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Este vídeo lo he elaborado como evidencia dentro del apartado de gestión del aprendizaje. A continuación voy a presentar la plataforma de Classroom, la cual se encuentra ubicada dentro de Workspace de Google junto a otras aplicaciones que nos facilita la propia plataforma, aunque actualmente la tenemos vinculada a la cuenta EducaMadrid, por lo que los alumnos tienen que acceder con sus credenciales.

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La ha creado yo, Laura Sánchez de las Heras, para este curso como tutora de sexto de educación primaria, aunque en cursos anteriores también trabajábamos con ella, como podemos observar en el apartado de clases archivadas, que es uno de los posibles usos que nos da la plataforma para poder ir guardando aquellas aulas que ya no usamos en la actualidad, pero de las que podemos sacar materiales o publicaciones que podemos volver a reutilizar.

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00:00:43,439 --> 00:00:48,339
ahora veremos el uso que le damos desde el aula a esta plataforma

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00:00:48,339 --> 00:00:50,679
en este caso se llama la torre de Salfumán

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00:00:50,679 --> 00:00:54,439
que como podemos observar tengo dos clases con el mismo nombre

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00:00:54,439 --> 00:01:00,799
pero esta sería la que uso de manera real en el día a día

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00:01:00,799 --> 00:01:05,099
pero he creado otra para el vídeo con publicaciones más concretas

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00:01:05,099 --> 00:01:06,819
para localizarla de forma rápida

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00:01:06,819 --> 00:01:08,959
esta aula se llama la torre de Salfumán

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00:01:08,959 --> 00:01:12,219
ya que llevamos a cabo una gamificación basada en los libros de los autores

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00:01:12,219 --> 00:01:17,340
Salvador Carrion y Sergio de la Cruz, dicha gamificación la hemos cogido como base

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00:01:17,340 --> 00:01:21,280
y la vamos adaptando a nuestras necesidades, vinculándola a distintos proyectos

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00:01:21,280 --> 00:01:26,400
que trabajamos de manera interdisciplinar a través de las diferentes áreas que como tutora imparto,

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que en este caso son matemáticas, lenguas sociales, ciencias naturales, tecnología y plástica.

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00:01:32,739 --> 00:01:35,640
A continuación veremos la estructura en la que se organiza la plataforma,

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00:01:35,859 --> 00:01:39,980
comenzando por el tablón en el que aparecen todas las publicaciones que voy subiendo,

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00:01:39,980 --> 00:01:45,180
en la que también podemos visualizar un apartado de próximas entregas

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00:01:45,180 --> 00:01:49,219
en la que aparecería la fecha de posibles trabajos a entregar.

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00:01:49,859 --> 00:01:56,460
Continuamos con la pestaña de trabajo de clase en la que me gustaría empezar con la parte de tecnología

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00:01:56,460 --> 00:02:01,400
que fue la primera publicación con la que comenzamos a usar Classroom

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00:02:01,400 --> 00:02:05,240
en la que se habló de que era la etiqueta a través de la Mediateca de EducaMadrid

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en la que vimos distintos vídeos así como una guía de uso de Classroom

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y un blog también alojado en EducaMadrid, donde se hablan de distintos aspectos de seguridad al navegar por Internet.

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Otro de los usos que le damos a Classroom es para colgar nuestras guías didácticas de las distintas áreas

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00:02:21,640 --> 00:02:26,900
para que los alumnos vayan conociendo lo que vamos a hacer a lo largo de la unidad, ya que trabajamos sin libros,

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00:02:27,280 --> 00:02:33,000
utilizando una metodología gamificada, embarcándoles en distintos proyectos en los que se les plantean distintos retos

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y trabajando de forma cooperativa.

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Por otro lado también les colgamos juegos interactivos para trabajar los distintos contenidos, presentaciones como por ejemplo en este caso es a través de un Prezi en el que se va trabajando contenidos en este caso de ciencias sociales relacionados con la Unión Europea.

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00:02:55,460 --> 00:03:18,340
Por otro lado, también les colgamos vídeos relacionados con los contenidos que estamos trabajando, los anexos con los que llevamos a cabo los distintos proyectos, un site donde en este caso estamos trabajando las fracciones y ellos pueden ir visualizando las tareas que vamos trabajando a lo largo de la unidad didáctica.

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00:03:18,340 --> 00:03:30,960
Por otro lado, también les ponemos exámenes, tipos, formularios para que ellos lo vayan completando y puedan recibir una nota automática y comprobar sus resultados.

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00:03:31,900 --> 00:03:37,020
Asimismo, también tenemos otro apartado de evaluación en el que se le van subiendo las distintas rúbricas

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00:03:37,020 --> 00:03:43,680
y así como cuadernos de campo que ellos pueden ir completando a través de actividades en grupo,

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00:03:43,680 --> 00:03:50,460
así como poder completar dianas de aprendizaje para autoevaluarse.

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00:03:51,439 --> 00:03:58,680
Por otro lado, también les plantamos distintos tipos de preguntas en las que ellos pueden ir contestando,

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00:03:58,680 --> 00:04:07,719
contestando en este caso para elegir la dinámica de carnaval. Por otro lado también tenemos una

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00:04:07,719 --> 00:04:11,760
pestaña de personas en la que aparecerían todos los profesores con los que tenemos compartido

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00:04:11,760 --> 00:04:16,899
desde el Clarum así como los alumnos que hemos asignado a nuestra aula y por último contaríamos

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00:04:16,899 --> 00:04:21,720
con la pestaña de calificaciones en la que podríamos visualizar las calificaciones que

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00:04:21,720 --> 00:04:26,180
le vamos dando a los trabajos que colgamos desde el Clarum pero nosotros usamos raíces

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00:04:26,180 --> 00:04:32,579
como plataforma de evaluación. De este modo me gustaría mostrar mi cuaderno de la primera

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00:04:32,579 --> 00:04:37,860
evaluación para el área de lengua donde podemos observar los instrumentos de evaluación a los

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que previamente les hemos asignado una ponderación y posteriormente hemos ido añadiendo la calificación

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correspondiente a cada uno de los alumnos compartiendo dichas notas con las familias

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y con esto doy por finalizado el vídeo sobre gestión del aprendizaje.

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00:04:56,180 --> 00:04:56,420
CC por Antarctica Films Argentina