1
00:00:00,180 --> 00:00:12,160
Hola. Venimos del colegio Henares de Mejorada del Campo y, como he dicho antes, dos cursos pasando el detective.

2
00:00:12,880 --> 00:00:20,199
Entonces, ¿el registro? ¿No lo vamos a poder comenzar hasta enero? ¿El crear la cuenta de usuario? Por el tema de adelantar algo.

3
00:00:20,199 --> 00:00:32,299
No, no, no. Es que yo creo que ellos están utilizando otro... ¿Es Detective for Samsung? ¿Es la versión anterior? Yo creo que sí.

4
00:00:32,299 --> 00:00:44,380
Sí, no, es a partir de enero. Sí, lo siento. Hemos integrado aquí todo y está muy mejorado. Eso sí, los niños que vosotros ya tengáis...

5
00:00:44,380 --> 00:00:50,799
Ah, esto es muy importante, ¿vale? Los que ya, los coles, los 40 coles que estáis aquí, que ya habéis pasado el test, no les tenéis que volver a pasar el test.

6
00:00:51,439 --> 00:00:57,780
No, se lo paséis de nuevo, ya lo sabéis. ¿Qué niños necesitan y cuáles no? ¿Vale? No es necesario. ¿Sí?

7
00:00:58,060 --> 00:00:59,380
Sí, era una pregunta que te iba a hacer.

8
00:00:59,380 --> 00:01:05,640
Vale, sí, sí, que estaba pensando, no, no, no, eso ya que lo lleváis vosotros ganado, empezad directamente con Detective You, por favor.

9
00:01:06,480 --> 00:01:14,299
Y una pregunta, otra más. En los periodos vacacionales, Semana Santa, Puentes, ¿les decimos a las familias que trabajen con el test en casa?

10
00:01:14,379 --> 00:01:18,340
Si tenéis la confianza con las familias y el este, yo lo recomendaría.

11
00:01:18,780 --> 00:01:24,560
Vale, si por ejemplo vemos que se da una sesión en el cole y le ponemos tres en casa, como lo que nos habéis comentado,

12
00:01:24,560 --> 00:01:31,420
y vemos que en casa no funciona, ¿subimos las sesiones del cole y damos un tirón de orejas a la familia o cómo?

13
00:01:31,760 --> 00:01:32,719
Eso sería lo ideal.

14
00:01:32,799 --> 00:01:33,280
Pregunto.

15
00:01:33,739 --> 00:01:36,560
Sí, Camila, ¿tú eso cómo lo...?

16
00:01:36,560 --> 00:01:44,219
Sí, sí, genial si podéis darles un empujón y aumentar alguna sesión desde el cole.

17
00:01:44,379 --> 00:01:50,269
Soy Alberto, del Colegio Campohermoso en Humanes de Madrid.

18
00:01:51,109 --> 00:01:57,870
Mi pregunta es más bien técnica, puesto que todos hemos empezado con raíces para hacer la carga de...

19
00:01:57,870 --> 00:01:59,650
Sí, sí, va a ser pitufo gruñón.

20
00:02:00,989 --> 00:02:06,530
Con raíces nosotros podemos exportar cualquier tipo de listado en Excel.

21
00:02:06,530 --> 00:02:11,349
No sé si la plataforma nos admitiría a la hora de hacer la carga masiva,

22
00:02:11,349 --> 00:02:18,789
sacar los datos de raíces en Excel para crear ese usuario, ese tutor,

23
00:02:19,090 --> 00:02:26,110
y asignar, por ejemplo, los códigos para cada uno de nuestros alumnos o alumnas que quieran acceder.

24
00:02:26,590 --> 00:02:31,110
A ver, sí, la gestión que tenéis que realizar...

25
00:02:32,030 --> 00:02:36,509
O sea, vosotros tenéis que generar los ficheros CSV para importar en la herramienta,

26
00:02:36,930 --> 00:02:38,629
pero los podéis generar como queráis.

27
00:02:38,629 --> 00:02:50,849
Antes una compañera tuya que preguntaba quién hace todo esto, nosotros entendemos que todos los colegios tendréis seguramente unos ficheros en Excel donde tenéis la información de los profesores, donde tenéis los alumnos, todo eso.

28
00:02:51,250 --> 00:03:00,509
Lo único que hay que hacer es, a partir de ese Excel que vosotros tenéis, tenéis que generar otro o una modificación del mismo con el formato que nosotros os decimos.

29
00:03:00,509 --> 00:03:24,229
Que simplemente las columnas tienen que ir en un orden y tiene que tener un nombre de campo determinado y algunas consideraciones, como por ejemplo, el género del alumno tiene que ir en inglés, pero son cosas que os ponemos ahí y simplemente en el Excel vosotros podéis hacer esas operaciones y una vez que lo tenéis, desde el Excel es guardar como fichero CSV, lo guardáis, lo importáis y ya está.

