1
00:00:00,300 --> 00:00:06,019
Hola, chicos. A ver, he abierto el documento de las pasivas, ¿vale?

2
00:00:06,780 --> 00:00:14,000
Voy a intentarlo explicar de la manera más fácil y en español para que todo el mundo lo tenga claro.

3
00:00:14,740 --> 00:00:21,059
Vale. Las frases pueden ser activas o pueden ser pasivas, como en español, ¿vale?

4
00:00:22,640 --> 00:00:28,440
Voz activa. Tenemos sujeto, verbo y lo que venga después, ¿vale?

5
00:00:28,440 --> 00:00:32,880
Que normalmente es el objeto que recibe la acción.

6
00:00:33,500 --> 00:00:41,039
En el examen no os preocupéis porque no van a caer frases extremadamente complejas.

7
00:00:41,679 --> 00:00:44,039
Van a ser todas muy, muy fáciles, ¿vale?

8
00:00:44,179 --> 00:00:46,939
No como estas, pero del estilo.

9
00:00:48,060 --> 00:00:48,280
Vale.

10
00:00:50,020 --> 00:00:55,259
Voz activa, facilísimo, sujeto, verbo y el objeto que recibe la acción.

11
00:00:55,560 --> 00:00:56,799
Hasta ahí, todo bien.

12
00:00:57,539 --> 00:00:58,179
Seguimos.

13
00:00:58,439 --> 00:00:59,240
La voz pasiva.

14
00:00:59,759 --> 00:01:00,899
Vale, la voz pasiva.

15
00:01:01,619 --> 00:01:09,359
Tenemos un sujeto, un verbo en pasiva y quién hace la acción.

16
00:01:11,879 --> 00:01:17,260
Eso lo deberíais de tener claro desde tercera hora de eso, por lo menos.

17
00:01:18,819 --> 00:01:19,659
Seguimos bajando.

18
00:01:20,799 --> 00:01:22,840
La forma verbal en la pasiva.

19
00:01:22,840 --> 00:01:28,159
Mi recomendación es, primero tenéis que tener muy controlado esto.

20
00:01:28,159 --> 00:01:35,140
Es decir, tener en cuenta en voz activa que se corresponde cada uno de los tiempos verbales.

21
00:01:35,260 --> 00:01:41,840
Y una vez que tengamos claro esto, que aquí vienen los ejemplos, pasamos a la voz pasiva.

22
00:01:42,760 --> 00:01:55,379
Esto tiene que estar súper aprendido, es decir, el presente simple, el verbo si es el pronombre he, she, se le añade ese o ese, y si no se queda tal cual.

23
00:01:55,379 --> 00:02:00,019
Pasado simple, ED o verbo irregular es tercera columna

24
00:02:00,019 --> 00:02:03,120
Futuro simple, WILL y el verbo sin conjugar

25
00:02:03,120 --> 00:02:09,759
Presente continuo, el presente del verbo to be y el verbo en ING

26
00:02:09,759 --> 00:02:11,900
Y así sucesivamente

27
00:02:11,900 --> 00:02:14,460
Insisto, esto tiene que quedar muy claro

28
00:02:14,460 --> 00:02:18,599
Porque si no sabemos la conjugación de los verbos en la voz activa

29
00:02:18,599 --> 00:02:23,120
Difícilmente vamos a comprender cómo se hacen los cambios en voz pasiva

30
00:02:23,120 --> 00:02:24,080
¿Por qué?

31
00:02:25,379 --> 00:02:30,099
Porque los verbos en la voz pasiva siempre van a cambiar de la misma manera.

32
00:02:30,860 --> 00:02:41,500
Van a tener una marca de lo que el verbo era en voz activa y luego la forma pasiva que va a tener el pasado participio.

33
00:02:41,500 --> 00:02:48,560
Es decir, si el verbo es regular será ED, si el verbo es irregular será tercera columna, ¿vale?

34
00:02:49,000 --> 00:02:55,400
Volviendo a la tabla de arriba, por ejemplo, tenemos he delivers, tal y como sabemos que es presente simple,

35
00:02:55,539 --> 00:02:58,840
porque tenemos aquí nuestro verbo que tiene la S, presente simple.

36
00:02:58,960 --> 00:03:04,659
Entonces, yo tengo que tener una marca de presente simple, que va a ser are, ¿por qué?

37
00:03:04,740 --> 00:03:08,319
Porque el sujeto en este caso es plural, ¿vale?

38
00:03:08,319 --> 00:03:18,479
Y mi marca de pasiva, que es el pasado participio del verbo deliver, que es regular, entonces solo añade el.

