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Buenos días a todos. Bueno, vamos a presentar el tercero de los contenidos digital que hemos elegido, hemos seleccionado para tratar de conseguir la acreditación en competencia digital, en mi caso concreto en el nivel B1.

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00:00:11,580 --> 00:00:33,820
En este punto vamos a hablar de la plataforma digital de Kahoot, que es una plataforma de gamificación, en la cual se establecen una serie de juegos que consisten fundamentalmente, se hace una serie de preguntas o afirmaciones y los alumnos tienen que optar entre varias opciones que se les da por parte del docente en este caso, por cuál es la opción correcta.

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00:00:33,820 --> 00:00:50,119
En mi caso concreto yo lo utilizo fundamentalmente para idiomas, como vais a ver a continuación en un cajuz que preparé ya hace un par de cursos. Lo utilizo fundamentalmente en los cursos de primero al inicio del segundo de la ESO, ¿vale?

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Porque hablamos del uso, en este caso concreto, en este Kahoot, el uso de las preposiciones, el uso de determinadas frases hechas muy populares en el idioma inglés, ¿vale?

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Y bueno, como veis aquí en esta página, pues aquí veis donde está mi nombre. Podríamos tratar de descubrir, como veis en el panel que veis a vuestra izquierda, pues la biblioteca.

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00:01:14,340 --> 00:01:31,219
Es decir, donde podemos tratar de ver qué contenidos son los que hay por si los podemos utilizar, los informes de aquellos cajús que yo he utilizado, por ejemplo, aquí veis cómo hemos utilizado algunos otros cajús que han hecho algunos otros compañeros y demás, o aquí también, ¿de acuerdo?

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00:01:31,219 --> 00:01:49,140
Pero nos vamos a centrar en el que yo hice, como veis aquí viene mi autoría, ¿vale? Es un cajú que hice para 25 preguntas porque lógicamente no podemos, no tenemos demasiado tiempo en una clase para estar, no perdiendo el tiempo, pero sino para estar con un juego concreto.

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00:01:49,140 --> 00:01:52,099
entonces se les da un tiempo determinado

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00:01:52,099 --> 00:01:55,340
y en este caso concreto como veis aquí estas son las preguntas

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00:01:55,340 --> 00:01:58,540
pregunta, pregunta, pregunta y os voy a mostrar

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00:01:58,540 --> 00:02:01,319
las respuestas, en las respuestas como veis para hacer

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00:02:01,319 --> 00:02:04,000
la respuesta el alumno tiene 20 segundos para poderla responder

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00:02:04,000 --> 00:02:07,260
ellos con sus dispositivos electrónicos tienen que elegir

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00:02:07,260 --> 00:02:10,000
cuál es la opción que ellos piensan que es la correcta y en este caso

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00:02:10,000 --> 00:02:13,280
concreto pues veis como la opción que yo puse

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00:02:13,280 --> 00:02:15,819
como correcta era on, entonces

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00:02:15,819 --> 00:02:18,919
todos los que marquen on pues le aparece automáticamente

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00:02:18,919 --> 00:02:21,159
se la dará por buena y en función del tiempo

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00:02:21,159 --> 00:02:23,020
que utilicen para responder

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00:02:23,020 --> 00:02:24,979
obtendrán más o menos puntos, ¿no? Bueno, esto

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00:02:24,979 --> 00:02:26,699
realmente es muy motivador por ellos

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00:02:26,699 --> 00:02:29,180
porque son súper competitivos en muchas ocasiones

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00:02:29,180 --> 00:02:31,379
y, bueno, te echas unas risas

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00:02:31,379 --> 00:02:33,340
a veces con los alumnos

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00:02:33,340 --> 00:02:35,240
y con las alumnas, ¿vale? Como veis aquí

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00:02:35,240 --> 00:02:36,240
igual, ¿de acuerdo?

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00:02:37,219 --> 00:02:39,099
¿Vale? Otra manera de decir

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00:02:39,099 --> 00:02:41,159
y posponer, pues, como veis

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00:02:41,159 --> 00:02:42,740
aquí, put off, ¿de acuerdo?

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00:02:43,460 --> 00:02:45,280
¿Vale? O

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00:02:45,280 --> 00:02:47,120
utilizando GIFs, que lo podemos utilizar

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00:02:47,120 --> 00:02:49,360
guis, vídeos, fotos de determinado tipo

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00:02:49,360 --> 00:02:51,599
¿vale? con sobre Shakespeare

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00:02:51,599 --> 00:02:53,139
que es un autor del cual se habla

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00:02:53,139 --> 00:02:54,960
mucho en primaria

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00:02:54,960 --> 00:02:56,900
se habla mucho en secundaria, como bien sabéis

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00:02:56,900 --> 00:02:58,819
bueno, en esto consiste realmente

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00:02:58,819 --> 00:03:01,000
el Kahoot, es una manera de

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00:03:01,000 --> 00:03:02,740
dinamizar de alguna manera la clase

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00:03:02,740 --> 00:03:04,900
tratando de fijar muy bien los objetivos

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00:03:04,900 --> 00:03:07,560
que retengan

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00:03:07,560 --> 00:03:09,099
determinadas respuestas para que

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lo puedan utilizar luego en sus pruebas posteriores

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¿vale? y

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bueno, pues esto no da mucho más de sí

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como podéis ver

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Pues muchas gracias por todo, un saludo cordial.