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00:00:01,899 --> 00:00:06,099
Hola, me llamo Maite Obona, especialista en audición de lenguaje

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00:00:06,099 --> 00:00:08,660
y voy a presentar el sistema de gestión de aprendizaje,

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00:00:09,140 --> 00:00:11,140
tarea situada dentro de mi portfolio.

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00:00:12,300 --> 00:00:15,119
En el colegio usamos la herramienta Microsoft Teams

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00:00:15,119 --> 00:00:17,300
para cada asignatura o grupo de trabajo.

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00:00:17,960 --> 00:00:21,780
El grupo de trabajo que os voy a presentar se llama audición de lenguaje.

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00:00:26,480 --> 00:00:32,979
Este Teams está compuesto por el profesor de apoyo, que soy yo, la L,

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00:00:32,979 --> 00:00:38,240
y por el grupo de apoyo de la etapa de educación infantil compuesto por seis alumnos,

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00:00:39,119 --> 00:00:42,820
que por la ley de protección de datos no os puedo mostrar.

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00:00:44,219 --> 00:00:47,759
El Teams tiene dos estructuras, por un lado la que está centrada,

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00:00:48,320 --> 00:00:53,500
la parte de arriba centrada en el contenido

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00:00:53,500 --> 00:00:59,340
y la parte de los canales principales centrada en la comunicación con alumnado y familias.

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00:00:59,340 --> 00:01:14,400
En cuanto a la primera pestaña de página principal, aquí tenemos el banco de recursos que usamos y las tareas que vamos a realizar, tanto en la clase de referencia como en la clase de apoyo.

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00:01:17,659 --> 00:01:25,640
En la pestaña de trabajos de clase, encontramos las unidades y proyectos a trabajar o materiales que ponemos en práctica en el aula.

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00:01:25,640 --> 00:01:35,439
Hemos trabajado el proyecto gorros y bufandas y os voy a mostrar las actividades que hemos llevado a cabo con diferentes tipos de aplicaciones.

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00:01:36,680 --> 00:01:45,579
En la pestaña tareas, aquí los alumnos nos van entregando las tareas y las vamos corrigiendo.

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00:01:48,439 --> 00:01:54,040
Esta parte también va muy ligada al proceso de evaluación.

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00:01:54,040 --> 00:02:18,900
En cuanto a la parte del Teams, a la estructura centrada en la comunicación con familia y alumnado, en la primera pestaña, en el canal principal general, encontramos las carpetas de comunicación con la familia y alumnos, donde compartimos los materiales para que puedan hacerlo, para que puedan trabajar fuera del cole, en casa.

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00:02:18,900 --> 00:02:36,659
En esta pestaña mandaríamos material para todo el alumnado, para todo el grupo, porque en cambio en las actividades de repaso enviaríamos materiales para alumnado más específico, para alumnos más concretos.

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00:02:36,659 --> 00:02:46,819
Y en este apartado solemos elogiar el esfuerzo que realizan nuestros alumnos para hacer las actividades.

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00:02:48,219 --> 00:02:58,120
En cuanto a la pestaña de, por ejemplo, de lenguaje comprensivo, aquí solemos enviar a las familias materiales, ¿vale?

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00:02:58,219 --> 00:03:00,819
Como pequeñas lecturas para que puedan repasar.

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00:03:00,819 --> 00:03:13,370
Aquí las tenemos. O el lenguaje expresivo, pues también láminas de expresión para que en casa puedan abordar.

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00:03:13,830 --> 00:03:21,349
En cambio, en la pestaña de nuestro aula, pues aquí hemos creado esta carpeta para poder compartir materiales

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00:03:21,349 --> 00:03:26,969
para que las familias conozcan nuestros métodos de convivencia dentro del aula.

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00:03:30,219 --> 00:03:34,259
Convivencias, por ejemplo, en infantil.

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00:03:34,259 --> 00:03:44,319
El canal oculto, que sería la última pestaña, va muy ligado a nuestra valoración.

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00:03:45,060 --> 00:03:55,159
Al ser nuestro perfil de apoyo, nuestra evaluación va a ser continua y global.

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00:03:55,159 --> 00:04:05,800
Por lo que, para evaluar a nuestros niños, por un lado utilizamos las rubricas de evaluación, como vemos aquí, de las áreas del lenguaje.

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00:04:06,340 --> 00:04:17,079
Por ejemplo, la rúbrica de evaluación de lenguaje y comunicación, si clicamos, pues veréis un poco la rúbrica que solemos seguir para evaluar a este tipo de alumnado.

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00:04:20,600 --> 00:04:30,339
Otra forma de evaluación tiene que ver con las notas que vamos poniéndoles a las actividades que, como comentaba anteriormente, van realizando.

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00:04:30,959 --> 00:04:36,220
Entonces, bueno, pues aquí vamos viendo cómo van haciendo las actividades y las puntuaciones que van sacando.

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00:04:36,220 --> 00:04:47,199
Y otra parte de la evaluación, en nuestro caso, con nuestro perfil, pues es la observación directa ante los materiales que hacemos en el aula de apoyo o en su aula de referencia.

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00:04:49,759 --> 00:04:56,300
Y bueno, con esto terminaría la presentación de mi sistema de gestión y aprendizaje.

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00:04:57,120 --> 00:04:57,839
Muchísimas gracias.