39
00:03:18,560 --> 00:03:26,780
Una vez que nos sabemos esto, que son los cambios, pasamos al truco

40
00:03:26,780 --> 00:03:37,439
Es decir, hay un truco que creo que es la manera más fácil de comprender o por lo menos de intentar hacer el paso de activa a pasiva

41
00:03:37,439 --> 00:03:39,800
Tenemos esta frase, ¿vale?

42
00:03:39,979 --> 00:03:46,360
John washes the dishes, una frase activa, sujeto, verbo y el objeto que recibe la acción

43
00:03:46,360 --> 00:03:59,659
Tenemos John, le ponemos un 1, washes, el verbo, le ponemos el 2, y the dishes, que es el objeto, le ponemos el número 3, ¿vale?

44
00:04:00,120 --> 00:04:06,379
Entonces, con los cambios que tenemos, con el 1, 2, 3, siempre va a ser lo mismo.

45
00:04:07,259 --> 00:04:12,840
El 1 pasa a la posición del 3, añadiendole by, ¿vale?

46
00:04:12,840 --> 00:04:19,759
El 2 se mantiene en la misma posición, solo que tenemos que pasarlo a pasiva

47
00:04:19,759 --> 00:04:24,300
Es decir, aquí tenemos un verbo que es presente simple

48
00:04:24,300 --> 00:04:29,480
Entonces yo tengo que tener mi marca de presente simple y mi marca de pasiva

49
00:04:29,480 --> 00:04:33,459
Es decir, el verbo en ED, pasado participio, pues de un verbo regular

50
00:04:33,459 --> 00:04:39,560
En caso de que el verbo fuese irregular, pues tercera columna

51
00:04:39,560 --> 00:04:49,319
Y el número tres pasa a la posición del uno sin ningún cambio, sin ningún cambio en este ejemplo, ¿por qué?

52
00:04:49,319 --> 00:04:51,819
Porque tenemos the dishes, ¿vale?

53
00:04:52,279 --> 00:05:00,439
Si nosotros tuviésemos en vez de John, he, ¿vale?

54
00:05:00,879 --> 00:05:06,500
Entonces el pronombre pasa de pronombre sujeto a pronombre objeto.

55
00:05:06,500 --> 00:05:13,620
Y entonces, os he puesto aquí esta tablita por si hay gente que no tiene muy claro los diferentes pronombres que existen en inglés.

56
00:05:14,379 --> 00:05:18,720
Vale, la regla del 1, 2, 3, facilísima.

57
00:05:19,680 --> 00:05:25,920
Pasamos a la regla del 1, 2, 3, 4 y luego subo a la diapositiva anterior.

58
00:05:27,420 --> 00:05:36,079
La regla del 1, 2, 3, 4 es para los verbos que tienen dos objetos, es decir, van a tener un objeto indirecto y un objeto directo.

59
00:05:36,500 --> 00:05:45,120
¿Vale? Tengo he, sujeto, gave, verbo, me, objeto indirecto, the book, objeto directo.

60
00:05:45,439 --> 00:05:50,019
¿Vale? Que nos lo podemos encontrar también, he gave the book to me.

61
00:05:51,240 --> 00:05:55,139
Si aparece el to, va a ser objeto indirecto. ¿Vale?

62
00:05:55,259 --> 00:05:59,300
Si tenemos un pronombre y delante lleva el to, es objeto indirecto.

63
00:05:59,300 --> 00:06:05,899
Entonces, verbos con los que podemos encontrarnos dos objetos

64
00:06:05,899 --> 00:06:08,779
Ask, offer, teach, todo esto de aquí

65
00:06:08,779 --> 00:06:14,879
Para este tipo de ejemplos usamos la regla del 1, 2, 3, 4

66
00:06:14,879 --> 00:06:18,579
Antes teníamos la del 1, 2, 3, 1, 2, 3, 4

67
00:06:18,579 --> 00:06:21,519
Para aquellos que sean dos objetos

68
00:06:21,519 --> 00:06:25,160
Para aquellas frases que tengan dos objetos, insisto

69
00:06:25,160 --> 00:06:28,560
He, le ponemos el número 1

70
00:06:28,560 --> 00:06:31,439
Gave, que es el verbo, le ponemos el número 2

71
00:06:31,439 --> 00:06:36,399
El objeto indirecto le ponemos el número 3

72
00:06:36,399 --> 00:06:39,500
Y Debug, el objeto, el número 4

73
00:06:39,500 --> 00:06:43,740
Vale, con la regla del 1, 2, 3, 4

74
00:06:43,740 --> 00:06:48,959
El 1 pasa a la posición del 4, ¿vale?

