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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Hola, buenas tardes. Esto es una clase de sociales nivel 1 distancia del año 2022-2023.

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00:00:11,000 --> 00:00:19,000
Es decir, empezamos este curso 2022-2023, hoy día lunes 19 de septiembre.

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00:00:19,000 --> 00:00:21,000
Esto es sociales de nivel 1.

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00:00:21,000 --> 00:00:28,000
Bien, antes de nada quería enseñaros el aula virtual que estáis viendo en pantalla.

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00:00:28,000 --> 00:00:36,000
Y donde podéis ver, es un mapa aquí de adorno, de puesto de información general.

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
Por ahora no es lo que tenéis que estudiar, aunque sí que lo estudiaréis más adelante.

6
00:00:42,000 --> 00:00:48,000
Y quería hablaros de esto, de cómo va a estar organizado el curso.

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
La primera evaluación será todo de geografía.

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
Lo que aquí está organizado como los temas 1, 2, 3 y 4.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
O sea, la primera evaluación geografía.

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00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Y la segunda y la tercera van a ser prehistoria.

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
Desde la prehistoria hasta la edad media.

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00:01:06,000 --> 00:01:09,000
Y ya los iremos viendo más adelante.

13
00:01:09,000 --> 00:01:13,000
La segunda empieza en enero, después de las navidades.

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
Por ahora nos vamos a concentrar en geografía.

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00:01:16,000 --> 00:01:24,000
Geografía que no solamente mapas, sino también datos de población, de relieve, de economía.

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
De conceptos que hay que saber de geografía.

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Aquí tenéis mis correos electrónicos.

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
Podéis escribirme a este, Eduardo Lengua y Literatura.

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00:01:33,000 --> 00:01:36,000
Yo estoy dando sociales, pero también soy profesor de lengua.

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00:01:36,000 --> 00:01:38,000
Por eso este correo.

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
Y este es el correo más recomendable, que es el correo institucional de Ducamadrid.

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
Eduardo.Madrid1.ArrobaDuca.Madrid.Org

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00:01:47,000 --> 00:01:49,000
Entonces escribidme.

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
Y os ruego que cuando me escribáis, si puede ser, me pongáis en el tema, lo que sea.

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00:01:55,000 --> 00:01:57,000
En el asunto, cuando vayáis a escribir el correo.

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
Que me pongáis consulta de notas o yo qué sé.

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00:02:01,000 --> 00:02:03,000
Pero que me pongáis sociales 1 distancia.

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00:02:03,000 --> 00:02:05,000
¿Vale? Sociales 1 distancia.

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00:02:05,000 --> 00:02:07,000
Clase grabada.

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00:02:07,000 --> 00:02:09,000
Sociales 1 distancia. Consulta de notas.

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00:02:09,000 --> 00:02:13,000
Sociales 1 distancia. Duda de la última clase.

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00:02:13,000 --> 00:02:17,000
Pero que yo sepa que sois de este grupo cuando me escribáis.

33
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
Para localizaros antes.

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
Bueno. ¿Cómo se evalúa esta materia?

35
00:02:23,000 --> 00:02:27,000
Pues como todas las de distancia, con un solo examen por trimestre.

36
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
Por eso es muy difícil.

37
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
A ver, no digo que sea difícil que aprobéis.

38
00:02:31,000 --> 00:02:35,000
Claro que podéis aprobar, pero requiere una constancia, una atención y un trabajo

39
00:02:35,000 --> 00:02:39,000
que no podéis dejarlo así como así.

40
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
Dejarlo varios meses y luego estudiar.

41
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
Esto hay que estudiar todas las semanas un poquito.

42
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
Seguir las clases.

43
00:02:45,000 --> 00:02:49,000
Mirar los materiales que hay aquí en aula virtual.

44
00:02:49,000 --> 00:02:51,000
¿Vale?

45
00:02:51,000 --> 00:02:57,000
Todo eso porque si no se acumula, no va a haber manera de que os podáis saber todo el temario para un examen.

46
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
¿Vale? Por trimestre.

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00:02:59,000 --> 00:03:03,000
En este caso, el primer trimestre son 4 temas.

48
00:03:03,000 --> 00:03:05,000
No es porque lo quiera yo así.

49
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
Esto está por legislación.

50
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
Así hecho porque en distancia se hace con un examen por trimestre.

51
00:03:11,000 --> 00:03:17,000
Después de cada examen por trimestre hay un examen de recuperación.

52
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
Donde la nota máxima es un 5.

53
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
¿Por qué?

54
00:03:21,000 --> 00:03:27,000
Porque no es lo mismo haber estudiado para la fecha de examen que haber tenido más tiempo para estudiar para la recuperación.

55
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
Y además con información de cómo es el examen.

56
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
¿Vale?

57
00:03:31,000 --> 00:03:43,000
No es normal que nosotros, los profesores, pongamos este criterio de que el examen de recuperación tiene una nota máxima menor que el del examen ordinario.

58
00:03:43,000 --> 00:03:49,000
O sea que lo mejor es que estudiéis y os presentéis a la primera a cada examen.

59
00:03:49,000 --> 00:03:53,000
Y luego ya si se ha dado mal, pues bueno, pues tenéis la recuperación.

60
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
¿Vale?

61
00:03:55,000 --> 00:03:59,000
Pero no es la oportunidad de sacar notas sino de aprobar.

62
00:03:59,000 --> 00:04:01,000
Esto es muy importante.

63
00:04:01,000 --> 00:04:11,000
En caso de no poder asistir a los exámenes por motivos laborales, tenéis que decirlo lo antes posible en vuestros trabajos.

64
00:04:11,000 --> 00:04:15,000
Porque nosotros somos los que hacemos el justificante.

65
00:04:15,000 --> 00:04:21,000
No podemos hacer exámenes a la carta a la gente que no pueda venir otro día.

66
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
Salvo circunstancias muy, muy, muy excepcionales.

67
00:04:23,000 --> 00:04:27,000
Porque es que nosotros, los profesores, tenemos nuestro horario.

68
00:04:27,000 --> 00:04:30,000
Tenemos también horarios de mañana a la vez que de tarde.

69
00:04:30,000 --> 00:04:33,000
Tenemos una carga de trabajo considerable.

70
00:04:33,000 --> 00:04:39,000
Y no podemos estar viniendo aquí a haceros un examen cuando vosotros queráis o podáis.

71
00:04:39,000 --> 00:04:43,000
Entonces, como las fechas de los exámenes están puestas ya, ¿vale?

72
00:04:43,000 --> 00:04:53,000
Aquí están las fechas de los exámenes de todo el año que vais a tener en la primera evaluación, la recuperación, la segunda y la recuperación de la segunda,

73
00:04:53,000 --> 00:04:57,000
la tercera y la recuperación de la tercera y de las demás evaluaciones que he suspendido, ¿no?

74
00:04:57,000 --> 00:05:00,000
Entonces, ya sabéis las fechas.

75
00:05:00,000 --> 00:05:08,000
Por lo tanto, tenéis tiempo de sobra para en el trabajo ir anunciando que necesitáis este día para pedirlo libre

76
00:05:08,000 --> 00:05:15,000
o bien que nosotros, como enseñanza oficial, os hacemos un justificante, ¿vale?

77
00:05:15,000 --> 00:05:22,000
O sea, que no tenéis que faltar el examen salvo que os pongáis muy enfermos el mismo día del examen.

78
00:05:22,000 --> 00:05:31,000
Porque es que no hay motivo de no presentarse el examen con tanto tiempo de antelación.

79
00:05:31,000 --> 00:05:38,000
O sea, ya sabéis que el 12 de diciembre tenéis que venir a hacer el examen a las 5 de la tarde, ¿vale?

80
00:05:40,000 --> 00:05:42,000
Siguiente cosa.

81
00:05:43,000 --> 00:05:52,000
Vale, que si habéis suspendido un trimestre con un 4 y las demás tienen un 5 o más, hace media.

