1
00:00:04,780 --> 00:00:11,039
La infografía está dirigida al tercer curso de educación primaria en el área de religión

2
00:00:11,039 --> 00:00:16,800
católica. La infografía muestra la estructura que se va a seguir en la situación de aprendizaje

3
00:00:16,800 --> 00:00:23,780
que trata sobre las parábolas de Jesús con el fin de satisfacer la curiosidad de los

4
00:00:23,780 --> 00:00:29,120
alumnos y de resolver sus dudas acerca de ello, además de conocer el género literario

5
00:00:29,120 --> 00:00:34,659
que implica una parábola y sus diferencias respecto a las fábulas y a los cuentos.

6
00:00:34,780 --> 00:00:45,899
Como puede apreciarse, está estructurada en cinco sesiones y se utilizará la metodología del aprendizaje basada en proyectos.

7
00:00:46,719 --> 00:00:56,780
Se explican en los cinco apartados las actividades a realizar en cada una de las sesiones, para una mejor comprensión del proyecto por parte de los alumnos.

8
00:00:56,780 --> 00:01:04,840
En la primera sesión se verán unos vídeos explicativos que introducirán el tema

9
00:01:04,840 --> 00:01:09,140
y habrá un posterior debate para comprobar la comprensión de los conceptos

10
00:01:09,140 --> 00:01:11,780
Finalmente se formarán los grupos de trabajo

11
00:01:11,780 --> 00:01:15,599
En la segunda sesión nos ponemos manos a la obra

12
00:01:16,599 --> 00:01:22,579
Utilizando las tablets habrá búsqueda de información, análisis, síntesis y gestión de la misma

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00:01:22,579 --> 00:01:28,879
y terminará la sesión con un quiz en WordWall sobre el contenido del tema de cada equipo.

14
00:01:29,879 --> 00:01:32,260
En la tercera sesión ya lo tenemos.

15
00:01:33,019 --> 00:01:35,939
Comienza la elaboración de la presentación de manera cooperativa.

16
00:01:36,859 --> 00:01:41,340
Hemos ampliado nuestro conocimiento sobre esta parábola, autoevaluación de ello.

17
00:01:42,480 --> 00:01:46,140
En la cuarta exponemos.

18
00:01:46,959 --> 00:01:51,379
Se dispondrán de unos cinco minutos para explicar cada equipo su parábola

19
00:01:51,379 --> 00:01:54,379
y contarán lo más relevante que hayan aprendido.

20
00:01:55,859 --> 00:02:00,239
Finalizará la sesión con una coevalvación a través de una lista de conteo.

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00:02:00,959 --> 00:02:04,079
Y por último, en la última sesión se hará un festival de karaoke

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00:02:04,079 --> 00:02:09,280
en el cual cada equipo tendrá el karaoke de su parábola

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00:02:09,280 --> 00:02:13,419
y aquí debajo aparecen los cuatro enlaces a las cuatro canciones

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00:02:13,419 --> 00:02:16,800
de las cuatro parábolas que se van a trabajar.