30
00:03:24,229 --> 00:03:26,069
aparte de la herramienta de importación

31
00:03:26,069 --> 00:03:27,629
la hemos ido mejorando sucesivamente

32
00:03:27,629 --> 00:03:29,409
y os va a dar mucha información

33
00:03:29,409 --> 00:03:32,370
o sea, si algún elemento del CSV está mal

34
00:03:32,370 --> 00:03:34,129
os va a decir, oye, este campo no se lee bien

35
00:03:34,129 --> 00:03:36,129
esta fecha está mal puesta, cosas así

36
00:03:36,129 --> 00:03:37,870
pero realmente es

37
00:03:37,870 --> 00:03:40,210
una vez que deis la primera carga

38
00:03:40,210 --> 00:03:41,490
vais a ver que es sencillo

39
00:03:41,490 --> 00:03:42,909
y una cosa más

40
00:03:42,909 --> 00:03:45,990
nos podéis escribir para

41
00:03:45,990 --> 00:03:47,889
preguntarnos, o sea, que muchos

42
00:03:47,889 --> 00:03:50,169
colores nos escriben y muchas veces es un momento

43
00:03:50,169 --> 00:03:52,030
de decir, oye, exportalo así desde

44
00:03:52,030 --> 00:03:53,629
el Excel y ya lo enganchas

45
00:03:53,629 --> 00:03:54,629
¿sabes?

46
00:03:56,250 --> 00:03:57,349
Sí, que si tenéis algún problema

47
00:03:57,349 --> 00:03:59,969
Aquí está ya Arturo para las cosas técnicas

48
00:03:59,969 --> 00:04:00,629
Claro, claro

49
00:04:00,629 --> 00:04:03,810
Si veis que tenéis algún problema, pues escribís

50
00:04:03,810 --> 00:04:05,370
al correo que os hemos puesto antes y decís

51
00:04:05,370 --> 00:04:07,629
oye, que estoy intentando importar

52
00:04:07,629 --> 00:04:09,590
este listado de usuarios y me da error

53
00:04:09,590 --> 00:04:11,770
Seguramente es algún detallito que nosotros

54
00:04:11,770 --> 00:04:15,020
lo analizamos y os lo decimos

55
00:04:15,020 --> 00:04:16,819
Hola, buenas tardes

56
00:04:16,819 --> 00:04:19,480
Yo quería saber si los grupos se pueden ir añadiendo

57
00:04:19,480 --> 00:04:21,379
cualquier día

58
00:04:21,379 --> 00:04:22,459
o tiene que ser todo de golpe

59
00:04:22,459 --> 00:04:28,079
No, no, no. O sea, podéis, tanto los grupos, como los alumnos, como los tutores, los podéis crear cuando queráis.

60
00:04:28,540 --> 00:04:31,579
Lo que yo os he dicho, digamos, es el procedimiento para empezar.

61
00:04:32,240 --> 00:04:36,079
Pero no pasa nada. O sea, vosotros podéis entrar en la herramienta y decir, pues vamos a empezar con una clase.

62
00:04:36,420 --> 00:04:39,959
Y vamos a poner una clase, un tutor y unos alumnos. Y con el tiempo ir añadiendo más.

63
00:04:40,100 --> 00:04:41,379
Eso podéis hacer cuando vosotros queráis.

64
00:04:41,379 --> 00:04:45,480
¿Y la contraseña para los alumnos tiene que ser numérica o da igual? ¿Con números, letras o...?

65
00:04:45,480 --> 00:04:47,819
La contraseña del alumno, la que vosotros queráis.

66
00:04:47,819 --> 00:04:48,839
o sea, no tiene

67
00:04:48,839 --> 00:04:51,600
no es de esto que te va a decir

68
00:04:51,600 --> 00:04:53,420
tiene que tener símbolos, letras, no

69
00:04:53,420 --> 00:04:55,420
la clave para el alumno podéis poner la que queráis

70
00:04:55,420 --> 00:04:57,459
Vale, ya habéis comentado que cualquier alumno

71
00:04:57,459 --> 00:04:59,259
puede estar en dos grupos a la vez, ¿no?

72
00:04:59,480 --> 00:04:59,680
Sí

73
00:04:59,680 --> 00:05:03,399
Sí, y esto

74
00:05:03,399 --> 00:05:05,560
es una cosa también que nos sugiristeis vosotros

75
00:05:05,560 --> 00:05:07,360
con eso, porque digo, tengo este

76
00:05:07,360 --> 00:05:09,420
en tutoría y tengo este en orientación y quiero

77
00:05:09,420 --> 00:05:11,500
poder, ¿qué tal? O sea, que todas estas

78
00:05:11,500 --> 00:05:13,480
cosas las hemos añadido porque

79
00:05:13,480 --> 00:05:15,360
son sugerencias vuestras de usuarios

80
00:05:15,360 --> 00:05:17,540
de colegios y gracias

81
00:05:17,540 --> 00:05:19,600
a eso, pues vamos mejorando. Por eso también

82
00:05:19,600 --> 00:05:21,560
os animo a que nos hagáis

83
00:05:21,560 --> 00:05:23,740
sugerencias, que no es una herramienta cerrada.

