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00:00:00,370 --> 00:00:09,869
Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria.

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00:00:10,390 --> 00:00:13,669
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un tutorial con Scratch.

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00:00:14,150 --> 00:00:19,129
Este año ya hemos dado un pasito, estábamos programando en el área de tecnología y robótica

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00:00:19,129 --> 00:00:25,609
y ahora en el área de ciencias pues estamos ya empezando a hacer proyectos simuladores con Scratch.

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00:00:25,609 --> 00:00:32,869
En este caso, que lo podríamos hacer con cualquier aplicación que te permita hacer algunos dibujos,

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00:00:32,929 --> 00:00:39,869
pero estamos programando para, se ha hecho un capié desde el centro en los desayunos saludables

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00:00:39,869 --> 00:00:46,670
y bueno, pues vamos a hacer una animación, una programación que apoye un desayuno saludable

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00:00:46,670 --> 00:00:50,409
y sobre todo cuando no has desayunado, pues tienes un 0% de energía

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00:00:50,409 --> 00:00:55,689
y a medida que vas, si no desayunas, pues te quedas hecho ahí un higo

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00:00:55,689 --> 00:01:01,990
y luego según vas desayunando vas cargando tu energía hasta ponerte al 100%

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00:01:01,990 --> 00:01:05,689
y entonces ya tienes energía suficiente pues para trabajar.

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00:01:05,890 --> 00:01:10,310
La idea es pues desde unos cursos pues llevarlo a los más pequeños

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00:01:10,310 --> 00:01:15,689
o llevarlos a otros, este tipo de animaciones, y ver que nosotros pues lo podemos programar.

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00:01:15,689 --> 00:01:36,769
Lo único que hacemos es mover esta barra, pues le vamos añadiendo 20 y vamos viendo el número de clon que es. Aquí estamos otra vez. No desayunas, te quedas hecho un higo, arrugado y ahora ya empieza nuestra barra de energía, pues como tenemos en los móviles o cuando estamos descargando un programa.

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00:01:36,769 --> 00:01:42,829
Hemos usado esa imagen para hablar de la energía y aquí vamos viendo cómo contamos los clones.

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00:01:42,989 --> 00:01:48,450
Además le teníamos puesto un sonido y después de desayunar ya vas a tope de energía.

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00:01:48,930 --> 00:01:55,049
El código, bueno, pues el código hemos tenido que crear dos variables, la variable gx y clone.

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00:01:55,590 --> 00:02:02,530
Y estamos creando clones. Siempre que creamos clones, por un lado tenemos el personaje y por otro lado tenemos los clones.

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00:02:02,530 --> 00:02:26,849
Lo que hacemos al personaje o la mayoría de las veces lo que hacemos es ocultarlo y luego ya los clones lo mostramos. Empezamos en el menos 220. Menos 220 se nos va nuestro personaje pero como lo hemos ocultado nosotros empezamos a movernos en el 200 y todavía no hemos creado ningún clon y nos vamos a esa posición en el eje X.

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00:02:26,849 --> 00:02:34,409
el menos 220 está desaparecido porque es el personaje y posición 0 y por siempre si el

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00:02:34,409 --> 00:02:39,870
clon es igual a 0 porque lo que no queremos es un poco de tiempo pues para explicar aquí no

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00:02:39,870 --> 00:02:47,810
tenemos energía nos hacemos un higo pues tenemos estos 5 segundos y una vez que pasa esos 5 segundos

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00:02:47,810 --> 00:02:55,169
pues ya creamos un clon esperamos un segundo entre cada clon y vamos creando clones luego

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00:02:55,169 --> 00:02:59,669
Ya vemos aquí cuando es el 19, otra vez estamos aquí un tiempo parado,

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00:03:00,050 --> 00:03:03,930
pues porque queremos decir que ya estamos a tope de energía, ya podemos rendir.

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00:03:04,150 --> 00:03:10,509
Y lo que tenemos que hacer es, bueno, creamos un clon, nos mostramos, sumamos al clon 1 y le sumamos 20.

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00:03:10,870 --> 00:03:15,229
Es decir, yo estoy en el menos 220, pero mi clon ya está en el 200.

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00:03:15,229 --> 00:03:21,509
Aquí es donde empiezo y le damos el valor al eje X para irnos a esta posición.

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00:03:21,509 --> 00:03:31,490
En el eje Y siempre vamos a estar en el 0 y luego le decimos que va creando clones y a medida que va creando clones el eje X va aumentando.

