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Buenos días, voy a explicar cómo trabajamos en nuestro aula de tres años con los distintos medios digitales de los que disponemos.

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En un primer momento lo que tenemos en nuestro aula es la pizarra digital que la utilizamos diariamente,

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tanto para actividades de gran grupo como de pequeño grupo.

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Con ella trabajamos las asambleas, la explicación de contenidos y trabajos tanto tradicionales como digitales.

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En muchos de estos trabajos utilizamos pequeños programas interactivos para que los niños estén más motivados y participen aún más en su propio aprendizaje.

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Luego en el centro disponemos de una sala de informática. A esta sala solemos acudir una vez a la semana y en ella tenemos un ordenador para cada alumno y también podemos utilizar las tablets.

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Entonces, tanto en los ordenadores como en las tablets utilizamos distintos programas que se adaptan al aprendizaje de nuestros alumnos, como por ejemplo el Smiler Learning o el Innovamat.

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Estos programas lo que permiten es que los alumnos vayan aprendiendo en función del momento en que se encuentre y vayan evolucionando a partir de los conocimientos que ellos tienen.

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se adapta a su propio aprendizaje.

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Otro de los espacios que tenemos en el aula es el rincón de los ordenadores.

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En nuestro aula nos organizamos por rincones de juego y de trabajo.

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En uno de estos rincones tenemos el rincón de los ordenadores,

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donde contamos con dos ordenadores y los alumnos pueden acceder a ellos diariamente.

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Tienen acceso a internet, a plataformas, pueden entrar en el aula virtual.

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Y aquí lo que trabajamos también es mucho la autonomía, donde sea en este rincón que sea lo suficientemente accesible para que ellos lo puedan manejar.

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Y por último, quería comentar una pequeña iniciación a la robótica que estamos haciendo en el centro.

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Tenemos una plantilla, una cuadrícula, donde trabajamos con el ratón mouse.

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Entonces, lo que hacemos es, en esta plantilla, trabajamos los contenidos de los diferentes proyectos que estamos desarrollando,

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trabajamos la resolución de problemas, la búsqueda de vocabulario, a partir de este elemento tan motivador que es el ratón.

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Previamente, lo que trabajamos con nuestros alumnos es que sepan manejar el ratón.

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entonces pues este ratón es muy sencillo tiene unas coordenadas muy sencillas para

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trabajar y se apoya de una forma muy visual y es perfecto para la iniciación a la robótica