84
00:05:27,060 --> 00:05:29,439
Hola, buenas tardes. Yo quisiera preguntar

85
00:05:29,439 --> 00:05:31,540
una cosa. Lo que habéis

86
00:05:31,540 --> 00:05:33,500
dicho en los datos

87
00:05:33,500 --> 00:05:35,480
del alumno, lo de si es bilingüe,

88
00:05:35,800 --> 00:05:37,540
¿a qué os referís? ¿Si está en un colegio bilingüe?

89
00:05:40,319 --> 00:05:41,560
Exactamente, ¿qué es lo que es?

90
00:05:41,740 --> 00:05:43,560
Vale, en nuestro caso, en la

91
00:05:43,560 --> 00:05:45,620
investigación, no era

92
00:05:45,620 --> 00:05:47,560
que estuviera en un colegio bilingüe. La investigación

93
00:05:47,560 --> 00:05:49,160
se hizo en cuatro colegios

94
00:05:49,160 --> 00:05:51,259
no bilingües.

95
00:05:53,100 --> 00:05:53,540
Pero

96
00:05:53,540 --> 00:05:55,800
los niños... ¿Era bilingüe

97
00:05:55,800 --> 00:05:56,240
el cole? No.

98
00:05:57,620 --> 00:05:59,120
Es que no te ves de aquí, Ángeles.

99
00:06:00,060 --> 00:06:01,459
Ah, es bilingüe. Ah, de acuerdo.

100
00:06:02,420 --> 00:06:03,660
Uno es bilingüe. Vale, pues

101
00:06:03,660 --> 00:06:05,699
eran cuatro colegios... De acuerdo.

102
00:06:06,259 --> 00:06:07,500
Eran cuatro colegios,

103
00:06:07,660 --> 00:06:09,579
uno de ellos bilingüe, que en este sentido...

104
00:06:09,579 --> 00:06:11,399
Pero no hablan en inglés en el colegio. O sea, se hacen

105
00:06:11,399 --> 00:06:12,980
unas cuantas asignaturas en inglés.

106
00:06:14,139 --> 00:06:14,720
Ah, amigo.

107
00:06:15,439 --> 00:06:17,500
Vale, es que yo bilingüe tengo otra cosa en la cabeza.

108
00:06:18,079 --> 00:06:18,399
Ya está.

109
00:06:18,439 --> 00:06:20,579
Es que hablas español y eres igualmente.

110
00:06:20,579 --> 00:06:21,180
Entonces...

111
00:06:21,180 --> 00:06:22,360
Y también lo consideramos todo.

112
00:06:23,279 --> 00:06:24,199
Perdón, perdón.

113
00:06:24,199 --> 00:06:30,639
Es que cuando fui a visitar el cole, yo no sé lo que significa esto.

114
00:06:32,420 --> 00:06:34,199
Entonces, el...

115
00:06:35,100 --> 00:06:36,300
Disculpad.

116
00:06:36,839 --> 00:06:37,879
Os pido disculpas por esto.

117
00:06:38,000 --> 00:06:43,040
Entonces, cuando nosotros hicimos la investigación, si un niño era bilingüe,

118
00:06:43,040 --> 00:07:06,120
Pero lo que se medía como bilingüismo era que tenían una lengua materna, desde un punto de vista lingüístico solo hay uno, es decir, que tenían un desempeño oral en ambas lenguas muy alto.

119
00:07:06,120 --> 00:07:11,699
No que estaban en un colegio bilingüe adquiriendo dos lenguas. ¿Me estoy explicando?

120
00:07:11,699 --> 00:07:21,220
¿No? Vale. Entonces, es que es diferente, ¿no? Una cosa es el proceso de adquirir bilingüismo en un colegio y otra cosa es que tú ya seas bilingüe porque desde pequeño... Vale.

121
00:07:21,740 --> 00:07:37,959
Entonces, pues eso, respondiendo a tu pregunta, teniendo en cuenta bilingüismo como te lo he definido, ¿vale? O sea, como un niño que ya viene por su casa con dos lenguas, ahí sí había un porcentaje de niños.

122
00:07:37,959 --> 00:07:42,680
Pero ahora bien, no te puedo decir desde su punto de vista científico si hay mejoras solamente en bilingües.

123
00:07:42,800 --> 00:07:45,060
Era en un grupo global. ¿Me he explicado bien?