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00:03:31,990 --> 00:03:38,590
Estaría aquí desaparecido, 200, menos 180, hasta que llegamos a la posición 200.

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00:03:38,810 --> 00:03:45,490
Cuando llegamos a la posición 200 nos volvemos hasta aquí, pero nuestros clones no desaparecen.

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00:03:45,490 --> 00:04:15,189
Va creando clones, va creando clones, va creando clones, ya tenemos energía, ya estamos en el 160, 180, en el 200, ya no seguimos porque hemos creado también, es verdad, los 20 clones y le damos al clon el valor 0, le damos al eje X el valor menos 200, nos volvemos hacia atrás, nos vamos a esa posición porque una cosa es darle el valor a la variable y otra es irnos.

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00:04:15,490 --> 00:04:21,550
Aquí, mira, podríamos haber puesto eje X, porque realmente es donde nos vamos a ir.

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00:04:21,829 --> 00:04:26,490
Vamos a ponerlo en variables para que quede un poquito...

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00:04:26,490 --> 00:04:27,310
Ahora todavía no.

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00:04:27,649 --> 00:04:28,829
Y enviamos 100.

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00:04:28,970 --> 00:04:33,449
Cuando enviamos 100 eliminamos el clon, porque lo que pasa es que se nos quedaban aquí todos los clones.

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00:04:33,810 --> 00:04:38,550
Entonces, este enviar 100 elimina no solo ese clon, elimina a todos.

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00:04:39,089 --> 00:04:40,170
Mira, vamos a ponerlo.

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00:04:40,389 --> 00:04:42,250
No debería variar.

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00:04:42,250 --> 00:04:52,389
Estamos los 5 segundos para explicar que sin desayunar no hay energía, te haces un higo y ahora empiezan a aparecer nuestros clones, el tercero, el cuarto, el quinto.

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00:04:52,810 --> 00:04:56,250
Aquí le tenemos puesto un sonido que la verdad...

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00:05:04,089 --> 00:05:10,649
Sonido láser, bueno podríamos haber puesto otro, pero se nos superpone con la voz y lo eliminamos.

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00:05:10,649 --> 00:05:19,550
Aquí ya llegamos al 19, al 20 y cuando tenemos el 19 y vamos al 20 ya nos pasamos de 200.

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00:05:19,930 --> 00:05:22,490
Y entonces nos volvemos otra vez al inicio.

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00:05:22,769 --> 00:05:28,089
Aquí estamos hecho un higo y vuelve a funcionar porque realmente esto es lo que hacíamos.

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00:05:28,250 --> 00:05:35,730
Cuando llegábamos al clon 20 o mayor de 20, lo que hacemos es ponernos en 0, irnos al menos 200.

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00:05:35,730 --> 00:05:45,430
ahí tenemos el 19 que es el que nos permite los 5 segundos para decir que hay que desayunar para poder funcionar

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00:05:45,430 --> 00:05:53,170
y bueno pues esta idea desde el área de ciencia nos lo vamos a llevar al área de tecnología y robótica

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00:05:53,170 --> 00:06:01,910
y a explicarlo por las clases porque realmente el código tampoco es muy complicado para que nuestros chicos ya en cuarto

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00:06:01,910 --> 00:06:05,490
en cuarto ya son dos años que programamos con Scratch

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00:06:05,490 --> 00:06:09,189
en quinto también pues lo podemos hacer

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00:06:09,189 --> 00:06:10,750
esto ya lo hemos usado mucho

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00:06:10,750 --> 00:06:13,529
es cuando llegas a una posición te vuelves al inicio

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00:06:13,529 --> 00:06:17,069
que es lo que utilizamos pues para hacer ese scrolling

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00:06:17,069 --> 00:06:20,730
de que nuestro objeto pues va moviéndose por la pantalla

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00:06:20,730 --> 00:06:22,810
sale por aquí y aparece por aquí

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00:06:22,810 --> 00:06:25,329
bueno pues tenemos ahí dos variables

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00:06:25,329 --> 00:06:28,589
le vamos aumentando, vamos viendo la posición

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00:06:28,589 --> 00:06:31,430
va aumentando hasta que llegas a un punto

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00:06:31,430 --> 00:06:37,149
donde no queremos que aumente más y el número de clones son los que estamos creando aquí.

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00:06:37,870 --> 00:06:42,209
La verdad que desde los mayores podemos llevarlo a los cursos más pequeños

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00:06:42,209 --> 00:06:46,269
pues para trabajar las ciencias y trabajar los desayunos saludables.

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00:06:46,829 --> 00:06:49,329
Pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias.