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00:00:00,000 --> 00:00:05,540
Hola, mi nombre es Bernardo Ramos. Soy profesor de inglés en un centro no bilingüe.

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00:00:05,940 --> 00:00:12,320
Actualmente imparto docencia en el segundo ciclo de educación infantil, 3, 4 y 5 años,

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00:00:12,679 --> 00:00:15,019
y en el primer ciclo de educación primaria.

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00:00:15,839 --> 00:00:21,019
Para desarrollar esta evidencia voy a hablar primeramente sobre Teams

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00:00:21,019 --> 00:00:25,580
y cómo estructuro el trabajo en esta plataforma,

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00:00:25,580 --> 00:00:31,640
los recursos que estoy compartiendo a través de la plataforma Teams,

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00:00:32,340 --> 00:00:37,320
luego hablaré del cuaderno de raíces para la evaluación

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00:00:37,320 --> 00:00:43,939
y finalmente hablaré de la metodología que estoy utilizando en el aula y a través de Teams.

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00:00:44,500 --> 00:00:49,780
Para esta evidencia he tomado como referencia el aula de segundo A.

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00:00:52,140 --> 00:00:55,560
En todas las aulas donde imparto docencia,

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00:00:55,579 --> 00:01:00,399
hay un canal que es el de inglés, que es donde yo voy colgando todo el contenido.

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00:01:01,239 --> 00:01:06,579
En ese canal yo voy publicando, entonces va quedando como un muro todas las publicaciones.

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00:01:07,379 --> 00:01:12,579
Pero también, si van a trabajo, los alumnos cuando van al área de trabajo de clase

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00:01:12,579 --> 00:01:17,259
tienen el resumen de todo lo que he ido publicando.

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00:01:17,859 --> 00:01:20,500
¿Qué tipo de recursos voy publicando?

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00:01:20,500 --> 00:01:25,500
Pues sobre todo recursos motivacionales, es decir, canciones que vamos trabajando en el aula,

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00:01:25,579 --> 00:01:35,579
también actividades que hemos hecho en el aula o directamente que les he mandado hacer a través de Teams,

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00:01:35,579 --> 00:01:41,579
como puede ser alguna actividad interactiva creada en Geniali,

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00:01:41,579 --> 00:01:45,579
también creadas con EducaPlay o con WorkWorld,

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00:01:45,579 --> 00:01:50,579
que son herramientas que voy utilizando muy a menudo,

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00:01:50,579 --> 00:01:55,280
y en este caso un Excel Learning de creación propia también,

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00:01:55,280 --> 00:02:01,280
donde al final es como un repaso de toda la unidad,

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00:02:01,280 --> 00:02:06,280
donde vienen las canciones, el vocabulario, alguna actividad hecha en EducaPlay,

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00:02:06,280 --> 00:02:10,280
otras en WorkWorld, propias del Excel Learning,

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00:02:10,280 --> 00:02:21,280
en fin, una serie de actividades que intento que sean sobre todo atractivas para la edad de la que estamos hablando.

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00:02:22,280 --> 00:02:25,280
La herramienta de evaluación que utilizo en el aula,

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00:02:25,280 --> 00:02:30,280
es el cuaderno de raíces, que vengo utilizándolo desde el curso pasado.

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00:02:30,280 --> 00:02:38,280
En el cuaderno de raíces establezco los parámetros y las actividades evaluables,

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00:02:38,280 --> 00:02:45,280
que luego a través de herramientas voy copiando, evaluación tras evaluación, y editándolas.

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00:02:45,280 --> 00:02:50,280
En este caso sería la primera evaluación de este curso, donde he ido poniendo las notas.

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00:02:51,280 --> 00:02:54,280
Para finalizar, quiero comentar que la metodología que utilizo en el aula,

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00:02:54,280 --> 00:03:02,280
y clicando aquí arriba en el icono donde salen los perfiles de dos niños,

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00:03:02,280 --> 00:03:08,280
tendríamos cómo queda finalmente el cuaderno de raíces,

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00:03:08,280 --> 00:03:13,280
con los criterios de evaluación y las puntuaciones.

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00:03:13,280 --> 00:03:23,280
Nos deja una propuesta, una media ponderada, y ya luego cada uno redondea al alza o hacia abajo,

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00:03:23,280 --> 00:03:25,280
según corresponda.

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00:03:25,280 --> 00:03:30,280
Por último, me gustaría hablar sobre la metodología que utilizo en el aula,

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00:03:30,280 --> 00:03:33,280
que es el aprendizaje cooperativo.

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00:03:33,280 --> 00:03:37,280
También utilizo otras metodologías como aprendizaje basado en proyectos,

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00:03:37,280 --> 00:03:46,280
y a través de las herramientas digitales intento también mantener ese tipo de metodologías,

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00:03:46,280 --> 00:03:51,280
aunque no siempre es sencillo, y por ejemplo a través de la plataforma Teams,

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00:03:51,280 --> 00:04:01,280
pues obviamente es más una metodología tradicional de profesor-estudiante,

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00:04:01,280 --> 00:04:10,280
porque la edad que tienen los alumnos de segundo no permite todavía facilidades para trabajar en cooperativo.