1 00:00:00,880 --> 00:00:05,240 Hola, soy Ángel Vázquez Martín, profesor de inglés de la Escuela de Idiomas de Valdezarza. 2 00:00:05,799 --> 00:00:09,380 Esta es el aula virtual que he utilizado este año en mis grupos de C1. 3 00:00:10,039 --> 00:00:15,660 Dispone de los elementos propios de las aulas virtuales, como estos bloques en los que se organiza el contenido, 4 00:00:16,460 --> 00:00:23,460 ajustes, participantes y, bueno, el cuadernillo de notas, aquí aparece, aquí está el listado de mis alumnos 5 00:00:23,460 --> 00:00:28,719 y las calificaciones que han obtenido en ciertas actividades evaluadas. 6 00:00:28,719 --> 00:00:42,520 Muchas de ellas son actividades interactivas H5P, pero bueno, también hay actividades de una sesión en la plataforma Excel Learning y una presentación que hicieron los alumnos delante de sus compañeros. 7 00:00:43,200 --> 00:00:53,320 El aula virtual contiene una gran variedad de actividades, muchas de ellas son fichas en formato Word o PDF, pero no todas, no es simplemente un repositorio. 8 00:00:53,320 --> 00:01:01,380 Aquí por ejemplo hay un relato que los alumnos tuvieron que leer con anterioridad a debatirlo y a trabajar en el aula 9 00:01:01,380 --> 00:01:04,980 Es un ejemplo de metodología de aula invertida 10 00:01:04,980 --> 00:01:12,379 En esta misma unidad está la información sobre estas presentaciones que han tenido que hacer mis alumnos a lo largo del año 11 00:01:12,379 --> 00:01:21,219 Y es interesante porque aquí adjunté una rúbrica que creé con los criterios y los diferentes niveles de logro 12 00:01:21,219 --> 00:01:29,299 para evaluar a los alumnos. Esta rúbrica la utilizaron los propios alumnos para evaluarse entre ellos. 13 00:01:29,439 --> 00:01:32,040 Es un ejemplo de coevaluación, evaluación entre pares. 14 00:01:33,319 --> 00:01:37,019 La segunda semana hay más contenido, por supuesto. 15 00:01:37,640 --> 00:01:46,379 Mucho, gran parte del contenido está encaminado al trabajo, digamos, del estudiante como ente autónomo, 16 00:01:46,379 --> 00:01:52,180 trabajo independiente. Aquí por ejemplo hay los componentes de un examen que hicimos y aquí está 17 00:01:52,180 --> 00:01:58,780 por ejemplo la clave de respuestas para que el alumno la vea y evalúe su propio desempeño. 18 00:01:59,500 --> 00:02:06,200 El aula virtual contiene pues numerosos artículos, vídeos, por ejemplo aquí para una tarea de 19 00:02:06,200 --> 00:02:12,979 comprensión oral, también hay tareas de comprensión escrita, etcétera. Aquí por ejemplo 20 00:02:12,979 --> 00:02:22,680 En la semana 6 tenemos incrustada una página de Padlet 21 00:02:22,680 --> 00:02:27,860 Aquí tuvieron que escribir los alumnos sus relatos de terror semanas antes de Halloween 22 00:02:27,860 --> 00:02:35,819 En la semana 8, por ejemplo, hay aquí otra rúbrica que quise poner a disposición de mis alumnos 23 00:02:35,819 --> 00:02:40,979 Para que tuvieran en cuenta los criterios de evaluación de su producción escrita 24 00:02:40,979 --> 00:02:42,520 Es esta rúbrica que tenemos aquí 25 00:02:42,520 --> 00:02:55,800 ¿Qué más? Aquí, por ejemplo, pues bueno, vamos a ver qué tenemos aquí, contenido diverso, por ejemplo, aquí un audio, una noticia de la BBC, etc. 26 00:02:56,979 --> 00:03:07,180 Como digo, intento que el alumno trabaje de forma independiente, autónoma, para ello, pues bueno, le facilito o le he facilitado herramientas. 27 00:03:07,180 --> 00:03:27,879 Aquí en esta semana 11 hay un par de documentos interesantes, uno de ellos contiene enlaces a exámenes ya pasados de escuelas oficiales de idiomas y el otro de ellos contiene sitios web para practicar y aprender inglés en sus diferentes destrezas. 28 00:03:27,879 --> 00:03:41,599 Ese documento es este, aquí está, con numerosos enlaces. Actividades interactivas H5P hay bastantes, están repartidas por toda el aula. En esta unidad hay muchas. 29 00:03:41,599 --> 00:03:58,379 Leímos un relato y luego yo creé varias actividades de este tipo, un crucigrama, una sopa de letras, aquí la típica actividad en la que los alumnos han de organizar una serie de eventos en función de cuándo ocurren en la narración. 30 00:03:58,379 --> 00:04:17,839 En las actividades interactivas H5P, así como páginas del tipo Kahoot o Quizzis, fomentan la gamificación o introducción de elementos lúdicos en la enseñanza, que es muy valorado por los alumnos. 31 00:04:17,839 --> 00:04:41,040 Hay varios enlaces aquí a Kahoot o a Quisis como este. En esta misma semana, la 32, está incrustada la unidad en la plataforma Excel Learning. Contiene diferentes elementos como explicaciones teóricas, gramaticales, etc., ejercicios de comprensión oral, escrita, actividades y juegos. 32 00:04:41,040 --> 00:04:46,980 Las actividades, como hemos visto, ya han sido debidamente evaluadas en el cuadernillo de notas. 33 00:04:47,560 --> 00:04:52,000 Y bueno, este es un poco un resumen rápido de mi aula virtual. 34 00:04:52,519 --> 00:04:57,779 También he utilizado este año RAICES para evaluar a los alumnos, comunicarme con las familias y pasar falta. 35 00:04:58,540 --> 00:05:00,160 Espero que esté bien. Muchas gracias.