82
00:05:52,000 --> 00:05:59,000
Si suspendéis una evaluación con menos de un 4, la tenéis que recuperar en junio igualmente o en la extraordinaria.

83
00:05:59,000 --> 00:06:05,000
En la extraordinaria es el examen final del final de todo ya, pero que es de contenidos de todo el curso.

84
00:06:05,000 --> 00:06:12,000
Entonces, es mejor que la recuperación final esta, la final ordinaria, aprobéis lo que os quede.

85
00:06:12,000 --> 00:06:17,000
Si no aprobáis lo que os quede en la final ordinaria, ya tenéis que ir a la extraordinaria.

86
00:06:17,000 --> 00:06:20,000
Y la extraordinaria es obligatoriamente de todo el curso.

87
00:06:20,000 --> 00:06:28,000
Entonces, esto es un recurso que mejor no contéis con él porque suspende todo el mundo.

88
00:06:28,000 --> 00:06:34,000
O sea, es muy difícil aprobar un examen de contenidos de todo el curso, aunque lo pongamos más fácil.

89
00:06:34,000 --> 00:06:37,000
Porque tenéis que estudiar todo y no sabéis lo que va a caer.

90
00:06:37,000 --> 00:06:43,000
Bueno, aquí os he puesto un enlace de las clases grabadas de...

91
00:06:45,000 --> 00:06:48,000
No sé por qué pone acceso restringido. Voy a mirar.

92
00:06:48,000 --> 00:06:54,000
Vale, que tengo, que están aquí todas las clases grabadas del año pasado.

93
00:06:54,000 --> 00:07:00,000
Que vienen muy bien porque voy a dar lo mismo y por si a lo mejor una clase no me sale muy bien

94
00:07:00,000 --> 00:07:06,000
o yo mismo que he faltado porque he tenido que faltar un día o lo que sea,

95
00:07:06,000 --> 00:07:14,000
yo lo que voy a hacer es buscar la clase que haya dado lo mismo que este año y la cuelgo a nuestra alba habitual

96
00:07:14,000 --> 00:07:18,000
y digo, esta clase sustituya la que no pude venir este día o algo así.

97
00:07:18,000 --> 00:07:22,000
O sea, que el trabajo que hice el año pasado está disponible para vosotros también.

98
00:07:22,000 --> 00:07:34,000
La clase es de 5 a 6, como estáis viendo, aunque hoy no hay nadie conectado por, no sé, supongo que estáis trabajando o lo que sea.

99
00:07:34,000 --> 00:07:40,000
Y el tema 1, que es el que iba a empezar ahora, pues son unos conceptos generales de geografía.

100
00:07:40,000 --> 00:07:44,000
Latitud, longitud, representación del espacio, el tiempo y el clima.

101
00:07:44,000 --> 00:07:51,000
El clima es lo más, un poquito más laborioso de estudiar porque tenéis que saber los climas del mundo y tal.

102
00:07:51,000 --> 00:07:53,000
Y esto pues cuesta un poquito.

103
00:07:53,000 --> 00:08:02,000
Bueno, pues entonces, aquí tenéis, en este contenido es tema 1, este documento que ya tengo aquí abierto,

104
00:08:02,000 --> 00:08:10,000
que es un resumen ya hecho que usamos aquí en este instituto, en el C por casitas, para facilitaros la vida.

105
00:08:10,000 --> 00:08:13,000
Porque aquí ya está todo, lo mínimo que tenéis que estudiar.

106
00:08:13,000 --> 00:08:18,000
Son 17 páginas, pero está bastante bien resumir.

107
00:08:18,000 --> 00:08:30,000
Como veréis es sencillito, hay también imágenes que hacen que el texto sea más corto, ejercicios que son para practicar y no es materia de estudiar.

108
00:08:30,000 --> 00:08:36,000
Entonces, este documento es lo que más os va a ayudar.

109
00:08:36,000 --> 00:08:46,000
Y bueno, pues si no hay nada más que decir, estoy viendo aquí que no estaba compartiendo pantalla,

110
00:08:46,000 --> 00:08:51,000
entonces estáis viendo lo que yo estoy compartiendo porque está grabándose, pero no porque estáis viéndolo.

111
00:08:51,000 --> 00:08:53,000
Ahora sí, lo tendréis que ver.

112
00:08:53,000 --> 00:08:56,000
Si estuvierais conectados lo veríais en pantalla.

113
00:08:56,000 --> 00:09:03,000
Bueno, pues dicho esto, voy a empezar a explicar el tema 1.

114
00:09:03,000 --> 00:09:12,000
Lo tenéis aquí todo, entonces prácticamente simplemente os voy a acompañar porque esto es prácticamente leer y estudiar.

115
00:09:12,000 --> 00:09:19,000
Es fácil de comprender, lo iré explicando, pero en principio no vais a tener ningún problema.

116
00:09:19,000 --> 00:09:25,000
Es muy sencillito, esto es de... ya sabéis que el nivel 1 equivale al primero y segundo de eso.

117
00:09:25,000 --> 00:09:37,000
No es exacto, sobre todo en lengua, cuando demos la clase de lengua, os insistiré en que no os quejéis de la literatura que es de tercero de eso

118
00:09:37,000 --> 00:09:46,000
porque está recogido en el Boletín Oficial del Estado que el nivel 1 de distancia para adultos, o sea, de enseñanza para adultos,

119
00:09:46,000 --> 00:09:51,000
de distancia presencial, tiene algunos contenidos de tercero de eso.

120
00:09:51,000 --> 00:09:54,000
El primero y segundo de eso, pero a veces alguna cosa de tercero.

121
00:09:54,000 --> 00:10:00,000
Bueno, pues esto es de primero de eso, o de segundo, no lo sé, pero es muy sencillo.

122
00:10:01,000 --> 00:10:09,000
Bueno, pues en tema 1, geografía, latitud y longitud y representación del espacio y el tiempo y el ritmo.

123
00:10:09,000 --> 00:10:12,000
Pues empezamos hablando con la Tierra.

124
00:10:12,000 --> 00:10:21,000
Aquí lo adornan con esto del planeta de la vida, efectivamente, porque es el único planeta que sepamos que tiene vida,

125
00:10:21,000 --> 00:10:26,000
aunque pueda haber alguna bacteria por ahí por el universo.

126
00:10:27,000 --> 00:10:36,000
Bueno, pues este material va a coincidir con, en cierto modo, o sea que viene bien que lo veáis en dos asignaturas,

127
00:10:36,000 --> 00:10:41,000
va a coincidir con ciencias naturales, porque tenéis en ciencias naturales también que empezar por esto.

128
00:10:41,000 --> 00:10:47,000
Bueno, pues aquí nos va diciendo, es el único planeta del Sistema Solar donde existe vida.

129
00:10:48,000 --> 00:10:50,000
¿Vale? Está claro.

130
00:10:50,000 --> 00:10:55,000
Se encuentra a una distancia del Sol de unos 150 millones de kilómetros.

131
00:10:55,000 --> 00:11:03,000
De unos 150, porque son 149,6 me parece, pero unos 150 millones de kilómetros.

132
00:11:03,000 --> 00:11:13,000
Esto es bastante, ¿no? Es una distancia que para el ser humano en su vida normal es difícil de recorrer.

133
00:11:13,000 --> 00:11:23,000
Cuando veamos la distancia de la Tierra a la Luna, vamos a ver que sí, que con el coche a lo mejor a lo largo de unos años podéis recorrer esa distancia.

134
00:11:23,000 --> 00:11:28,000
Pero 150 millones de kilómetros es bastante.

135
00:11:28,000 --> 00:11:34,000
¿Vale? Y su forma no es totalmente esférica ya que está achatada por los poros.

136
00:11:34,000 --> 00:11:43,000
Esto se dice siempre, que la Tierra, el planeta Tierra, no es exactamente una esfera porque está ligeramente achatada por los poros.

137
00:11:43,000 --> 00:11:46,000
¿Vale? ¿Qué más nos cuenta aquí?