124
00:07:45,420 --> 00:07:46,339
Sí, sí.

125
00:07:52,399 --> 00:07:54,720
A ver, que nos hemos quedado sin...

126
00:07:54,720 --> 00:07:55,339
Ahora, ahora.

127
00:07:56,199 --> 00:08:01,079
Otra pregunta que quería haceros es, los archivos CSV, ¿de qué programa vienen?

128
00:08:01,720 --> 00:08:02,240
Del Excel.

129
00:08:02,920 --> 00:08:03,560
¿Del Excel también?

130
00:08:03,740 --> 00:08:06,220
Sí, o sea, tú cuando tienes... Arturo, voy a responder esto.

131
00:08:06,220 --> 00:08:12,620
Porque como yo no tengo ni idea técnica, creo que nos entendemos más los que no pilotamos mucho de esto.

132
00:08:13,379 --> 00:08:16,220
Básicamente, generar un CSV, yo es que me enteré hace poco, os lo explico.

133
00:08:18,279 --> 00:08:22,939
Un CSV viene a ser, tú tienes un Excel y te pone exportar como.

134
00:08:24,139 --> 00:08:27,680
Y te aparece un CSV, te pone CSV y dices, ¿y esto para qué? Pues para esto.

135
00:08:28,420 --> 00:08:31,860
Y entonces, y te lo exportas y ya está.

136
00:08:31,860 --> 00:08:33,639
entonces

137
00:08:33,639 --> 00:08:35,559
es de verdad que esto

138
00:08:35,559 --> 00:08:38,200
lo veréis

139
00:08:38,200 --> 00:08:39,899
en el este, pero vamos

140
00:08:39,899 --> 00:08:42,039
que un CSV se crea

141
00:08:42,039 --> 00:08:44,179
desde un Excel, de verdad, es lo más sencillo

142
00:08:44,179 --> 00:08:45,840
que hemos

143
00:08:45,840 --> 00:08:46,940
sí

144
00:08:46,940 --> 00:08:50,019
desde un Excel o desde cualquier herramienta similar

145
00:08:50,019 --> 00:08:51,759
cualquier hoja de cálculos

146
00:08:51,759 --> 00:08:53,980
permite exportar este tipo de fichero

147
00:08:53,980 --> 00:08:56,100
que es un fichero de texto

148
00:08:56,100 --> 00:08:58,120
no tiene más, fichero de texto normal y corriente

149
00:08:58,120 --> 00:09:00,139
con cada campo separado por una coma

150
00:09:00,139 --> 00:09:00,740
ya está

151
00:09:00,740 --> 00:09:15,730
Hola, buenas tardes

152
00:09:15,730 --> 00:09:18,169
quería preguntaros en el caso de que estemos

153
00:09:18,169 --> 00:09:20,289
en dos centros, ¿cómo hacemos?

154
00:09:24,289 --> 00:09:25,129
Un segundo

155
00:09:25,129 --> 00:09:28,129
Perdón

156
00:09:28,129 --> 00:09:30,490
eres una orientadora que está en varios centros

157
00:09:30,490 --> 00:09:32,710
Soy una L que estoy en dos centros

158
00:09:32,710 --> 00:09:33,629
Pues para eso

159
00:09:33,629 --> 00:09:35,429
¿sabemos cómo responderlo?

160
00:09:36,210 --> 00:09:37,490
A ver, lo suyo

161
00:09:37,490 --> 00:09:41,690
No, es que estos son casos, por eso vamos mejorando.

162
00:09:42,149 --> 00:09:48,690
En este caso, lo suyo sería que tuvieras una cuenta en cada colegio, una cuenta de tutor en cada colegio.

163
00:09:49,450 --> 00:09:56,309
Porque si no estaríamos mezclando dos, claro, estaríamos mezclando niños de un colegio con niños de otro.

164
00:09:56,309 --> 00:10:02,830
Dos administradores. De todas formas, esto, como es la primera vez que nos encontramos con este caso, si quieres le damos una vuelta.

165
00:10:02,830 --> 00:10:14,350
Nos puedes escribir y vemos cómo pensamos, porque esto es una cosa de mejora nuestra, ¿no? Entonces, pensamos bien en equipo cómo mejorar esto, se nos ocurrirá una solución y te lo decimos, ¿vale?

166
00:10:14,470 --> 00:10:22,129
Pero por ahora, solamente un centro, ¿vale? Tú regístrate en el centro ese y luego vemos cómo, qué hacemos. ¿No? Esto es lo mejor.

167
00:10:22,129 --> 00:10:47,279
Hola, aquí. Mi pregunta es para los niños que se están iniciando en la lectoescritura, primero de primaria, y estamos viendo que alguno tiene una dificultad que no es dificultad normal, sino que va un poquito más allá.

168
00:10:47,860 --> 00:10:53,360
¿Se podría empezar a utilizar esa base inicial que nos has comentado desde primero?

169
00:10:53,360 --> 00:11:03,840
Sí, sí, sí. Mira, aquí en la evaluación científica lo hicimos a partir de siete años porque es cuando podíamos tener diagnóstico y es cuando podíamos medir la evolución de los niños.

170
00:11:04,340 --> 00:11:15,299
Pero en centros como el Sagrado Corazón, en centros que lo están utilizando desde hace ya tiempo, están viendo que a los niños pequeños lo recomendamos.

171
00:11:15,299 --> 00:11:20,899
Ahora bien, no te podemos decir en qué medida van a mejorar porque no lo tenemos evaluado científicamente, pero sí, definitivamente sí.

172
00:11:20,899 --> 00:11:25,220
O sea, todo lo que sea estimulación precoz. Y esto es una herramienta de estimulación a tope.

173
00:11:29,440 --> 00:11:29,919
Perdona.

174
00:11:30,320 --> 00:11:31,580
Sí. Aquí.

175
00:11:36,210 --> 00:11:36,549
Allí.

176
00:11:37,169 --> 00:11:48,950
Una pregunta. ¿Podemos tener un alumno prueba para nosotros poder entrar tanto en el test como en la aplicación para hacerles de muestra y hacerles un poco...?

177
00:11:48,950 --> 00:11:52,070
A partir de enero. O sea, si tu pregunta era antes de enero...

178
00:11:52,070 --> 00:11:53,210
No, a partir de después.

179
00:11:53,210 --> 00:11:54,970
tenemos la lista de colos, no podemos, pero sí,

180
00:11:55,110 --> 00:11:57,070
a partir de enero podéis crear todos los alumnos

181
00:11:57,070 --> 00:11:59,169
de prueba que queráis, probarlo vosotros,

182
00:11:59,289 --> 00:12:01,009
probar diferentes edades, o sea, podéis

183
00:12:01,009 --> 00:12:03,090
hacer todas las perrerías a la herramienta que queráis.

184
00:12:04,289 --> 00:12:05,450
Con cariño, ¿eh?

185
00:12:05,710 --> 00:12:06,129
Por favor.

186
00:12:08,990 --> 00:12:09,450
Ya estamos

187
00:12:09,450 --> 00:12:10,649
acostumbrados a esto.

188
00:12:11,710 --> 00:12:12,549
Hola. Perdona.

189
00:12:14,029 --> 00:12:15,029
¿Para la cuenta

190
00:12:15,029 --> 00:12:17,309
de administración es

191
00:12:17,309 --> 00:12:19,629
la del colegio o el administrador

192
00:12:19,629 --> 00:12:21,230
la...

193
00:12:21,230 --> 00:12:33,070
Es la cuenta del administrador del colegio. O sea, la cuenta del administrador es la cuenta que va a gestionar todo el colegio.

194
00:12:36,029 --> 00:12:38,389
Sí, tiene que ser una cuenta de...

195
00:12:38,389 --> 00:12:40,330
Sí, pero no la de...

196
00:12:40,330 --> 00:12:46,559
No, si tienes una tuya de EducaMadrid entiendo que no hay problema, ¿no?

197
00:12:46,980 --> 00:12:50,259
Sí, sí. O sea, si es una cuenta de EducaMadrid puede ser la tuya personal.

198
00:12:50,259 --> 00:13:11,529
O sea, a ver, resumen, que es que esto con la nomenclatura de administrador no sé qué puede ser un poco confuso. O sea, hace falta, mega resumen, un mail por un colegio que cree una cuenta de DetectiveU, que es el mail madre, ¿vale?

199
00:13:11,529 --> 00:13:13,629
luego, después de ese, que ese mail

200
00:13:13,629 --> 00:13:15,289
tiene que ser educamadrid.org

201
00:13:15,289 --> 00:13:17,529
luego, a partir de ahí podéis crear

202
00:13:17,529 --> 00:13:19,230
todos los tutores y todos los grupos que queráis

203
00:13:19,230 --> 00:13:21,370
pero, ese es el mail

204
00:13:21,370 --> 00:13:23,929
madre al que se le da la licencia

205
00:13:23,929 --> 00:13:25,149
total, para

206
00:13:25,149 --> 00:13:27,929
¿por qué solamente uno? por una cuestión de gestión

207
00:13:27,929 --> 00:13:29,070
si no, no vamos a poder

208
00:13:29,070 --> 00:13:31,110
atender esto bien

209
00:13:31,110 --> 00:13:31,950
¿vale?

210
00:13:40,620 --> 00:13:41,799
puede ser el del colegio

211
00:13:41,799 --> 00:13:43,379
puede ser el mail que queráis, solamente

212
00:13:43,379 --> 00:13:45,679
que tiene que ser educamadrid.org

213
00:13:45,679 --> 00:13:45,860
¿no?

