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A continuación voy a explicar la infografía que tienen en pantalla.

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00:00:03,859 --> 00:00:09,359
Se trata de la guerra fría que vamos a tratar mediante el aprendizaje basado en problemas en un grupo de cuarto de la ESO,

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00:00:09,460 --> 00:00:14,000
con 24 alumnos, 3 de ellos repetidores, en una secuenciación como la que ven en pantalla.

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00:00:14,960 --> 00:00:21,440
En la primera sesión introducimos al alumnado con los objetivos, criterio de evaluación y materiales que van a tratar en esta unidad.

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00:00:22,000 --> 00:00:26,420
Dividimos en grupos de 3, alumno de nivel alto, alumno de nivel medio, alumno de nivel bajo,

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00:00:26,420 --> 00:00:31,800
compensando así la diversidad del alumnado para que resuelvan una serie de problemas adscritos a

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cada fase de la guerra fría. Los expongan al resto de sus compañeros y estos a su vez tomen nota de

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00:00:36,479 --> 00:00:42,140
las soluciones propuestas. Entre los instrumentos para evaluarles tenemos el desempeño individual,

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el grupal, la capacidad comunicativa y el tratamiento de los contenidos, así como una

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evaluación mediante rúbricas de evaluación como las que ven en pantalla. Por último, el docente

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00:00:52,079 --> 00:00:57,100
recapitula todo lo tratado, las soluciones aportadas y posibles problemas no tratados.

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Muchas gracias por su atención.