138
00:11:46,000 --> 00:11:51,000
La vida surgió sobre la Tierra hace más de 2.000 millones de años.

139
00:11:52,000 --> 00:11:59,000
¿Vale? Esta cifra, también, a ver, para que estiméis un poco.

140
00:11:59,000 --> 00:12:07,000
Es que no tengo aquí la... no me funciona la tableta esta porque no la he configurado bien hoy.

141
00:12:07,000 --> 00:12:09,000
El próximo día la podré usar.

142
00:12:09,000 --> 00:12:18,000
Pero 2.000 millones de años, pues eso lo vamos a encajar un poco en otras cifras que hay.

143
00:12:18,000 --> 00:12:27,000
Por ejemplo, voy a hacer aquí un carterito para que veáis lo que escribo mejor que si lo escribo a gori, ¿no?

144
00:12:27,000 --> 00:12:33,000
La edad del Sol es... ¿vale? Lo voy poniendo aquí.

145
00:12:35,000 --> 00:12:40,000
El Sol, cuando se habla... tomar el Sol en la playa y tal se escribe con minúsculas, ¿no?

146
00:12:40,000 --> 00:12:48,000
Pero cuando estamos hablando del Sol como estrella, como elemento de astronomía, pues se escribe con mayúsculas.

147
00:12:48,000 --> 00:12:54,000
La edad del Sol es de unos 5.000 millones de años. ¿Vale?

148
00:12:54,000 --> 00:12:59,000
Y está a la mitad de su vida porque le quedan otros 5.000 más o menos.

149
00:12:59,000 --> 00:13:03,000
Es una estrella amarilla, mediana, pequeña, amarilla, ¿no?

150
00:13:03,000 --> 00:13:05,000
Porque hay estrellas rojas, azules, etc.

151
00:13:06,000 --> 00:13:10,000
Y está más o menos en su mediana edad.

152
00:13:10,000 --> 00:13:17,000
El Sol, dentro de otros 5.000 millones de años, se expandirá, se convertirá en una gigante roja

153
00:13:17,000 --> 00:13:25,000
y acabará explotando como una supernova o bien, según su masa, se comprimirá y se hará una enana blanca o estrella neutro.

154
00:13:25,000 --> 00:13:29,000
Pero en principio, para entonces, ya no estaremos aquí.

155
00:13:30,000 --> 00:13:36,000
La edad de la Tierra y del Sistema Solar en general, ¿vale?

156
00:13:36,000 --> 00:13:40,000
Es de unos 4.500 millones de años.

157
00:13:42,000 --> 00:13:45,000
Como veis, primero se formó el Sol, ¿no?

158
00:13:45,000 --> 00:13:54,000
Se aglutinan partículas que hay en el vacío, bueno, el vacío que no está vacío, ¿no?

159
00:13:54,000 --> 00:13:57,000
En el espacio exterior, en el universo del espacio.

160
00:13:57,000 --> 00:14:06,000
Y se colapsan por su atracción gravitatoria, ocurren unas reacciones nucleares

161
00:14:06,000 --> 00:14:12,000
y empieza a haber una combustión, una reacción de luz y calor, ¿verdad?

162
00:14:12,000 --> 00:14:14,000
Eso es una estrella.

163
00:14:15,000 --> 00:14:20,000
Pero alrededor ya produce un campo de atracción gravitatoria y tal

164
00:14:20,000 --> 00:14:27,000
que otras partículas que hay cerca van a ser atraídas por el Sol, van a empezar a orbitar,

165
00:14:27,000 --> 00:14:33,000
se van a ir aglutinando unas con otras y van a formar planetas.

166
00:14:33,000 --> 00:14:39,000
Y cuando se forman planetas, se van a quedar sueltas como asteroides, como cometas,

167
00:14:39,000 --> 00:14:45,000
como, bueno, lo que serían meteoritos, ¿no? Si caen en otros planetas, ¿no?

168
00:14:45,000 --> 00:14:51,000
Entonces, todo eso sucedió hace unos 4.500 millones de años, ¿vale?

169
00:14:51,000 --> 00:14:58,000
Y aquí tenéis esta tercera cifra que es la vida en la Tierra

170
00:14:58,000 --> 00:15:04,000
que se dice que comienza hace unos 2.000 millones de años.

171
00:15:04,000 --> 00:15:07,000
Pero, claro, ¿qué vida es esta de hace 2.000 millones de años?

172
00:15:07,000 --> 00:15:18,000
Pues bacterias, o sea, bueno, al principio serían aminoácidos, pequeñas cadenas orgánicas, ¿no?

173
00:15:18,000 --> 00:15:24,000
Ya sabéis que lo que es orgánico es lo que tiene carbono, ¿vale?

174
00:15:24,000 --> 00:15:30,000
El átomo de carbono pues se combina con otros de hidrógeno, con otros de...

175
00:15:30,000 --> 00:15:35,000
Y esos son lo que se forma, lo que se llama química orgánica, ¿vale?

176
00:15:35,000 --> 00:15:37,000
Y es lo que da lugar luego a la vida.

177
00:15:37,000 --> 00:15:42,000
Bueno, pues en ese momento es una vida muy precaria, microscópica, ¿vale?

178
00:15:42,000 --> 00:15:49,000
Pero más adelante ya empezará a haber pues organismos pluricelulares,

179
00:15:49,000 --> 00:15:52,000
todo ello pues gracias al agua, ¿vale?

180
00:15:52,000 --> 00:15:56,000
Porque la Tierra, que es el nombre que nosotros le damos a la Tierra,

181
00:15:56,000 --> 00:16:02,000
pero que así deberíamos llamarla el agua porque tiene la superficie más agua que Tierra, realmente.

182
00:16:02,000 --> 00:16:05,000
Y gracias a la cantidad de agua que hay, hay vida.

183
00:16:05,000 --> 00:16:12,000
Bueno, y dicho esto, todo este rollo que os he contado, pues vamos a seguir.

184
00:16:12,000 --> 00:16:17,000
La vida surgió en la Tierra, vamos a ver, quiero quitar esto de aquí, ¿vale?

185
00:16:17,000 --> 00:16:20,000
La vida surgió en la Tierra hace más de 2.000 millones de años.

186
00:16:20,000 --> 00:16:25,000
Inició en el mar, ¿vale? En forma de bacterias y algas.

187
00:16:25,000 --> 00:16:28,000
Y de ellas derivan todos los seres vivos que habitan.

188
00:16:28,000 --> 00:16:31,000
O sea que lo primero que hubo fueron bacterias y algas.

189
00:16:31,000 --> 00:16:41,000
Y a partir de ahí ya empieza a haber una esponja, una merusa y distintos seres muy antiguos.

190
00:16:41,000 --> 00:16:48,000
La aparición de la vida sobre el planeta fue posible gracias a la abundancia de oxígeno y a la existencia de agua.

191
00:16:48,000 --> 00:16:57,000
Entonces si yo os pregunto en el examen qué factores son los que son más importantes para la existencia de vida en la Tierra,

192
00:16:57,000 --> 00:17:04,000
pues tenéis que hablar de la abundancia de oxígeno y la existencia de agua, ¿vale?

193
00:17:04,000 --> 00:17:13,000
Si queréis añadir también una temperatura, que no lo dice aquí, óptima, pues estaría muy bien decirlo.

194
00:17:13,000 --> 00:17:21,000
¿Por qué? Pues porque si el agua no estuviera líquida, sino sólida, en hielo, ¿no?

195
00:17:21,000 --> 00:17:29,000
Si estuviera todo helado, o si el agua estuviera en forma de gas, en vapor de agua a 100 grados, pues tampoco habría vida.

196
00:17:29,000 --> 00:17:40,000
Hay muy poca vida, bacterias muy muy pequeñas, o sea, forma de vida muy muy escasa, digamos, en un bloque de hielo.

197
00:17:41,000 --> 00:17:50,000
Y tampoco en una masa de vapor de agua que esté ahí. Es difícil que se forme vida, ¿no?