214
00:13:47,419 --> 00:14:00,419
Claro, es que el tema... Estoy aquí. El tema de la cuenta, que estamos preguntando todo el rato y demás. Se ha pedido una persona...

215
00:14:00,419 --> 00:14:23,519
Es que, mirad, yo, a ver, en realidad, yo creo que esto, a lo mejor, junto con Vicente, junto con Estrella, Paz, Carmelo, podemos enviaros un pequeño mail explicando esto, a lo mejor clarificándolo.

216
00:14:23,519 --> 00:14:37,100
Si no ha quedado claro, decir, mira, tiene que ser esta cuenta, se tiene que enviar a esto y esta cuenta tiene acceso a esto y esto. Yo creo que esto, en un mail la semana que viene o en dos semanas, yo creo que lo vamos a clarificar y todo el mundo quedará claro.

217
00:14:37,240 --> 00:14:44,820
Porque esto es crucial, en realidad, porque como recibamos mails de otro lado, no vamos a saber el usuario y no nos vamos a poder ayudar.

218
00:14:44,820 --> 00:14:46,360
O sea, es una… Sí.

219
00:14:49,820 --> 00:14:50,539
Silencio, por favor.

220
00:14:50,580 --> 00:15:02,580
A ver, ahora, que el tema de la cuenta es que si es particular, aunque sea EducaMadrid, no puede tener todos los datos ni acceder a todos los datos por el tema de protección de datos.

221
00:15:02,740 --> 00:15:10,379
Entonces, lo suyo sería que fuera del centro o que se pudiera crear solo una cuenta para este proyecto desde la Comunidad de Madrid.

222
00:15:10,519 --> 00:15:12,820
No sé cómo hacerlo, pero no sé de qué manera…

223
00:15:12,820 --> 00:15:14,679
¿Se puede crear una cuenta para este proyecto, Vicente?

224
00:15:14,820 --> 00:15:19,919
¿Se pueden crear, ellos pueden crear un correo ad hoc para esto?

225
00:15:21,580 --> 00:15:24,080
Ah, pues yo creo que esa es la solución óptima, ¿verdad?

226
00:15:24,220 --> 00:15:31,500
Podría ser la solución óptima crear uno solo para todos, o sea, un correo determinado para todos los centros que participamos en este proyecto.

227
00:15:31,919 --> 00:15:32,519
Super buena idea.

228
00:15:32,720 --> 00:15:43,799
Ya no hay problema de mi particular que yo desde ahí pueda acceder, por un tema de protección de datos, porque este se manejaría en datos de profes, de alumnos y de muchísima población.

229
00:15:43,799 --> 00:15:55,620
Pero cuando el administrador asigna los tutores, un tutor no puede ver los datos de otro tutor y también para ver los resultados tiene que uno añadir la contraseña otra vez.

230
00:15:55,620 --> 00:16:05,279
Ya, pero yo, por ejemplo, si me convierto en administrador de este programa y soy un profe normal en activo del centro en el que estoy,

231
00:16:05,860 --> 00:16:09,519
el equipo directivo sí tiene acceso a todos esos datos, pero yo en principio se supone que no.

232
00:16:09,840 --> 00:16:11,659
Accedo solo como tutor a los de mis alumnos.

233
00:16:11,940 --> 00:16:17,399
Pero si yo me convierto en administrador dentro de un programa como es esto, tendría que acceder a todos los datos del colegio.

234
00:16:17,399 --> 00:16:28,720
Sí, pero a ver, yo entiendo que es algo que dentro de cada centro se decidirá quién tiene que ser esa persona que legalmente tiene potestad para crear la cuenta, ¿no?

235
00:16:29,559 --> 00:16:32,080
Solo pueden ser entonces directores de equipos directivos.

236
00:16:34,669 --> 00:16:35,549
Pues tendrá que serlo.

237
00:16:35,870 --> 00:16:38,429
Claro, o si se puede, como estoy dando la opción.

238
00:16:38,509 --> 00:16:41,289
Esto ya es una cuestión de normativa del cole, claro.

239
00:16:41,710 --> 00:16:42,629
No, de la Comunidad de Madrid.

240
00:16:42,789 --> 00:16:43,590
¿O de la Comunidad de Madrid?

241
00:16:43,730 --> 00:16:44,769
De la Comunidad de Madrid.

