1 00:00:01,840 --> 00:00:06,480 Buenos días, soy Consuelo Organista y os voy a hacer un recorrido por mi aula virtual. 2 00:00:07,299 --> 00:00:09,779 Es una aula creada para un grupo de segundo de educación primaria. 3 00:00:10,019 --> 00:00:23,800 Como veis, tiene seis temas. Es muy sencilla y básica para que aprendan a manejarla y a pasear por ella, pero de forma sencilla. 4 00:00:24,800 --> 00:00:31,320 Tenemos las ideas de tareas para el verano en primer lugar, puesto que es lo último que tienen que hacer. 5 00:00:31,839 --> 00:00:47,560 Dentro nos encontramos un foro. En el foro he empezado yo poniendo algunos enlaces de interés, pero sirve para que las familias y los padres y los niños puedan ir añadiendo o comentando aquello que les interese o que les esté resultando. 6 00:00:48,280 --> 00:01:01,090 Tenemos tareas de repaso, tenemos las dos áreas principales, tenemos las tareas de repaso, 7 00:01:01,090 --> 00:01:08,370 vemos que hay fichas, enlaces y tenemos las dos áreas principales que son lengua y matemáticas, ya que yo soy de primaria. 8 00:01:08,750 --> 00:01:18,250 Por ejemplo, si desplegamos lengua, podemos ver diferentes tipos de actividades, como son las palabras sinónimas a través de un wordwall, 9 00:01:18,250 --> 00:01:27,390 donde los niños, a través de un juego de memory, pueden ampliar el vocabulario, la concentración. 10 00:01:28,290 --> 00:01:36,680 Otra actividad son los protagonistas de segundo, que a través de un puzzle trabajamos el nombre, el adjetivo, la rima, 11 00:01:36,920 --> 00:01:45,019 con las iniciales de nuestro nombre ponemos adjetivos que nos definen, así estamos trabajando la autoestima también y la rima. 12 00:01:45,019 --> 00:01:49,980 Hicimos un ejemplo constante de los niños y ellos continuaban el Padlet. 13 00:01:52,540 --> 00:02:06,459 Para las onomatopeyas hemos hecho una actividad H5P y un cajut de tipos de palabras donde podemos evaluar si han entendido cada uno de los tipos de palabras. 14 00:02:07,260 --> 00:02:17,319 Todo el aula virtual siempre se trabaja en el aula directamente con los niños para que les resulte más fácil su uso en casa. 15 00:02:19,939 --> 00:02:26,479 Luego hemos hecho una evaluación del tema 3 directamente a través del aula virtual con una tarea tanto de lengua como de matemáticas. 16 00:02:26,479 --> 00:02:47,000 Y para lengua además hemos añadido un formulario al que pueden acceder a través de un código QR o directamente a través del enlace que les lleva al formulario en el que tienen que ir respondiendo las preguntas directamente ahí. 17 00:02:47,000 --> 00:03:09,439 En el proyecto de reciclaje que estamos llevando a cabo podemos encontrar diferentes tipos de actividades, como por ejemplo un cajud sobre las figuras geométricas, ya que identificamos las papeleras con las figuras geométricas, 18 00:03:09,439 --> 00:03:15,520 un cajón sobre cada residuo a su contenedor, para comprobar si los alumnos han entendido bien 19 00:03:15,520 --> 00:03:17,180 qué residuo va a cada tipo de contenedor. 20 00:03:18,199 --> 00:03:27,340 Hemos hecho un vídeo sobre los robots que también reciclan, ya que hemos utilizado Cubo 21 00:03:27,340 --> 00:03:34,340 y hemos hecho un vídeo sobre cómo hemos realizado este proceso de enseñarle a Cubo 22 00:03:34,340 --> 00:03:38,419 todos los algoritmos para hacer el camino correcto para llegar al reciclaje. 23 00:03:38,419 --> 00:03:52,580 Y también hemos trabajado la herramienta Learning ML y ahí hemos subido un vídeo sobre cómo hemos enseñado a la herramienta a aprender los diferentes tipos de residuos. 24 00:03:53,919 --> 00:04:08,340 Tenemos también una actividad gamificada que va con diferentes tipos de actividades, según el nivel, pues es un vídeo, es un Geniali, por ejemplo, como en este caso, con diferentes tipos de actividades. 25 00:04:08,419 --> 00:04:24,160 Este es un poco el recorrido por los temas. Luego vemos que en participantes que hemos matriculado a los alumnos tenemos las calificaciones de las tareas que hemos ido asignando. 26 00:04:24,160 --> 00:04:42,810 Bajamos así para que no se vean los nombres. Vemos que están aquí las tareas a evaluar y también hemos elaborado unas insignias para que serán otorgadas a los alumnos según vayan alcanzando la tarea que se requiere. 27 00:04:43,449 --> 00:04:49,149 Muchas gracias, espero que haya sido de su interés. Muchas gracias por su atención.