198
00:17:50,000 --> 00:17:58,000
Como mucho pues habrá pequeñas bacterias, ¿no? Pero no puede haber un ser vivo que viva y se reproduzca ahí, ¿vale?

199
00:17:58,000 --> 00:18:07,000
En el hielo o en el vapor. Por eso el agua, si podéis añadir aquí, voy a ponerlo incluso, ¿vale?

200
00:18:11,000 --> 00:18:15,000
El agua líquida, ¿vale?

201
00:18:17,000 --> 00:18:23,000
¿Por qué? Pues porque si no estuviera líquida no podría haber vida.

202
00:18:23,000 --> 00:18:27,000
Bueno, y vamos con los movimientos de la Tierra y sus consecuencias geográficas.

203
00:18:27,000 --> 00:18:30,000
Este punto que ya empezamos a entrar en materia.

204
00:18:30,000 --> 00:18:36,000
Como seguramente ya sabes, la Tierra, como el Universo, gira continuamente realizando dos movimientos principales.

205
00:18:36,000 --> 00:18:40,000
El de rotación y el de traslación, ¿vale?

206
00:18:40,000 --> 00:18:45,000
El movimiento de rotación, ¿qué es? Pues que la Tierra gira sobre sí misma, ¿vale?

207
00:18:45,000 --> 00:18:52,000
Tenemos aquí una esfera, mira, tengo aquí una, ¿qué es esto? Una nactarina o un melocotón.

208
00:18:52,000 --> 00:18:54,000
No, no es un melocotón, es una fresquilla, nactarina, ¿no?

209
00:18:54,000 --> 00:19:03,000
Bueno, pues esto, si la Tierra, el giro de rotación es que gira sobre su eje, ¿vale?

210
00:19:03,000 --> 00:19:08,000
Si este es el eje, ¿no? Aquí el boli, no lo voy a pinchar que me lo voy a comer luego.

211
00:19:08,000 --> 00:19:12,000
Pues este sería la rotación, ¿vale?

212
00:19:16,000 --> 00:19:19,000
Y es un eje imaginario, obviamente no existe, ¿no?

213
00:19:19,000 --> 00:19:24,000
El eje simplemente que es que gira a partir de, no gira aleatoriamente, ¿no?

214
00:19:24,000 --> 00:19:30,000
Sino que siempre está dando vueltas sobre un eje imaginario que son los ponos.

215
00:19:30,000 --> 00:19:32,000
Los ponos, polo norte y polo sur, ¿vale?

216
00:19:32,000 --> 00:19:39,000
Este movimiento recibe el nombre de rotación, se analiza de oeste a este y se completa en un día, 24 horas.

217
00:19:39,000 --> 00:19:44,000
Voy a ver si puedo hacer un dibujo ahora con el ratón ya que no me funciona la pizarra.

218
00:19:44,000 --> 00:19:50,000
Como consecuencia del movimiento de rotación y de la forma esférica del planeta,

219
00:19:50,000 --> 00:19:54,000
en todos los lugares de la Tierra suceden regularmente el día y la noche.

220
00:19:54,000 --> 00:20:00,000
Claro, o sea, si tenemos el Sol en un lado, ¿no?

221
00:20:00,000 --> 00:20:02,000
Vamos a ver, el Sol es...

222
00:20:05,000 --> 00:20:09,000
Si el Sol estoy aquí en esta pantalla, ¿no?

223
00:20:09,000 --> 00:20:11,000
El Sol es el ratón, ¿vale?

224
00:20:11,000 --> 00:20:14,000
Y la Tierra está girando aquí.

225
00:20:14,000 --> 00:20:19,000
Bueno, pues esto se está girando y esta es la luz del Sol, ¿no?

226
00:20:19,000 --> 00:20:20,000
El ratón.

227
00:20:20,000 --> 00:20:31,000
Pues aquí se sucede el día y la noche, claro, porque está dando luz nada más que en un lado de la fresquilla esta, de la tarina.

228
00:20:31,000 --> 00:20:32,000
¿Vale?

229
00:20:32,000 --> 00:20:33,000
Bueno.

230
00:20:35,000 --> 00:20:39,000
Esto se debe a que la luz solar ilumina solo una parte de la Tierra, que es el día,

231
00:20:39,000 --> 00:20:42,000
permaneciendo el resto en la oscuridad que es la noche.

232
00:20:42,000 --> 00:20:43,000
Bien.

233
00:20:44,000 --> 00:20:52,000
Voy a ver si puedo hacer un dibujo antes de seguir, porque esto es bueno verlo gráficamente.

234
00:20:52,000 --> 00:20:55,000
Aquí tenemos la whiteboard esta.

235
00:20:55,000 --> 00:20:58,000
Voy a coger aquí el color negro, por ejemplo.

236
00:20:58,000 --> 00:21:00,000
Venga, vale.

237
00:21:00,000 --> 00:21:08,000
Y vamos a hacer aquí una esfera, ¿vale?

238
00:21:09,000 --> 00:21:17,000
Y aquí, esto que lo pincharía aquí, esto sería el eje, ¿vale?

239
00:21:20,000 --> 00:21:25,000
El eje y tendría aquí el polo norte, ¿vale?

240
00:21:25,000 --> 00:21:27,000
Y aquí el polo sur.

241
00:21:27,000 --> 00:21:28,000
Bueno.

242
00:21:28,000 --> 00:21:32,000
¿Y qué dice aquí que es muy importante?

243
00:21:32,000 --> 00:21:38,000
Pues que gira de oeste a este.

244
00:21:38,000 --> 00:21:40,000
Vamos aquí a la pizarra.

245
00:21:40,000 --> 00:21:43,000
Vamos a ver, ¿dónde está el este?

246
00:21:43,000 --> 00:21:44,000
Aquí.

247
00:21:46,000 --> 00:21:47,000
¿Vale?

248
00:21:48,000 --> 00:21:49,000
¿Y dónde está el oeste?

249
00:21:49,000 --> 00:21:50,000
Aquí.

250
00:21:52,000 --> 00:21:54,000
¿Vale? Y dice que gira de oeste a este.

251
00:21:54,000 --> 00:21:58,000
Entonces, la Tierra está girando así.

252
00:22:00,000 --> 00:22:01,000
¿Vale?

253
00:22:03,000 --> 00:22:05,000
Vale, entonces está dando vueltas así.

254
00:22:05,000 --> 00:22:09,000
Entonces, vamos a poner que está aquí el Sol.

255
00:22:10,000 --> 00:22:11,000
El Sol.

256
00:22:15,000 --> 00:22:21,000
Y le ponemos aquí que está brillando el Sol y nos está chicharrando con el cambio climático, ¿no?

257
00:22:21,000 --> 00:22:26,000
Tenemos aquí mucho calor y estamos aquí achicharrados.

258
00:22:26,000 --> 00:22:30,000
Bueno, entonces los rayos del Sol vienen a la Tierra, ¿no?

259
00:22:30,000 --> 00:22:34,000
Vienen a hacer así y llegan los rayos del Sol.

260
00:22:34,000 --> 00:22:35,000
¿Vale?

261
00:22:35,000 --> 00:22:37,000
Pues, ¿qué pasa?

262
00:22:37,000 --> 00:22:41,000
Que aquí, esta parte de aquí, voy a...

263
00:22:43,000 --> 00:22:46,000
Esto será lo que es tenga luz del día.

264
00:22:46,000 --> 00:22:47,000
¿Vale?

265
00:22:51,000 --> 00:22:53,000
Esto tiene la luz del día.

266
00:22:54,000 --> 00:22:55,000
Y...

267
00:22:55,000 --> 00:22:56,000
Y...

268
00:22:59,000 --> 00:23:01,000
A ver, no puedo poner aquí otra cosa.

269
00:23:01,000 --> 00:23:03,000
Bueno, aquí es de noche.

270
00:23:06,000 --> 00:23:09,000
Bueno, pues como podéis ver, gira de oeste a este.

