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00:00:02,859 --> 00:00:11,740
Hola, muy buenas. Voy a pasar a explicar una de las evidencias que he incluido en el apartado de otras evidencias.

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00:00:12,820 --> 00:00:19,539
Y bueno, en esta evidencia presento material que asigno normalmente a los alumnos de tercero de la ESO.

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00:00:20,160 --> 00:00:29,859
Dentro del bloque de alimentación y salud y nutrición, pues yo les pongo tres actividades normalmente que están relacionadas

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00:00:29,859 --> 00:00:38,740
para que puedan practicar un poco los conocimientos adquiridos y ponerlos en práctica.

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00:00:39,640 --> 00:00:46,020
Por un lado les pido un diario de 24 horas de todo lo que comen para luego poder trabajar un poco con ello,

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00:00:46,020 --> 00:00:54,119
hacer un cálculo aproximado de las calorías y saber un poco el consumo calórico de cada persona.

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00:00:54,119 --> 00:00:58,259
a continuación deben de hacer un análisis crítico de la dieta

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00:00:58,259 --> 00:01:01,039
incluyendo propuestas de mejora

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00:01:01,039 --> 00:01:04,879
y por último que es la actividad un poco más digital

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00:01:04,879 --> 00:01:07,620
aunque las otras también se suben de forma digital

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00:01:07,620 --> 00:01:12,900
pero la tercera sería una videoreceta de elaboración propia

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00:01:12,900 --> 00:01:17,000
les dejo que lo hagan individualmente o que lo hagan en parejas

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00:01:17,000 --> 00:01:20,819
y bueno pues creo que es muy interesante

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00:01:20,819 --> 00:01:42,439
Porque aparte de que les obliga a controlar un poco todo el tema de herramientas digitales, de la cámara del iPad, la edición con el iMovie más tarde, a veces meten efectos sonoros como música o cortan los vídeos si se han hecho un poco largos, pueden rotular, en fin, que yo creo que es muy útil para ellos.

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00:01:42,439 --> 00:01:52,159
y luego, bueno, subirlo al Classroom, interaccionar con el profesor o avisar de cualquier demora con mails y con otras herramientas digitales.

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00:01:52,799 --> 00:02:02,140
Pero bueno, sobre todo que al final hacen también un poco partícipes a las familias, dinamizan, yo creo, todo el proceso de enseñanza-aprendizaje

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00:02:02,140 --> 00:02:08,060
y son actividades que vienen muy bien y que conectan un poco a los alumnos también con la asignatura.

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00:02:08,060 --> 00:02:11,599
después las recuerdan, hacen bromas sobre ellas

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00:02:11,599 --> 00:02:15,340
y bueno, si visualizas luego los vídeos en clase

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00:02:15,340 --> 00:02:17,500
o no todos porque no da tiempo, pero algunos

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00:02:17,500 --> 00:02:22,960
pues también haces un poco de clase y haces un poco de grupo

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00:02:22,960 --> 00:02:25,120
porque ya se ven fuera del aula

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00:02:25,120 --> 00:02:31,000
bueno, voy a pasar a enseñar brevemente cómo son los vídeos

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00:02:31,000 --> 00:02:34,479
aquí podemos ver vídeos de unos alumnos

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00:02:34,479 --> 00:02:37,879
voy a tener un poco de cuidado a la hora de reproducir el vídeo

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00:02:37,879 --> 00:02:44,300
voy a reproducir pocos fragmentos para evitar que aparezcan las caras de los alumnos o que

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00:02:44,300 --> 00:02:49,099
aparezcan algo así. Entonces, bueno, yo ya lo he visualizado previamente y sé que al

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00:02:49,099 --> 00:02:50,180
principio no aparecen.

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00:02:55,490 --> 00:03:13,009
Bueno, aquí vemos al alumno que está empezando las preparaciones y nada, podría avanzar

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00:03:13,009 --> 00:03:16,330
en el vídeo pero no lo voy a hacer porque creo que con esto ya se aprecia

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00:03:16,330 --> 00:03:21,889
bien y como tengo miedo de que en algún momento dado aparezca la cara o que se

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00:03:21,889 --> 00:03:26,370
les pueda reconocer pues para poder cumplir con

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00:03:26,370 --> 00:03:32,090
con el anonimato no voy a mostrar más partes del vídeo pero bueno creo que con

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00:03:32,090 --> 00:03:37,810
esta hemos observado un poco en qué consiste en este caso les quedó un vídeo

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00:03:37,810 --> 00:03:42,169
un poco largo porque son de 7 minutos pero normalmente el resto de vídeos de

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00:03:42,169 --> 00:03:51,550
Los otros alumnos son de unos dos o tres minutos, que yo les di como límite tres minutos, pero estos alumnos han excedido ese tiempo.

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00:03:53,129 --> 00:03:57,710
Bueno, pues espero que haya sido de su interés y muchas gracias por escuchar.

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00:03:58,430 --> 00:03:58,990
Un saludo.