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00:00:00,000 --> 00:00:05,500
El segundo contenido es un material que utilicé en una actividad complementaria de centro

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00:00:05,500 --> 00:00:07,700
para celebrar el Día del Libro.

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00:00:07,700 --> 00:00:11,860
Esta jornada la dividimos en dos momentos, una previa a la hora del recreo donde cada

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00:00:11,860 --> 00:00:16,700
grupo trabajaba con su tutora, una actividad relacionada con la literatura infantil, y

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00:00:16,700 --> 00:00:20,260
otra posterior al recreo donde los alumnos de cursos superiores realizaban un cuenta

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00:00:20,260 --> 00:00:25,180
cuentos a infantil y primero junto con una actividad sobre la lectura.

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00:00:25,180 --> 00:00:28,940
En la primera actividad tuvieron que superar una serie de pruebas por grupo.

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00:00:28,940 --> 00:00:33,100
Cada grupo recibió un sobre cerrado con las instrucciones del reto y el material.

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00:00:33,100 --> 00:00:37,260
Una vez finalizado tenían que venir para que les dieran mi aprobación y el siguiente

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00:00:37,260 --> 00:00:38,260
sobre.

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00:00:38,260 --> 00:00:39,900
Así hasta que completara los cinco retos.

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00:00:39,900 --> 00:00:43,740
El material lo elaboré en Canva y luego lo recorté y plastifiqué para que lo usaran

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00:00:43,740 --> 00:00:47,140
de una manera más manipulativa.

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00:00:47,140 --> 00:00:49,740
Los retos que les planteé fueron cinco.

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00:00:49,740 --> 00:00:55,420
En primer lugar tenían que hacer unos puzzles de diferentes portadas de cuento y averiguar

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00:00:55,420 --> 00:00:58,180
cuál era el apellido de cada uno de los autores.

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00:00:58,180 --> 00:01:01,660
Como vemos los puzzles tienen diferentes niveles de dificultad.

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00:01:01,660 --> 00:01:07,100
En segundo lugar creé un memory con tarjetas donde debían asociar el título del libro

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00:01:07,100 --> 00:01:08,940
con el nombre del protagonista.

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00:01:08,940 --> 00:01:13,540
Hay una versión donde está escrito el nombre y otra donde aparece una imagen para crear

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00:01:13,540 --> 00:01:15,700
un modelo un poquito más sencillo.

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00:01:15,700 --> 00:01:22,020
La tercera prueba era un código secreto donde tenían que adivinar cuál era mi cuento favorito.

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00:01:22,020 --> 00:01:27,580
En el caso de lo que necesitaran les ofrecía un abecedario para que les dieran una pequeña

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00:01:27,940 --> 00:01:28,940
pista.

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00:01:28,940 --> 00:01:32,740
La cuarta actividad era un crucigrama que tomé de la Eugorsi sobre el cuento de los

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00:01:32,740 --> 00:01:33,740
tres cerditos.

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00:01:33,740 --> 00:01:34,820
Muy sencillito.

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00:01:34,820 --> 00:01:38,500
Y la última actividad tenían que averiguar cuál era el personaje que se escondía detrás

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00:01:38,500 --> 00:01:40,420
de cada una de las imágenes.

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00:01:40,420 --> 00:01:44,700
Como recompensa una vez finalizados los cinco retos se llevaban un marca páginas sobre

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00:01:44,700 --> 00:01:46,980
el día del libro.

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00:01:46,980 --> 00:01:51,300
Tras el recreo bajé con mis alumnos de quinto a las aulas de primero donde realizaron un

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00:01:51,300 --> 00:01:53,500
cuenta cuento sobre el monstruo azul.

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00:01:53,660 --> 00:01:58,700
Finalizado cada alumno de quinto ayudó a un alumno de primero a hacer el siguiente quiz

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00:01:58,700 --> 00:02:00,620
utilizando las tablas.

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00:02:00,620 --> 00:02:05,220
Los alumnos mayores accedieron a él mediante un enlace que le subía a su aula virtual.

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00:02:05,220 --> 00:02:08,220
El trivial contiene seis preguntas sobre la lectura.

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00:02:08,220 --> 00:02:14,420
Es todo muy intuitivo y muy visual ya que algunos alumnos de primero aún no tienen

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00:02:14,420 --> 00:02:17,660
adquirida la lectoescritura.

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00:02:17,660 --> 00:02:20,060
Por ello uso también una letra ligada.

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00:02:20,180 --> 00:02:30,700
Las respuestas correctas les van a llevar a ampliaciones y en cambio en el caso de que

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00:02:30,700 --> 00:02:34,580
fallen les va a permitir volver a contestar de nuevo.

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00:02:34,580 --> 00:02:45,660
Aquí aparecen imágenes del libro que posteriormente podemos ampliar y justamente esta imagen va

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00:02:45,660 --> 00:02:48,300
a ir asociada con esa respuesta.