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00:00:00,240 --> 00:00:05,160
Hola, soy Mónica Morales Gómez y soy profesora de tecnología.

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00:00:05,940 --> 00:00:11,199
En este caso voy a comentar, voy a contar mi proyecto de innovación educativa

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00:00:11,199 --> 00:00:16,260
que he preparado y que de hecho estoy trabajando todavía con los alumnos

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00:00:16,260 --> 00:00:19,219
de ciencias de la computación de primero de ESO.

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00:00:19,920 --> 00:00:26,160
Como podemos ver, en primer lugar, tenemos que el proyecto va a consistir

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00:00:26,160 --> 00:00:30,300
en el diseño y construcción de un joystick para manejar un videojuego.

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00:00:30,579 --> 00:00:37,079
La situación de aprendizaje que se les plantea a los alumnos es que son una empresa de programación de videojuegos

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00:00:37,079 --> 00:00:44,020
que quieren lanzar uno nuevo y para hacer más atractiva la venta van a desarrollar un joystick con forma divertida

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00:00:44,020 --> 00:00:46,159
inspirada en la temática del videojuego.

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00:00:46,960 --> 00:00:51,960
En esta propuesta de trabajo les decimos que el videojuego lo tendrán que programar con Scratch,

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00:00:51,960 --> 00:00:56,000
que es lo que hemos estado trabajando durante el segundo trimestre.

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00:00:56,159 --> 00:01:12,099
Y para ello vamos a necesitar la tarjeta MekiMeki. En este proyecto vamos a utilizar diferentes metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo cooperativo, el diseño universal de aprendizaje.

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00:01:12,939 --> 00:01:18,739
Y para todo ello vamos a organizar a los alumnos en grupo de esa.

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00:01:18,739 --> 00:01:23,079
y todo el trabajo lo vamos a realizar en el aula del futuro

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00:01:23,079 --> 00:01:27,200
ya que de hecho es el aula que tenemos asignada

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00:01:27,200 --> 00:01:29,900
para la materia de ciencias de la computación

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00:01:29,900 --> 00:01:32,200
tenemos el mobiliario adecuado

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00:01:32,200 --> 00:01:36,319
y vamos a ver que después se dividirán el trabajo

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00:01:36,319 --> 00:01:40,280
de cada empresa en memoria y diario de trabajo

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00:01:40,280 --> 00:01:42,079
que realizarán los alumnos

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00:01:42,079 --> 00:01:46,019
el hardware que será la fabricación del joystick

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00:01:46,019 --> 00:01:47,439
que lo harán otros dos alumnos

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00:01:47,439 --> 00:01:53,420
y el software, que será la programación en Scratch del videojuego, que lo harán otros dos alumnos.

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00:01:53,959 --> 00:01:58,439
El hardware y el software se unirán mediante una tarjeta Makey Makey.

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00:01:59,379 --> 00:02:05,439
Para llevar a cabo el proyecto, se les explica en qué consiste el método de proyectos.

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00:02:06,200 --> 00:02:12,060
Se hace hincapié en la fase 3, en la lluvia de ideas, en el que tendrán que realizar diferentes bocetos

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00:02:12,060 --> 00:02:14,199
utilizando la técnica del folio giratorio.

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00:02:14,199 --> 00:02:21,819
también en el caso de la planificación tendrán que realizar una tabla de planificación para construir y programar en seis días

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00:02:21,819 --> 00:02:27,860
y ya por último realizarán la construcción durante los seis días que habían determinado

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00:02:27,860 --> 00:02:30,539
y por último comprobar si todo funcionó o no.

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00:02:31,000 --> 00:02:37,180
Para ello la secuencia de trabajo se les explica diciendo que antes de llegar a la fase de construcción

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00:02:37,180 --> 00:02:41,780
que será en la sesión número 5 se han debido elaborar una serie de documentos

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00:02:41,780 --> 00:02:48,539
que tienen que presentar al profesor, en este caso a mí, para que yo lo firme y le ponga la fecha

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00:02:48,539 --> 00:02:54,719
y sea una manera de que el alumno pueda comprobar que está trabajando adecuadamente.

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00:02:55,639 --> 00:03:03,060
Al final ya tenemos la sesión 10, 11 y 12, que será cuando se hagan las exposiciones orales

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00:03:03,060 --> 00:03:07,400
y que se evaluarán unos a otros mediante la rúbrica.