271
00:23:09,000 --> 00:23:11,000
De oeste a este, ¿vale?

272
00:23:11,000 --> 00:23:12,000
Aquí parece que gira hacia el norte.

273
00:23:12,000 --> 00:23:14,000
No, de oeste a este.

274
00:23:16,000 --> 00:23:20,000
Si tuviéramos aquí, por ejemplo, podría pintar un mapita de España, ¿no?

275
00:23:20,000 --> 00:23:21,000
¿No?

276
00:23:24,000 --> 00:23:27,000
Vale, aquí es gigantesca porque es mucho más pequeña.

277
00:23:29,000 --> 00:23:32,000
Aquí estaría Cataluña y aquí ya estaríamos en Francia, ¿vale?

278
00:23:35,000 --> 00:23:36,000
Esto es España, ¿vale?

279
00:23:36,000 --> 00:23:39,000
Y aquí está Valencia, ¿no?

280
00:23:41,000 --> 00:23:48,000
Pues como podéis ver, la Tierra se va arrimando para acá.

281
00:23:48,000 --> 00:23:50,000
Porque esto gira...

282
00:23:50,000 --> 00:23:52,000
O sea, la Tierra de España, ¿no?

283
00:23:53,000 --> 00:23:58,000
Como está girando en esta dirección, esto va para acá.

284
00:23:58,000 --> 00:24:00,000
Entonces, ¿qué pasa?

285
00:24:00,000 --> 00:24:08,000
Que como esto va para acá, va hacia el sol y el sol sale por el este.

286
00:24:08,000 --> 00:24:12,000
Nosotros vemos que el sol sale por el este y se pone por el oeste, ¿verdad?

287
00:24:12,000 --> 00:24:15,000
Cuando estamos aquí, esto es España, ¿vale?

288
00:24:16,000 --> 00:24:19,000
Aquí estamos viendo la costa levantina.

289
00:24:20,000 --> 00:24:21,000
¿Por qué se llama levante?

290
00:24:21,000 --> 00:24:25,000
Pues porque es por donde se levanta el sol, por donde empieza el día, ¿no?

291
00:24:25,000 --> 00:24:35,000
Entonces, nosotros vemos que el sol sale por el este, ¿vale?

292
00:24:36,000 --> 00:24:37,000
Aquí está el sol.

293
00:24:39,000 --> 00:24:42,000
Y se pone por el oeste, ¿verdad?

294
00:24:42,000 --> 00:24:43,000
De toda la vida.

295
00:24:43,000 --> 00:24:44,000
¿Verdad? De toda la vida.

296
00:24:44,000 --> 00:24:46,000
Aquí esto es el atardecer.

297
00:24:50,000 --> 00:24:51,000
¿Vale?

298
00:24:51,000 --> 00:24:52,000
¿Y esto por qué es?

299
00:24:52,000 --> 00:24:55,000
Pues porque hay que verlo al revés.

300
00:24:55,000 --> 00:24:58,000
No es el sol el que gira alrededor de la Tierra.

301
00:24:58,000 --> 00:25:00,000
Es la Tierra la que gira alrededor del sol, ¿no?

302
00:25:00,000 --> 00:25:06,000
Entonces, como esto va hacia el sol, digamos, el sol sale por el este y se pone por el oeste.

303
00:25:06,000 --> 00:25:10,000
Pero realmente la Tierra se está moviendo al revés que el sol.

304
00:25:10,000 --> 00:25:12,000
Vamos, es que el sol no se mueve, ¿no?

305
00:25:13,000 --> 00:25:19,000
Bueno, pues dicha esta tontería, que ya lo sabéis, pues vamos a ver el otro movimiento de la Tierra,

306
00:25:19,000 --> 00:25:21,000
que es la traslación.

307
00:25:21,000 --> 00:25:22,000
Vale.

308
00:25:22,000 --> 00:25:30,000
El movimiento de la Tierra alrededor del sol recibe el nombre de traslación y se realiza en 365 días y 6 horas.

309
00:25:31,000 --> 00:25:35,000
Vale, esto de las 6 horas lo explicará después, o no lo explica,

310
00:25:35,000 --> 00:25:46,000
pero vamos, ya sabéis que como no son 365 días exactamente, cada 4 años tenemos un año bisiesto que tiene 366 días.

311
00:25:46,000 --> 00:25:53,000
Porque no son 365 días exactos, sino 365 con esto, ¿no?

312
00:25:53,000 --> 00:25:59,000
Entonces, cada 4 años hay que sumar un día porque esas horas hay que...

313
00:25:59,000 --> 00:26:02,000
Pues esos 6 y 6 y 6 y 6 son 24, ¿no?

314
00:26:02,000 --> 00:26:05,000
Entonces se hace un año bisiesto.

315
00:26:05,000 --> 00:26:11,000
Y ese año se tiene que poner ese día en febrero, el 29 de febrero, ¿no?

316
00:26:11,000 --> 00:26:14,000
Que tiene 28 días menos los bisiestos que son 29.

317
00:26:14,000 --> 00:26:20,000
Bueno, pues ¿qué produce este movimiento alrededor del sol?

318
00:26:20,000 --> 00:26:23,000
Las estaciones, ¿vale?

319
00:26:23,000 --> 00:26:27,000
Porque si la rotación, ¿no?

320
00:26:27,000 --> 00:26:30,000
Es que la rotación es el día y la noche, ¿vale?

321
00:26:30,000 --> 00:26:31,000
Porque está girando, ¿no?

322
00:26:31,000 --> 00:26:34,000
Y tenemos el sol, entonces el día y la noche.

323
00:26:34,000 --> 00:26:36,000
La traslación, ¿vale?

324
00:26:36,000 --> 00:26:38,000
Voy a quedar aquí vueltas alrededor de mi cabeza.

325
00:26:38,000 --> 00:26:44,000
La traslación lo que va a hacer es que se sucedan las estaciones, ¿vale?

326
00:26:44,000 --> 00:26:47,000
Vamos a hacer un dibujo para que se vea un poco más claro.

327
00:26:48,000 --> 00:26:53,000
Y voy a terminar de leer esto primero, ¿vale?

328
00:26:53,000 --> 00:26:59,000
La duración de los días y las noches no es la misma en todos los lugares de la Tierra.

329
00:26:59,000 --> 00:27:01,000
¿Por qué?

330
00:27:01,000 --> 00:27:03,000
Porque varía en función de la estación.

331
00:27:03,000 --> 00:27:10,000
Ya sabemos que el día y la noche cambia de cantidad de horas, ¿no?

332
00:27:10,000 --> 00:27:12,000
Según la estación del año.

333
00:27:12,000 --> 00:27:13,000
Según la estación del año.

334
00:27:13,000 --> 00:27:19,000
En invierno duran las noches más que en verano.

335
00:27:19,000 --> 00:27:22,000
En verano son los días más largos y las noches más cortas.

336
00:27:22,000 --> 00:27:26,000
Y en invierno al revés, son las noches más largas y los días más cortos, ¿verdad?

337
00:27:26,000 --> 00:27:28,000
Bueno, ¿y esto a qué se debe?

338
00:27:28,000 --> 00:27:31,000
A la inclinación del eje de la Tierra.

339
00:27:31,000 --> 00:27:36,000
Ya habéis visto el dibujo anterior, que ahora lo pondré, pero vuelvo aquí a mi merienda.

340
00:27:37,000 --> 00:27:42,000
La inclinación del eje es algo que he estado haciendo desde el principio.

341
00:27:42,000 --> 00:27:44,000
No he puesto esto en ningún momento de pie.

342
00:27:44,000 --> 00:27:45,000
Así, ¿no?

343
00:27:45,000 --> 00:27:52,000
El eje imaginario este que tiene, este no está vertical, sino que está inclinado.

344
00:27:52,000 --> 00:27:57,000
Y esta inclinación del eje es la que nos va a dar todo el jaleo este de las estaciones.

345
00:27:57,000 --> 00:28:02,000
Y los cambios que va a haber de temperatura y de luz, ¿no?

346
00:28:02,000 --> 00:28:07,000
En unos sitios y otros, según esté girando alrededor del Sol, ¿no?

347
00:28:07,000 --> 00:28:08,000
La Tierra.

348
00:28:08,000 --> 00:28:11,000
Bueno, aquí nos dice así.

349
00:28:11,000 --> 00:28:16,000
En la península ibérica, en verano, los días son más largos que las noches.

350
00:28:16,000 --> 00:28:18,000
Mientras que en invierno ocurre lo contrario.

351
00:28:18,000 --> 00:28:20,000
Es lo que acabo de contar.

352
00:28:20,000 --> 00:28:23,000
En los polos, en cambio, el día y la noche duran seis meses.

353
00:28:23,000 --> 00:28:25,000
Bueno, ahora veremos por qué, ¿vale?

354
00:28:25,000 --> 00:28:32,000
Y luego, también vamos a hablar de la insolación, ¿no?

355
00:28:32,000 --> 00:28:35,000
O cantidad de energía solar que llega a la superficie terrestre.

356
00:28:35,000 --> 00:28:36,000
¿Vale?

357
00:28:36,000 --> 00:28:38,000
La incidencia de los rayos solares.

358
00:28:38,000 --> 00:28:40,000
Todo esto lo explico en el dibujo ahora.

359
00:28:40,000 --> 00:28:44,000
Y las temperaturas también cambian con la latitud.

360
00:28:44,000 --> 00:28:46,000
Y ahora diré qué es la latitud.

361
00:28:46,000 --> 00:28:52,000
Por ejemplo, el Ecuador recibe mayor cantidad e intensidad de radiación solar que los polos.

362
00:28:52,000 --> 00:28:53,000
Eso lo entendéis, ¿no?

363
00:28:53,000 --> 00:28:54,000
Vamos, lo entendéis.

364
00:28:54,000 --> 00:28:56,000
Lo sabéis, ¿no?

365
00:28:56,000 --> 00:28:59,000
Que en el Ecuador, la zona ecuatorial de la Tierra,

366
00:28:59,000 --> 00:29:06,000
hay muchísima más luz y calor que en los polos.

367
00:29:06,000 --> 00:29:07,000
Donde están los piruinos, ¿no?

368
00:29:07,000 --> 00:29:09,000
Y las focas, ¿vale?

369
00:29:09,000 --> 00:29:12,000
O sea que en el Ecuador hay mucha más luz.

370
00:29:12,000 --> 00:29:14,000
Bueno, ahora veremos por qué.

371
00:29:14,000 --> 00:29:18,000
Y esto hace que la Tierra se divida en grandes zonas térmicas.

372
00:29:18,000 --> 00:29:19,000
¿Vale?

373
00:29:19,000 --> 00:29:21,000
La cálida, las templadas y las frías.

374
00:29:22,000 --> 00:29:26,000
Bueno, pues vamos a ver qué tal se me da hacer el dibujo con el ratón.

375
00:29:28,000 --> 00:29:31,000
Hemos dicho que estamos viendo esto.

376
00:29:33,000 --> 00:29:34,000
Voy a ver si me puedo mover.

377
00:29:37,000 --> 00:29:38,000
Sí, venga.

378
00:29:38,000 --> 00:29:39,000
Vamos para acá.

379
00:29:40,000 --> 00:29:41,000
O me voy para abajo.

380
00:29:41,000 --> 00:29:42,000
Mejor.

381
00:29:42,000 --> 00:29:43,000
Por si luego guardo la pizarra.

382
00:29:44,000 --> 00:29:45,000
Bueno, pues...

383
00:29:47,000 --> 00:29:49,000
A ver, que me dejes pintar esto.

384
00:29:51,000 --> 00:29:52,000
Eh...

385
00:29:55,000 --> 00:29:56,000
¿Esto qué es?

386
00:29:57,000 --> 00:29:58,000
Vale.

387
00:30:00,000 --> 00:30:04,000
Voy a pintar la Tierra con su eje inclinado más pequeña.

388
00:30:05,000 --> 00:30:06,000
¿Vale?

389
00:30:06,000 --> 00:30:08,000
Para que veáis lo que está pasando aquí.

390
00:30:10,000 --> 00:30:12,000
Y el Sol, otra vez.

391
00:30:13,000 --> 00:30:16,000
Aquí, que por cierto el Sol es muchísimo más grande que la Tierra.

392
00:30:16,000 --> 00:30:20,000
Pero bueno, los estoy pintando del mismo tamaño para simplificar un poco.

393
00:30:22,000 --> 00:30:24,000
Si tuviera que hacer las cosas a escala, ¿no?

394
00:30:24,000 --> 00:30:30,000
Como si fueran el melocotón este y el Sol, pues, de otro tamaño.

395
00:30:30,000 --> 00:30:36,000
Si la Tierra fuera de este tamaño del melocotón, el Sol yo creo que tendría que ser como una pelota, pues...

396
00:30:36,000 --> 00:30:39,000
Pues yo qué sé, como un edificio de 15 plantas.

397
00:30:39,000 --> 00:30:40,000
¿Eh?

398
00:30:40,000 --> 00:30:42,000
O sea, de grande comparado con la Tierra.

399
00:30:42,000 --> 00:30:45,000
Bueno, quizá no tan grande, pero sí mucho más grande.

400
00:30:46,000 --> 00:30:48,000
Y luego la distancia, eso también es enorme.

401
00:30:48,000 --> 00:30:56,000
Porque si yo estoy aquí en Orcasitas, con la fresquilla esta, a lo mejor la distancia al Sol tendría que irme a...

402
00:30:57,000 --> 00:30:59,000
Pues yo qué sé, a...

403
00:31:01,000 --> 00:31:04,000
A Fuenlabrada o a Aranjuez o yo qué sé, ¿sabes?

404
00:31:04,000 --> 00:31:05,000
A otra ciudad.

405
00:31:05,000 --> 00:31:12,000
Porque es que estarían tan lejos una de otra que realmente no tiene sentido intentar representarlo.

406
00:31:12,000 --> 00:31:15,000
Bueno, entonces el movimiento de traslación.

407
00:31:16,000 --> 00:31:18,000
Voy a pintar con otro color.

408
00:31:18,000 --> 00:31:19,000
¿Vale?

409
00:31:19,000 --> 00:31:21,000
Sería este.

410
00:31:27,000 --> 00:31:28,000
¿Vale?

411
00:31:30,000 --> 00:31:31,000
Vale.

412
00:31:33,000 --> 00:31:34,000
Aquí lo tenemos.

413
00:31:36,000 --> 00:31:41,000
Me ha salido aquí un chuchurrío, pero no está tan mal que esté chuchurrío porque aquí hay una cosa importante.

414
00:31:41,000 --> 00:31:48,000
Y es que la órbita de los planetas alrededor del Sol no son exactamente circulares.

415
00:31:48,000 --> 00:31:49,000
Son elípticas.

416
00:31:49,000 --> 00:31:51,000
Son un poco elípticas.

417
00:31:51,000 --> 00:31:52,000
Tienen forma de elipse.

418
00:31:52,000 --> 00:31:53,000
Agüevadas.

419
00:31:53,000 --> 00:31:54,000
¿Vale?

420
00:31:54,000 --> 00:31:55,000
A pepinadas un poco.

421
00:31:55,000 --> 00:31:58,000
Las órbitas no son circulares sino elípticas.

422
00:31:58,000 --> 00:32:05,000
Donde un elipse, en lugar de tener un centro como una circunferencia, tiene dos.

423
00:32:05,000 --> 00:32:06,000
Y se llaman focos.

424
00:32:06,000 --> 00:32:07,000
¿Vale?

425
00:32:07,000 --> 00:32:12,000
Entonces, el Sol, digamos, está en uno de los focos del elipse.