242
00:16:44,769 --> 00:16:47,389
Por eso, a eso me refiero

243
00:16:47,389 --> 00:16:49,009
Que si realmente

244
00:16:49,009 --> 00:16:50,850
Es un proyecto

245
00:16:50,850 --> 00:16:54,009
En el que se quieren implicar a los centros

246
00:16:54,009 --> 00:16:56,190
Y que alguien lleve el proyecto

247
00:16:56,190 --> 00:16:56,950
Como tal

248
00:16:56,950 --> 00:16:58,850
Que lo lleve todo el equipo directivo

249
00:16:58,850 --> 00:17:01,470
Que no lo lleve todo el equipo directivo

250
00:17:01,470 --> 00:17:04,109
Pero que esto es un proyecto que lo quieren hacer otros profesionales

251
00:17:04,109 --> 00:17:04,809
Dentro del centro

252
00:17:04,809 --> 00:17:06,710
Que se pueda generar una cuenta

253
00:17:06,710 --> 00:17:09,750
De EducaMadrid para este proyecto

254
00:17:09,750 --> 00:17:12,230
Y para vosotros también sería mucho más fácil

255
00:17:12,230 --> 00:17:12,970
O sea, me refiero

256
00:17:12,970 --> 00:17:16,210
que no tenéis las cuentas

257
00:17:16,210 --> 00:17:18,250
de administrador de Pepito, María

258
00:17:18,250 --> 00:17:19,170
y Manoli

259
00:17:19,170 --> 00:17:20,509
eso es muy buena idea

260
00:17:20,509 --> 00:17:23,630
como ha comentado Luz, lo podemos ver

261
00:17:23,630 --> 00:17:24,990
en la próxima semana

262
00:17:24,990 --> 00:17:26,849
como estoy viendo que es hasta enero

263
00:17:26,849 --> 00:17:29,890
pues eso, nos reunimos

264
00:17:29,890 --> 00:17:30,930
lo pensamos bien

265
00:17:30,930 --> 00:17:32,809
y yo creo que es súper buena idea

266
00:17:32,809 --> 00:17:35,690
lo vemos con consejería

267
00:17:35,690 --> 00:17:37,630
y vemos como hacerlo

268
00:17:37,630 --> 00:17:38,750
de la mejor manera posible

269
00:17:38,750 --> 00:17:43,740
yo creo que es muy buena idea

270
00:17:43,740 --> 00:17:56,750
Hola, buenas tardes

271
00:17:56,750 --> 00:17:58,789
Luz de Alcorcón

272
00:17:58,789 --> 00:17:59,690
¡Ah, qué guay!

273
00:18:00,309 --> 00:18:03,750
A ver, mi pregunta quizás es muy obvia

274
00:18:03,750 --> 00:18:05,710
pero bueno, como nosotras somos

275
00:18:05,710 --> 00:18:07,529
un poco novatas en esto

276
00:18:07,529 --> 00:18:10,089
no sabemos si la información a las familias

277
00:18:10,089 --> 00:18:12,529
la dais vosotros, nos dais una carta

278
00:18:12,529 --> 00:18:13,289
o algún tipo de...

279
00:18:13,289 --> 00:18:15,849
Sí, nosotros os vamos a enviar a vosotros

280
00:18:15,849 --> 00:18:18,029
una carta para que

281
00:18:18,029 --> 00:18:19,730
a las familias que vosotros queráis

282
00:18:19,730 --> 00:18:28,950
se la podéis enviar. O sea, la idea es que ya que sois coles maravillosos, que queréis mejorar la vida de las personas con dislexia,

283
00:18:29,170 --> 00:18:37,710
la idea es que tengáis que dedicar el menor tiempo posible. Y eso, pues en Change Dyslexia estamos siempre pensando en cómo hacerlo.

284
00:18:38,309 --> 00:18:45,730
Y una cosa que se nos ocurrió hace muy poco, hablando con otros coles, era precisamente esto, que os ayudáramos en esa comunicación.

285
00:18:45,730 --> 00:18:57,329
Entonces, nosotros enviamos una carta bonita, con los dibujos, todo guay, y con las fotos, con las mejoras, y que vosotros podéis imprimir y dar o enviar.

286
00:18:57,890 --> 00:19:00,730
Sí, eso es algo que teníamos contemplado, se me ha olvidado deciroslo.

287
00:19:01,769 --> 00:19:02,349
Muy bien, gracias.

288
00:19:02,549 --> 00:19:02,869
De nada.

289
00:19:21,349 --> 00:19:32,529
Sí, podéis pasar el test, esto es un compromiso social de Change Dyslexia, solamente el test, la otra tiene un coste, y esto es en changedyslexia.org.

290
00:19:33,430 --> 00:19:45,930
El test lo podéis utilizar sin límite, gratuitamente, y si estáis interesados en utilizar la parte de apoyo al tratamiento, pues os ponéis en contacto con nosotros y ya está.

291
00:19:45,930 --> 00:19:47,930
Gracias.

292
00:20:03,430 --> 00:20:07,250
¿Las autorizaciones se hacen desde el colegio? ¿Nos mandáis vosotros un formato?

293
00:20:07,250 --> 00:20:18,450
Mira, aquí tenemos autorizaciones y dentro de la página web, en los términos y condiciones, tú te puedes ya descargar una autorización tipo.

