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Hola, mi nombre es Sara Hernando y voy a explicar el contenido que he generado en dos de las aplicaciones creo que populares.

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Una es Flipgrid y otra es LiveWarships. Las utilicé en la pandemia con sexto curso y las sigo utilizando sobre todo con alumnos que necesitan práctica o tienen algún tipo de necesidad.

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Voy a compartir pantalla para que podáis o que se pueda ver lo generado por mí en diferentes cuadernos y en Flipgrid contenidos.

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Voy a compartir la pantalla.

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Aquí, por ejemplo, lo tengo desde el 12 de mayo.

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Efectivamente, ya por protección de datos y el tipo de aplicación que es, bueno, borré todos los vídeos de los alumnos de sexta del cole en el que yo estaba en aquella época, que se puede tener un registro de donde estuve.

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Y bueno, pues aquí, por ejemplo, lo que he hecho es generar un vídeo explicativo para luego pedir un experimento que ellos explicaran uno de estos contenidos, se grabaran y pudiera yo tener acceso a la rúbrica.

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00:01:41,769 --> 00:01:55,909
De hecho, ya la rúbrica viene aquí en lo que es la descripción para que ellos supieran en lo que tendrían que potenciar su presentación y su grabación.

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Tengo más. Genere un tema. Esto es para alumnos con necesidades y este es para el general.

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El de alumnos con necesidades es diferente como se puede observar y también lo generé en el 2020 con un código de unión donde ellos veían el vídeo y aquí por ejemplo para los de necesidades lo puse en español.

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Y luego voy a pasar a otra pantalla en la que tengo preparada, bueno, es una nueva versión de LiveWarships, antes no era así, pero bueno, aquí tengo generados de anteriores años y cursos, pues diferentes libros donde yo asigno a mis estudiantes.

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y aquí se puede ver que puedo ver resultados, las fichas que van haciendo con sus errores.

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Puedo pedir a través de esta aplicación y el cuaderno que vuelvan a realizar la ficha de nuevo

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si tiene muchos errores y que la vuelvan a realizar chequeando o con dudas que respondo cuando llegan a clase.

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Y bueno, pues aquí, por ejemplo, se puede ver qué asignaciones tenía yo, ¿vale? O lo que puedo yo ver de lo que voy haciendo.

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Vamos a ver algún cuaderno, por ejemplo, este segundo de Maite.

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Aquí voy metiendo todas las fichas de inglés, ciencias que son necesarias.

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Y los alumnos lo van haciendo y se van generando unas notas.

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Es verdad que las tienes que revisar porque no siempre las fichas están bien elaboradas.

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Y, bueno, pues hay que chequearlas para saber el progreso real que tienen los alumnos.

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Y, bueno, con esto ya he terminado mi presentación.

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Voy a dejar de compartir pantalla.

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Y, bueno, espero que esto sirva también como parte de contenido digital para poder obtener mi certificado.

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Muchísimas gracias.