1
00:00:00,050 --> 00:00:05,589
Mi nombre es Begoña Calvo y a continuación presento la siguiente actividad para la tarea final del curso CIP.

2
00:00:06,150 --> 00:00:11,949
La actividad está contextualizada para dos grupos de tercero de la ESO formados por 30 y 31 alumnos respectivamente.

3
00:00:12,490 --> 00:00:20,570
Son grupos muy heterogéneos con intereses muy diversos. Algunos alumnos presentan un alto grado de motivación hacia las ciencias y otros solo están interesados en la titulación.

4
00:00:21,370 --> 00:00:25,129
Se les presenta la actividad en hoja impresa y también en el aula virtual de la asignatura.

5
00:00:25,129 --> 00:00:34,710
Es una actividad que despierta interés en el alumnado debido a varios factores, el concurso por la opción de recibir un premio, el trabajo manual y la posibilidad de interacción grupal.

6
00:00:35,369 --> 00:00:41,810
Como metodología se emplea el aprendizaje basado en proyectos, mediante trabajo colaborativo formando seis grupos de cinco o seis personas.

7
00:00:42,429 --> 00:00:45,530
Se dedican tres sesiones en clase para la preparación de la actividad.

8
00:00:46,530 --> 00:00:51,130
El objetivo del proyecto es la elaboración de tres productos, infografía, maqueta y presentación oral.

9
00:00:51,130 --> 00:00:53,350
La evaluación de la actividad es doble

10
00:00:53,350 --> 00:00:56,810
En primer lugar, la nota del proyecto que viene dada por parte de la profesora

11
00:00:56,810 --> 00:01:00,250
Para ello tienen a su disposición las rúbricas de corrección

12
00:01:00,250 --> 00:01:04,849
En segundo lugar, la puntuación del concurso que viene dada por parte de los propios alumnos

13
00:01:04,849 --> 00:01:07,329
Con otra rúbrica, evalúan al resto de compañeros

14
00:01:07,329 --> 00:01:09,849
Esta puntuación determina el reparto de premios

15
00:01:09,849 --> 00:01:13,290
que consisten en unas pegatinas decorativas relacionadas con la ciencia