritas también. 34 00:03:22,310 --> 00:03:29,800 y lo mismo pasa con Natural Science y el resto 35 00:03:29,800 --> 00:03:34,659 al igual que aquí hemos visto 36 00:03:34,659 --> 00:03:35,719 todas las asignaturas 37 00:03:35,719 --> 00:03:42,460 al igual que pasa con todas las asignaturas 38 00:03:42,460 --> 00:03:45,819 si yo me voy por ejemplo a la siguiente semana 39 00:03:45,819 --> 00:03:50,580 podré ver que tengo las mismas asignaturas 40 00:03:50,580 --> 00:03:59,000 y también la propuesta de trabajo están deshabilitadas simplemente porque estoy enseñándolo a ustedes como tal 41 00:03:59,000 --> 00:04:08,020 y el alumno no puede ver, solamente podría ver estas como tal, pero esta es como la organización que se queda 42 00:04:08,020 --> 00:04:16,879 y que el alumno puede estar a través de esa interfaz viendo su trabajo y siguiendo los procesos de enseñanza y aprendizaje.