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00:00:00,000 --> 00:00:08,160
Buenos días, en este vídeo vamos a proceder a la explicación de la Plataforma de Gestión

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00:00:08,160 --> 00:00:14,300
del Aprendizaje, que también se conoce por LMS, siendo en este caso el Aula Virtual de

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00:00:14,300 --> 00:00:15,300
Educamadrid.

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00:00:15,300 --> 00:00:22,520
En un primer momento vamos a explicar la organización del aula.

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00:00:22,520 --> 00:00:28,000
Para ello se han utilizado distintas secciones en las que se han ido incluyendo en primer

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00:00:28,000 --> 00:00:34,720
lugar información general, luego repaso diferentes contenidos y por último ya dos

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00:00:34,720 --> 00:00:40,840
unidades propiamente dichas, estando la segunda de ellas no visible para los estudiantes

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00:00:40,840 --> 00:00:43,800
momentáneamente.

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00:00:43,800 --> 00:00:48,960
Tras haber visto la organización del aula virtual, vamos a pasar a la matriculación

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00:00:48,960 --> 00:00:57,080
del alumnado, y ello se puede hacer desde la pantalla de participantes.

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00:00:57,080 --> 00:01:06,400
Como podemos ver, hemos incluido a todos los alumnos del curso.

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00:01:06,400 --> 00:01:12,880
Vamos a pasar a analizar las herramientas, actividades y recursos que se han ido introduciendo

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00:01:12,880 --> 00:01:17,240
dentro de cada una de las secciones.

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00:01:17,240 --> 00:01:23,280
Cabe destacar que en varias ocasiones se tratan de actividades y recursos de autor, y en el

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00:01:23,280 --> 00:01:31,400
caso de que éstos no lo fueran, siempre se ha citado la fuente de donde han sido sacados.

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00:01:31,400 --> 00:01:39,960
Por ejemplo, si desplegamos la primera sección, podemos ver que se ha incluido un vídeo,

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00:01:39,960 --> 00:01:52,360
en relación a un vídeo, a una canción y se han creado dos pequeñas actividades h5p.

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00:01:52,440 --> 00:01:58,520
Por ejemplo, si abrimos otro de las secciones, siendo esta última la primera unidad en sí

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00:01:58,520 --> 00:02:08,480
didáctica del curso, podemos ver que se ha incluido un Excel Learning de elaboración

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00:02:08,480 --> 00:02:14,920
propia, un Padlet que consiste en un muro colaborativo donde los estudiantes tendrán

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00:02:14,920 --> 00:02:22,920
que subir los proyectos que creen en grupo y, por último, se detalla parte de la evaluación.

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00:02:22,920 --> 00:02:29,080
Si abrimos el libro de evaluación, podemos ver que éste consta de tres capítulos, cada

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00:02:29,080 --> 00:02:34,480
uno de ellos está destinado a uno de los instrumentos de evaluación que se va a utilizar

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00:02:34,480 --> 00:02:36,960
en la primera unidad.

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00:02:37,000 --> 00:02:44,760
El primer capítulo consiste en la diana de autoevaluación, el segundo en la rúbrica

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00:02:44,760 --> 00:02:53,280
de coevaluación y el tercero en la rúbrica de evaluación que el maestro rellenará por

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00:02:53,280 --> 00:02:56,720
cada uno de los alumnos.

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00:02:56,720 --> 00:03:03,200
Para completar el apartado de evaluación, accedemos a la pestaña de calificaciones

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00:03:03,200 --> 00:03:11,920
donde podemos acceder al libro de calificaciones.

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00:03:11,920 --> 00:03:18,480
Aquí podemos visualizar todas las categorías e ítems que se van a considerar evaluables

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00:03:18,480 --> 00:03:25,520
dentro de la primera evaluación y la ponderación que se ha dado a cada uno de los mismos.

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00:03:25,520 --> 00:03:31,520
Por otro lado, vemos que la segunda y la tercera evaluación se irán completando con la evaluación

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00:03:31,680 --> 00:03:33,960
del curso.

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00:03:33,960 --> 00:03:40,080
Por otro lado, destacamos que se han incluido una serie de bloques.

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00:03:40,080 --> 00:03:46,800
Por un lado tenemos el calendario y se ha añadido un apartado gamificador de cara a

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00:03:46,800 --> 00:03:49,680
motivar a los alumnos.

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00:03:49,680 --> 00:03:59,400
Dentro de este apartado de gamificación destacamos la creación de insirnias y, como vemos, se

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00:03:59,400 --> 00:04:04,480
otorgarán después de que han finalizado una serie de tareas.

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00:04:04,480 --> 00:04:16,400
Por último, destacamos la primera sección en la que se subirá la información más

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00:04:16,400 --> 00:04:20,400
relevante durante todo el curso.

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00:04:20,400 --> 00:04:26,240
Por el primer momento, los alumnos tienen disponible un foro donde podrán plantear

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00:04:26,240 --> 00:04:35,760
las dudas que les vayan surgiendo, así como una infografía que resume el procesamiento

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00:04:35,760 --> 00:04:43,520
para resolver cualquier tarea y una presentación sobre las estaciones de aprendizaje, que se

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00:04:43,520 --> 00:04:48,960
trata de una metodología activa que se llevará a cabo a lo largo del curso.

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00:04:48,960 --> 00:04:55,720
Y esto sería, a grandes rasgos, la presentación del aula virtual.