426
00:32:12,000 --> 00:32:18,000
Es cierto que las elipses no están tan apepinadas como la he hecho yo aquí.

427
00:32:18,000 --> 00:32:19,000
Esto está exageradísimo.

428
00:32:19,000 --> 00:32:29,000
Pero sí que son un poco elípticas y eso es suficiente para otra serie de leyes astronómicas que no voy a explicar ahora.

429
00:32:29,000 --> 00:32:34,000
Que son las leyes de Kepler que hace que la velocidad no sea constante tampoco.

430
00:32:34,000 --> 00:32:35,000
¿Vale?

431
00:32:35,000 --> 00:32:44,000
La velocidad a la que gira alrededor del Sol, cada planeta, va variando según se acerca al foco del elipse.

432
00:32:44,000 --> 00:32:48,000
Que pasa más rápido cuando está más cerca y más despacio cuando está más lejos.

433
00:32:48,000 --> 00:32:49,000
¿Vale?

434
00:32:49,000 --> 00:32:50,000
Pero bueno.

435
00:32:50,000 --> 00:32:56,000
Aquí lo que pasa es que los rayos solares, los voy a pintar ahora así en amarillo.

436
00:32:56,000 --> 00:32:57,000
¿Vale?

437
00:32:57,000 --> 00:32:59,000
Llegan.

438
00:33:00,000 --> 00:33:06,000
Y cuando la Tierra esté inclinada en este punto, van a dar al hemisferio norte.

439
00:33:06,000 --> 00:33:07,000
¿Vale?

440
00:33:07,000 --> 00:33:09,000
Van a dar más en el hemisferio norte.

441
00:33:09,000 --> 00:33:10,000
Como podéis ver.

442
00:33:10,000 --> 00:33:16,000
En cambio, cuando la Tierra esté en el otro lado del elipse.

443
00:33:16,000 --> 00:33:17,000
¿Vale?

444
00:33:17,000 --> 00:33:19,000
La voy a pintar aquí.

445
00:33:23,000 --> 00:33:28,000
Aquí el eje no me ha salido muy bien.

446
00:33:28,000 --> 00:33:32,000
Bueno, pero lo que va a pasar es que...

447
00:33:32,000 --> 00:33:34,000
A ver, voy a coger la goma.

448
00:33:34,000 --> 00:33:36,000
A ver si puedo borrar esto.

449
00:33:36,000 --> 00:33:37,000
Vale.

450
00:33:37,000 --> 00:33:44,000
Cuando lleguen los rayos solares a la Tierra en este punto, van a dar más en el hemisferio sur.

451
00:33:46,000 --> 00:33:57,000
Cuando esté en otro punto de aquí, pues claro, como el eje está aquí, pues va a dar más o menos igual arriba y abajo.

452
00:33:57,000 --> 00:33:58,000
¿No?

453
00:33:58,000 --> 00:34:01,000
Y en este punto, pues igual.

454
00:34:01,000 --> 00:34:02,000
¿Vale?

455
00:34:02,000 --> 00:34:05,000
Entonces, fijaos que como el eje está inclinado constantemente.

456
00:34:05,000 --> 00:34:06,000
¿No?

457
00:34:06,000 --> 00:34:08,000
Cojo aquí mi merienda.

458
00:34:08,000 --> 00:34:09,000
Pues...

459
00:34:09,000 --> 00:34:11,000
Y no deja de...

460
00:34:11,000 --> 00:34:13,000
No va basculando.

461
00:34:13,000 --> 00:34:20,000
O sea, la Tierra va con el eje inclinado en su misma medida.

462
00:34:20,000 --> 00:34:23,000
Tiene un levisimo balanceo, pero muy pequeño.

463
00:34:23,000 --> 00:34:24,000
¿Vale?

464
00:34:24,000 --> 00:34:31,000
Pero, en general, se mantiene con la misma inclinación según está girando alrededor del Sol.

465
00:34:31,000 --> 00:34:44,000
Bueno, pues esto lo que hace es que cuando está en un lado de la elipse, como está inclinado así, le va a dar más directos los rayos en el hemisferio norte.

466
00:34:44,000 --> 00:34:50,000
Y cuando esté en el otro lado, le va a dar los rayos más directos en el hemisferio sur.

467
00:34:50,000 --> 00:35:02,000
Y lo que ocurre aquí es que, bueno, pues aquí arriba va a hacer más calor.

468
00:35:02,000 --> 00:35:05,000
Pongo aquí grados centígrados, ¿no?

469
00:35:05,000 --> 00:35:08,000
Para que veáis que aquí arriba hace más calor.

470
00:35:08,000 --> 00:35:14,000
Y aquí abajo, en el hemisferio sur, hace más frío.

471
00:35:14,000 --> 00:35:17,000
Menor temperatura.

472
00:35:17,000 --> 00:35:19,000
¿Vale?

473
00:35:19,000 --> 00:35:21,000
Cuando estemos aquí ocurre al revés.

474
00:35:21,000 --> 00:35:27,000
En el hemisferio sur tenemos mayor temperatura.

475
00:35:27,000 --> 00:35:29,000
¿Vale?

476
00:35:29,000 --> 00:35:30,000
Esto es una flecha.

477
00:35:30,000 --> 00:35:34,000
Y aquí tenemos grado Celsius.

478
00:35:34,000 --> 00:35:39,000
Y, en cambio, en el hemisferio norte vamos a tener más frío.

479
00:35:39,000 --> 00:35:45,000
Menor temperatura.

480
00:35:45,000 --> 00:35:46,000
¿Vale?

481
00:35:46,000 --> 00:35:48,000
Entonces, ¿qué pasa?

482
00:35:48,000 --> 00:35:49,000
Van al revés.

483
00:35:49,000 --> 00:35:55,000
Por eso, cuando es invierno en el hemisferio norte, es verano en el hemisferio sur.

484
00:35:55,000 --> 00:36:03,000
La Navidad que aquí celebramos con frío y con estas decoraciones que ya no nievan casi en las ciudades,

485
00:36:03,000 --> 00:36:12,000
pero que, en principio, cuando se celebra Navidad, pues es con abetos, con el Santa Claus,

486
00:36:12,000 --> 00:36:14,000
el tema de los renos y la nieve y todo eso.

487
00:36:14,000 --> 00:36:20,000
Mientras que en el hemisferio sur están celebrando la Navidad y el Año Nuevo en manga corta o en verano.

488
00:36:20,000 --> 00:36:21,000
¿Vale?

489
00:36:21,000 --> 00:36:28,000
Y eso pasa en Sudamérica, en Sudáfrica, en Australia y todos esos sitios que están en el hemisferio sur.

490
00:36:28,000 --> 00:36:33,000
Mientras que en el norte tenemos el invierno.

491
00:36:33,000 --> 00:36:39,000
¿Y qué ocurre cuando es verano en el otro lado?

492
00:36:39,000 --> 00:36:46,000
Pues claro, cuando es verano en el hemisferio norte, es invierno en el hemisferio sur.

493
00:36:46,000 --> 00:36:53,000
Cuando la gente pide vacaciones en julio para irse a la Patagonia, pues se va a cagar de frío,

494
00:36:53,000 --> 00:36:55,000
porque es que realmente allí es invierno.

495
00:36:55,000 --> 00:37:00,000
O sea, aparte de que está cerca del polo sur, pues eso se ha ido cuando va a hacer frío.

496
00:37:00,000 --> 00:37:06,000
Entonces, bueno, pues es una manera de evitar el calor.

497
00:37:07,000 --> 00:37:19,000
Bien, os iba a contar también otra cosa, que es que es porque es de noche seis meses en el polo norte

498
00:37:19,000 --> 00:37:24,000
y en el hemisferio sur es seis meses de día y al revés.

499
00:37:24,000 --> 00:37:26,000
Como veis aquí, está esto aquí inclinado.

500
00:37:26,000 --> 00:37:28,000
Voy a hacer un dibujo más grande, ¿vale?