294
00:20:18,930 --> 00:20:26,890
Pero en la práctica lo que hemos visto es que como vosotros, los colegios normalmente, ya tenéis un sistema de autorización súper bien montado, cada colegio el suyo,

295
00:20:26,890 --> 00:20:29,490
pues es que casi nadie ha utilizado

296
00:20:29,490 --> 00:20:31,109
la nuestra, te la puedes descargar

297
00:20:31,109 --> 00:20:33,470
pero vamos, que en la práctica

298
00:20:33,470 --> 00:20:35,349
estamos viendo que esto los colegios lo organizan mejor

299
00:20:35,349 --> 00:20:36,509
ellos que con nuestra ayuda

300
00:20:36,509 --> 00:20:39,450
ya está, es que ellos

301
00:20:39,450 --> 00:20:41,470
siguen pasando micrófonos, no soy yo

302
00:20:41,470 --> 00:20:42,569
la que dice que ya está

303
00:20:42,569 --> 00:20:44,829
que me están diciendo que corte

304
00:20:44,829 --> 00:20:47,410
que hay que cortar

305
00:20:47,410 --> 00:20:49,230
que no, no soy yo

306
00:20:49,230 --> 00:20:50,089
ya

307
00:20:50,089 --> 00:21:02,180
bueno, muchísimas gracias a todos

308
00:21:02,180 --> 00:21:04,500
por vuestra asistencia, por vuestra participación

309
00:21:04,500 --> 00:21:06,220
activa, por estar aquí

310
00:21:06,220 --> 00:21:08,259
con esta atención y este

311
00:21:08,259 --> 00:21:10,380
compromiso para llevar estas herramientas a vuestros

312
00:21:10,380 --> 00:21:11,940
alumnos. Os vamos a enviar

313
00:21:11,940 --> 00:21:13,720
correos electrónicos con

314
00:21:13,720 --> 00:21:16,240
todos los vídeos

315
00:21:16,240 --> 00:21:18,240
que se han generado, con dudas

316
00:21:18,240 --> 00:21:20,460
que han salido en el turno de preguntas muy interesantes

317
00:21:20,460 --> 00:21:21,380
en relación con

318
00:21:21,380 --> 00:21:24,480
la posibilidad de crear correos específicos

319
00:21:24,480 --> 00:21:26,200
de EducaMadrid para cada uno

320
00:21:26,200 --> 00:21:28,180
de los 107 colegios participantes

321
00:21:28,180 --> 00:21:29,940
a través de los cuales también se pueda

322
00:21:29,940 --> 00:21:32,420
generar esa relación con Change Dyslexia

323
00:21:32,420 --> 00:21:34,400
se está trabajando también

324
00:21:34,400 --> 00:21:36,279
en los manuales

325
00:21:36,279 --> 00:21:37,920
por todo el equipo de luz

326
00:21:37,920 --> 00:21:39,339
para darles

327
00:21:39,339 --> 00:21:42,359
el contenido ya es fabuloso, está muy bien

328
00:21:42,359 --> 00:21:44,019
está operativo, pero le van a dar

329
00:21:44,019 --> 00:21:45,859
le van a intentar dar un

330
00:21:45,859 --> 00:21:47,819
toque más accesible

331
00:21:47,819 --> 00:21:50,500
y todavía más atractivo

332
00:21:50,500 --> 00:21:52,660
vamos a estar en permanente contacto

333
00:21:52,660 --> 00:21:54,119
y vamos a tener una reunión en marzo

334
00:21:54,119 --> 00:21:55,359
y una reunión en junio

335
00:21:55,359 --> 00:21:58,079
y desde luego nos tenéis a

336
00:21:58,079 --> 00:22:05,920
a vuestra disposición, a través de correo electrónico, teléfono, para resolver cualquier otra duda que se os pueda generar.

337
00:22:06,200 --> 00:22:15,000
Contarlo a los compañeros, contarlo en el claustro, contarlo a vuestros equipos y hacerle llegar también los vídeos de esta sesión

338
00:22:15,000 --> 00:22:20,480
para que los compañeros lo vayan también viendo y nos ponemos en marcha.

339
00:22:20,660 --> 00:22:23,640
Ha sido un placer, desde luego, compartir con Luz y con su equipo.

340
00:22:23,640 --> 00:22:31,619
han desarrollado una energía y a mí me ha quedado muy claro y ha sido muy preciso ver toda la panorámica completa del proceso

341
00:22:31,619 --> 00:22:37,339
y con mucha ilusión ya de empezar, deseando que llegue enero y empezar un poco a ver a los estudiantes.

342
00:22:37,500 --> 00:22:38,119
Muchísimas gracias.

343
00:22:38,119 --> 00:22:39,119
Gracias.