75
00:06:48,959 --> 00:06:52,959
Y tenemos el him, cambiamos el pronombre

76
00:06:52,959 --> 00:06:54,899
Y va acompañado de by

77
00:06:54,899 --> 00:06:58,360
Las pasivas se conocen también como by phrase

78
00:06:58,360 --> 00:07:13,100
Porque siempre llevan el by. Sabéis de otros años que el by se puede omitir. Se puede omitir si el agente no aporta nada, ¿vale? Por ejemplo, en este caso, he no aporta nada porque me da igual por quien sea.

79
00:07:13,100 --> 00:07:21,199
Pero si aparece John, yo no lo puedo cambiar, porque John es una persona, tiene nombre propio, entonces sería by John, ¿vale?

80
00:07:21,579 --> 00:07:29,500
El dos se queda igual, es decir, permanece la posición dos, y ¿cómo hacemos el cambio?

81
00:07:29,620 --> 00:07:41,459
Yo tengo aquí mi verbo y sé que es pasado simple, entonces tengo que tener una marca de pasado simple, que es was, y una marca de pasiva, que es given, ¿vale?

82
00:07:41,459 --> 00:07:47,839
Gave, Give, sabéis que es un verbo irregular, Give, Gave, Given, tercera columna.

83
00:07:49,600 --> 00:07:57,060
El número 3 se queda en la posición del 3, pero añade la marca de objeto indirecto que es el To, ¿vale?

84
00:07:57,439 --> 00:08:02,680
Y el número 4 pasa a la posición del 1 sin ningún cambio.

85
00:08:02,680 --> 00:08:15,310
Vale, si tenéis alguna duda, el lunes estaré en el modo toda la santa mañana, ¿vale?

86
00:08:15,329 --> 00:08:16,529
Para resolver dudas

87
00:08:16,529 --> 00:08:20,629
Aquí os he puesto una batería de ejercicios, ¿vale?

88
00:08:20,689 --> 00:08:24,009
Yo creo que bastante completa, donde tenéis las respuestas

89
00:08:24,009 --> 00:08:26,149
Entonces, lo ideal, ¿qué sería?

90
00:08:26,350 --> 00:08:31,449
Después de haber mirado la diapositiva, el vídeo

91
00:08:31,449 --> 00:08:38,529
Intento hacer todos estos ejercicios, todos estos ejercicios o los que pueda, ¿vale?

92
00:08:38,850 --> 00:08:44,230
Tampoco es plan de que nos adunemos porque todavía nos queda una semana más de clase

93
00:08:44,230 --> 00:08:46,009
Entonces lo vais haciendo poquito a poco

94
00:08:46,009 --> 00:08:49,529
Y el lunes me preguntáis dudas

95
00:08:49,529 --> 00:08:54,490
Como todos tienen su respuesta, vosotros lo hacéis y luego os lo corregís

96
00:08:54,490 --> 00:08:57,470
Y así podemos trabajar sobre las respuestas, ¿vale?

97
00:08:57,470 --> 00:09:20,809
Bien, esta tabla de aquí, bueno, hace algunos años una profesora de la Universidad de Massachusetts, creo que fue, descubrió que, bueno, fue la moda de The Walking Dead y entonces descubrió que a los alumnos les resultaba mucho más fácil para identificar una activa de una pasiva

98
00:09:20,809 --> 00:09:29,070
si añadían después de by zombies, after, después del verbo, y tenía sentido, entonces era una voz pasiva, ¿vale?

99
00:09:30,009 --> 00:09:31,629
Imaginaos que yo tengo esta frase.

100
00:09:33,649 --> 00:09:40,149
Yo puedo decir zombies eat by brains, no tiene sentido, es decir, esta es una frase activa.

101
00:09:40,549 --> 00:09:46,049
Pero brains are eaten by zombies sí que puede tener sentido, ¿vale?

102
00:09:46,049 --> 00:09:53,269
Vale, for dinner y as dinner, estos son complementos, esto lo tenéis que omitir.

103
00:09:53,490 --> 00:09:55,149
Vamos a ir poquito a poco, ¿vale?

104
00:09:55,409 --> 00:09:59,950
Primero vamos a empezar a trabajar con frases activas y pasivas simples

105
00:09:59,950 --> 00:10:04,509
y luego ya veremos la función de los complementos y de los adverbios, ¿vale?

106
00:10:05,009 --> 00:10:10,830
Entonces mi recomendación en vuestro cuaderno, haced esta tabla, os he dado el primer ejemplo

107
00:10:10,830 --> 00:10:16,909
y básicamente es para que cojáis soltura conjugando todos los distintos verbos que aparecen, ¿vale?

108
00:10:19,029 --> 00:10:25,669
Insisto, si tenéis algún problema podéis contactar conmigo por Edmodo o incluso por Instagram.

109
00:10:26,970 --> 00:10:32,009
Y hasta aquí el vídeo resumen de hoy.