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00:00:00,000 --> 00:00:05,480
La plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizo, que es en mi caso el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:06,000 --> 00:00:09,539
Como se puede observar, tengo la asignatura dividida por temas

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00:00:09,539 --> 00:00:13,460
y en cada uno de estos temas hay ciertos archivos que son siempre comunes.

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00:00:13,859 --> 00:00:19,579
En mi caso son los apuntes del tema, a los que los alumnos y alumnas tienen acceso

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00:00:19,579 --> 00:00:27,699
y por otra parte los ejercicios del tema, que se encuentran también dentro de cada una de las secciones.

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00:00:28,539 --> 00:00:39,200
Por ejemplo, en el tema 2 vemos también la misma organización, por una parte los apuntes y por otra parte los ejercicios.

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00:00:40,219 --> 00:00:52,820
Además, incluyo una guía didáctica para la realización de las tareas del entorno de aprendizaje, en mi caso de dos formas.

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00:00:52,820 --> 00:01:04,840
Por una parte, inserto una presentación para que vean cómo va a estar dividido el temario a lo largo de la evaluación, los criterios de calificación, etc.

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00:01:05,159 --> 00:01:10,920
Y por otra parte, en las actividades que realizo, incluyo una serie de instrucciones.

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00:01:11,540 --> 00:01:19,280
Por ejemplo, si nos vamos al tema 2, a este informe de la práctica de laboratorio, vemos que, además de las instrucciones que les adjunto aquí,

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00:01:19,280 --> 00:01:25,260
como por ejemplo que añadan el archivo en formato PDF para que no haya problemas de compatibilidad,

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00:01:25,739 --> 00:01:30,560
les recuerdo seguir las especificaciones de la rúbrica en cada uno de los aspectos.

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00:01:30,879 --> 00:01:38,099
En este caso, uno de los aspectos que tienen que tratar en la tarea de laboratorio es formular una hipótesis, por ejemplo.

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00:01:38,700 --> 00:01:47,939
Entonces, en este caso, con la rúbrica clarificada, los alumnos y alumnas saben qué instrucciones seguir y cómo llegar a la máxima calificación.

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00:01:48,700 --> 00:01:54,659
Por otra parte, utilizo también el aula virtual como método de evaluación.

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00:01:54,799 --> 00:02:12,180
Por ejemplo, si nos vamos a calificaciones, aquí se observa que los distintos, en este caso, informes de laboratorio, que son las actividades evaluables, aquí tenemos también un póster, tienen su calificación correspondiente.

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00:02:13,039 --> 00:02:26,219
Además, si vuelvo al informe de la práctica de laboratorio, estas calificaciones yo se las desgloso en los comentarios de cada uno de los trabajos.

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00:02:26,219 --> 00:02:30,240
Por ejemplo, como hemos dicho antes, esta práctica de laboratorio tenía varios aspectos.

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00:02:30,340 --> 00:02:36,780
Por una parte el objetivo, la hipótesis, las variables y en cada uno de ellos yo adjunto una calificación.

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00:02:37,419 --> 00:02:45,900
Finalmente, es la calificación final la que aparece en las tablas que hemos visto antes en el aula virtual.

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00:02:48,840 --> 00:02:55,000
Ahora bien, ¿qué recursos adicionales utilizo en el aula virtual además de los apuntes y ejercicios?

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00:02:55,000 --> 00:03:10,979
Por ejemplo, en el tema 1 he añadido una actividad con H5P en la que los alumnos y alumnas tienen que rellenar estos huecos de acuerdo al tema que hemos visto.

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00:03:10,979 --> 00:03:27,419
Esto también lo vemos en el tema 3, que en este caso les he insertado una actividad H5P, pero esta vez en formato crucigrama, relacionado con el átomo, modelos atómicos y las características de las partículas subatómicas.