1
00:00:02,220 --> 00:00:08,740
En este vídeo se presenta la evidencia fundamental de innovación tecnológica que consiste en

2
00:00:08,740 --> 00:00:14,539
un proyecto de speaking colaborativo, por tanto relacionado con el aprendizaje basado

3
00:00:14,539 --> 00:00:19,440
en proyectos, que es un tipo de estrategia de metodología activa.

4
00:00:20,280 --> 00:00:26,660
El proyecto está albergado en esta aula virtual de un grupo de tercero de la ESO para la materia

5
00:00:26,660 --> 00:00:34,159
de inglés. Concretamente se ubica en la sección o tema 6, dedicado al speaking, la expresión

6
00:00:34,159 --> 00:00:43,060
oral en lengua inglesa. El proyecto aparece como una tarea para los alumnos. Se ha insertado

7
00:00:43,060 --> 00:00:48,200
una infografía que está en inglés, pero he de decir aquí que también se ha subido

8
00:00:48,200 --> 00:00:54,600
al portafolio en español, por si se quiere consultar. Esta infografía viene a ser la

9
00:00:54,600 --> 00:00:59,340
secuenciación de actividades, los pasos a seguir para la realización del proyecto.

10
00:01:00,000 --> 00:01:06,659
Los alumnos se tienen que agrupar, después tienen que elegir un tema de tres, que también

11
00:01:06,659 --> 00:01:12,299
se les ha incluido aquí una pequeña presentación con los tres temas que se les ofrece.

12
00:01:13,420 --> 00:01:20,540
Ellos eligen uno, después también tienen que repartir, distribuir las tareas, porque

13
00:01:20,540 --> 00:01:30,079
Cada uno se va a dedicar a investigar acerca de un subtema, irán a la sala de ordenadores del centro, buscarán información en internet

14
00:01:30,079 --> 00:01:41,319
y también imágenes que luego plasmarán en una presentación digital, podrán hacerla con una herramienta digital que ellos quieran, Uncamo, Geniali.

15
00:01:41,319 --> 00:01:53,439
También es importante el script, que es el guión, la parte escrita que luego se van a tener que apoyar para hacer la presentación oral, que es el resultado final.

16
00:01:54,120 --> 00:01:59,640
Aquí se valora mucho la gramática y el vocabulario correctos en lengua inglesa.

17
00:02:00,359 --> 00:02:06,840
Finalmente presentan el proyecto al resto de la clase en el aula de emprendimiento del instituto,

18
00:02:06,840 --> 00:02:16,840
haciéndoles ver que al final el presentar un proyecto, un trabajo, realizar un discurso delante de una audiencia

19
00:02:16,840 --> 00:02:21,800
es algo muy habitual en las empresas y más en inglés.

20
00:02:23,240 --> 00:02:32,939
Finalmente hay una evaluación, la profesora evalúa el proceso pero también la presentación final, el resultado final

21
00:02:32,939 --> 00:02:38,419
y además los alumnos se auto-evalúan y evalúan a sus compañeros.

22
00:02:38,740 --> 00:02:44,259
Por eso hemos incluido también una rúbrica de auto-evaluación y co-evaluación.

23
00:02:44,960 --> 00:02:51,460
Hay una serie de criterios para que los alumnos se evalúen a sí mismos y a los otros compañeros.

24
00:02:51,460 --> 00:02:59,099
Al final llegando a una reflexión sobre este proyecto de speaking colaborativo.