1 00:00:01,970 --> 00:00:06,969 El IES Barrio Loranca Centro Bilingüe se caracteriza por estar en continua evolución 2 00:00:06,969 --> 00:00:12,929 y mejora. Es por ello que posee varios proyectos en marcha que lo convierten en un centro dinámico 3 00:00:12,929 --> 00:00:22,039 y en continuo cambio. Entre sus múltiples proyectos destaca Taller de Prensa, la lente 4 00:00:22,039 --> 00:00:27,000 de Loranca. Los alumnos realizan su propio periódico para presentarlo en el país de 5 00:00:27,000 --> 00:00:32,659 los estudiantes. Preparan desde las cabeceras de las secciones hasta los reportajes y entrevistas, 6 00:00:32,659 --> 00:00:35,840 pasando por infografías, viñetas y publicidad. 7 00:00:37,420 --> 00:00:41,759 Cuarto de la ESO más Empresa, un programa educativo de la Comunidad de Madrid 8 00:00:41,759 --> 00:00:45,799 donde los alumnos del IES Noranca se acercan al mundo empresarial. 9 00:00:48,770 --> 00:00:52,570 Otro de los proyectos es el singular huerto escolar, con un objetivo claro 10 00:00:52,570 --> 00:00:56,369 fomentar el trabajo en grupo y el conocimiento del trabajo de campo. 11 00:00:57,009 --> 00:01:03,159 Como proyecto artístico cuenta con el teatro escolar 12 00:01:03,159 --> 00:01:05,640 donde se fomenta la expresión y dramatización. 13 00:01:05,640 --> 00:01:09,939 Un grupo de jóvenes de Elías Loranca participaron en el teatro 14 00:01:09,939 --> 00:01:15,420 y han sido finalistas en el certamen de teatro clásico de la Comunidad de Madrid con la Dama Boba. 15 00:01:18,099 --> 00:01:23,540 Una de las dinámicas que nos mostró Elías Loranca fue trabajar la publicidad a través de los alumnos 16 00:01:23,540 --> 00:01:28,340 y que ellos se dieran cuenta que hay que llegar por caminos diferentes a un mismo objetivo. 17 00:01:28,980 --> 00:01:30,439 Eso es publicidad. 18 00:01:30,439 --> 00:01:35,060 Se les facilitaba un folio a cada uno de ellos 19 00:01:35,060 --> 00:01:38,900 teniendo que llegar a la otra parte del aula llevando el folio como quisieran 20 00:01:38,900 --> 00:01:42,060 Solo uno de ellos hizo con el folio un avión 21 00:01:42,060 --> 00:01:46,060 y lo hizo volar al contrario que sus compañeros que corrieron a llevar el papel 22 00:01:46,060 --> 00:01:51,439 Ese alumno sería el diferente y el que llegaría más al público 23 00:01:51,439 --> 00:01:59,379 Trabajaron el término publicitario en grupos entre iguales 24 00:01:59,379 --> 00:02:06,859 Pasaban por cuatro pruebas y una de ellas debían utilizar las nuevas tecnologías para conseguir el reto.