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Buenos días, mi nombre es María Valladares y a continuación os voy a enseñar el proyecto que hemos desarrollado este año en el Instituto.

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Abril es un mes muy importante para las personas que tienen autismo.

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Y en nuestro caso, yo como maestra de pedagogía terapéutica, que soy la responsable del aula TEA del Instituto,

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desarrollamos una serie de dinámicas para concienciar a todo el instituto

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desde primero a cuarto de la ESO sobre dicho trastorno.

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Además participaron los cinco alumnos que forman parte de este aula de apoyo.

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Entonces, a continuación os enseño las distintas actividades que desarrollamos.

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Primero, la primera dinámica que hicimos fue acudir clase por clase

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desde primero a cuarto de la ESO, lo que os comento,

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todas las letras haciendo distintas dinámicas.

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En este caso era presentar este vídeo de un chico que tiene autismo

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y que se puede escuchar cómo él comprende y recibe los estímulos de su alrededor,

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que es bastante incómodo.

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Entonces poníamos unos cascos a un alumno o alumna elegida al azar

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y les preguntábamos si aguantarían un día entero escuchando este tipo de estímulos.

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Entonces a raíz de esto se hacía una valoración y se hablaba sobre la hipersensibilidad auditiva del autismo,

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sobre qué era el autismo, qué personas conocidas o protagonistas de sus películas o de series o incluso de fútbol

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presentaban este tipo de diagnóstico, desmitificar un poco todos aquellos elementos sobre el autismo.

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Y bueno, pues ver como algo diferente, pero a la vez muy enriquecedor.

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Además, dentro de este proyecto lo trabajamos con nuestros chicos del aula y elaboraron esta videopresentación.

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Se dividieron por grupos las distintas partes y trabajaron de manera colaborativa en Google Presentaciones, Google Slides,

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para elaborar toda esa información para que entendiesen todos los alumnos que era el autismo.

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Además, hacían un vídeo, bueno, se puede observar dentro del vídeo que se presenta en mi porfolio,

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todo lo que hicieron, porque incorporaban tanto las letras como imágenes,

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puesto que ellos son aprendices visuales y lo querían hacer ver. Incluso incorporaban cada uno de ellos su voz, también para ofrecer toda esa información desde distintas vías.

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Y bueno, por último, en el día del autismo, pues repartimos, bueno, decoramos la entrada del instituto. Si pincháis se puede acceder a la entrada de Instagram de nuestras redes sociales. Se decoró la entrada y además se hizo un infinito con globos azules que repartimos, dos de los símbolos más importantes del autismo.

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Espero que os haya gustado este proyecto y muchas gracias por vuestra atención.