501
00:37:28,000 --> 00:37:32,000
Esto vamos a hacer aquí una ampliación.

502
00:37:33,000 --> 00:37:37,000
Voy a coger esta, ¿vale?

503
00:37:37,000 --> 00:37:42,000
Tenemos aquí la Tierra así situada con los rayos de Sol viniendo así, ¿no?

504
00:37:44,000 --> 00:37:46,000
Esto aquí lo hago más grande.

505
00:37:46,000 --> 00:37:50,000
Este es el eje de la Tierra con su inclinación exagerada, porque tampoco es así.

506
00:37:50,000 --> 00:37:58,000
Y tenemos los rayos de Sol que están viniendo así, ¿no?

507
00:37:59,000 --> 00:38:05,000
¿Vale? Están viniendo los rayos de Sol así en horizontal, pero como la patata está inclinada,

508
00:38:05,000 --> 00:38:12,000
pues le está pegando más en la parte seccensional, en el norte.

509
00:38:12,000 --> 00:38:18,000
¿Por qué? Pues porque aquí llegan más de recilón, digamos, los rayos de Sol.

510
00:38:18,000 --> 00:38:22,000
Llegan un poco menos en el hemisferio sur.

511
00:38:22,000 --> 00:38:26,000
Como veis, está esto más inclinado, entonces los rayos es como que rebotan aquí

512
00:38:26,000 --> 00:38:28,000
y dan un poco más de recilón.

513
00:38:28,000 --> 00:38:30,000
Pero aquí pegan de lleno.

514
00:38:30,000 --> 00:38:33,000
Bueno, pues aquí en el hemisferio norte, ¿vale?

515
00:38:33,000 --> 00:38:35,000
Aquí está el polo norte.

516
00:38:36,000 --> 00:38:41,000
Pues como está llegando la luz del Sol directa, ¿vale?

517
00:38:41,000 --> 00:38:43,000
Esto es una guardería, pero bueno.

518
00:38:44,000 --> 00:38:50,000
Pues aquí tenemos que es de día durante todo el tiempo que está girando la Tierra por aquí.

519
00:38:50,000 --> 00:38:51,000
¿Vale?

520
00:38:52,000 --> 00:39:00,000
Está girando y entonces, mientras está pasando por aquí, está pegando el Sol en el hemisferio norte.

521
00:39:00,000 --> 00:39:02,000
Por eso es de día durante seis meses.

522
00:39:02,000 --> 00:39:04,000
O sea, casi la mitad de la circunferencia.

523
00:39:04,000 --> 00:39:07,000
Y aquí al revés, ¿no?

524
00:39:09,000 --> 00:39:17,000
Si nos vamos al punto de la elipse donde la Tierra está al revés...

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00:39:18,000 --> 00:39:20,000
Voy a coger aquí esto.

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00:39:24,000 --> 00:39:27,000
Es en el hemisferio sur, ¿vale?

527
00:39:27,000 --> 00:39:33,000
Donde está habiendo un día de seis meses

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00:39:33,000 --> 00:39:39,000
y el hemisferio norte donde está habiendo una noche de seis meses.

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00:39:40,000 --> 00:39:41,000
¿Vale?

530
00:39:41,000 --> 00:39:43,000
Pues eso es así.

531
00:39:43,000 --> 00:39:46,000
Lo veis aquí fácilmente.

532
00:39:47,000 --> 00:39:49,000
Bueno, pues ya me estoy quedando sin tiempo.

533
00:39:49,000 --> 00:39:51,000
Voy a ver los apuntes otra vez.

534
00:39:55,000 --> 00:39:58,000
Y bueno, me quedaba lo de las zonas térmicas, claro.

535
00:39:58,000 --> 00:40:09,000
O sea, la Tierra, obviamente, donde más luz del Sol va a estar recibiendo es en la zona del ecuador.

536
00:40:09,000 --> 00:40:10,000
¿Vale?

537
00:40:10,000 --> 00:40:13,000
Que es aquí donde pegan los rayos de Sol más constantemente.

538
00:40:14,000 --> 00:40:17,000
Porque aquí van a pegar un poco de refilón, ¿no?

539
00:40:17,000 --> 00:40:19,000
Aquí casi rebotan.

540
00:40:19,000 --> 00:40:22,000
Y aquí va a estar siendo el verano, ¿vale?

541
00:40:22,000 --> 00:40:25,000
En el hemisferio sur, en esta imagen.

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00:40:25,000 --> 00:40:27,000
Es aquí donde pega más Sol.

543
00:40:27,000 --> 00:40:30,000
Y pues hay unas zonas térmicas de la Tierra.

544
00:40:30,000 --> 00:40:37,000
Porque constantemente, digamos, en la zona ecuatorial, que sería esta, ¿vale?

545
00:40:37,000 --> 00:40:39,000
Pues se va a hacer más calor.

546
00:40:39,000 --> 00:40:42,000
Luego están las zonas templadas.

547
00:40:42,000 --> 00:40:43,000
¿Vale?

548
00:40:43,000 --> 00:40:47,000
Las zonas templadas que serían esta de aquí.

549
00:40:47,000 --> 00:40:54,000
Que es aquí donde está Europa y Estados Unidos y todo eso, que son las zonas templadas.

550
00:40:54,000 --> 00:41:02,000
Y luego las zonas frías que son en torno a los casquetes polares.

551
00:41:02,000 --> 00:41:04,000
Pero ya bastante antes, ¿no?

552
00:41:04,000 --> 00:41:11,000
Porque todo el norte de Canadá, de Siberia, de la Estepa rusa y todo eso ya está en esta zona.

553
00:41:11,000 --> 00:41:15,000
Y aquí hace frío, pero también hay un poquito de invierno, de verano.

554
00:41:15,000 --> 00:41:20,000
Hay una vegetación muy variada, ¿no?

555
00:41:20,000 --> 00:41:26,000
Y aunque sea zona fría, pues no es totalmente hielo perpetuo.

556
00:41:26,000 --> 00:41:30,000
Que de todas formas casi no hay hielos permanentes ya.

557
00:41:30,000 --> 00:41:35,000
Porque los pueblos de la Tierra se están descongelando desde hace muchos años.

558
00:41:35,000 --> 00:41:43,000
Cada año pues millones de toneladas de agua dulce, que está en forma de nieve y hielo,

559
00:41:43,000 --> 00:41:48,000
se funden y se convierten en agua salada al mezclarse con el agua del mar.

560
00:41:48,000 --> 00:41:53,000
Por lo tanto, esa agua se está perdiendo para siempre.

561
00:41:53,000 --> 00:41:57,000
Porque al mezclarse con el agua salada ya no se puede recuperar.

562
00:41:57,000 --> 00:42:05,000
Y además todos los seres que viven ahí están perdiendo su hábitat y están muriendo también, ¿no?

563
00:42:05,000 --> 00:42:09,000
Estos osos polares, pingüinos, focas, etc.

564
00:42:09,000 --> 00:42:13,000
Bueno, pues esto era lo que os iba a contar hoy.

565
00:42:13,000 --> 00:42:17,000
Y lo dejamos aquí, ¿vale?

566
00:42:17,000 --> 00:42:23,000
Voy a seguir hablando el próximo día en para qué nos sirve el conocimiento científico de la rotación.

567
00:42:23,000 --> 00:42:29,000
La rotación, los paralelos, los peridianos, la latitud, que no lo he explicado.

568
00:42:29,000 --> 00:42:33,000
La latitud es, digamos, la distancia a los polos.

569
00:42:33,000 --> 00:42:37,000
Latitud norte, latitud sur.

570
00:42:37,000 --> 00:42:41,000
Entonces lo vamos a ver el próximo día.

571
00:42:41,000 --> 00:42:47,000
Y nada más. Voy a parar la grabación y parar la videoconferencia.

572
00:42:47,000 --> 00:42:49,000
Espero que en la clase de lengua se conecte alguien.

573
00:42:49,000 --> 00:42:51,000
Venga, hasta luego.