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00:00:00,000 --> 00:00:09,560
Buenos días, con esta infografía voy a justificar la innovación metodológica que realicé

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00:00:09,560 --> 00:00:14,460
el curso pasado. Se basó en una situación de aprendizaje que era cómo enviar correos

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utilizando el correo de Duca Madrid. Como justificación, los alumnos aprendieron cómo

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entrar en un navegador, cómo entrar al correo institucional de Duca Madrid, cómo leer,

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enviar y responder a mensajes, cómo adjuntar archivos y cómo salir de la aplicación como

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medida de seguridad al finalizar su uso. Legislativamente, tomé como referencia el

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perfil de salida del alumnado, ya que eran alumnos de sexto de primaria. Me basé en

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00:00:40,980 --> 00:00:45,980
la competencia digital y en el descriptor operativo CD3, que participan proyectos escolares

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00:00:45,980 --> 00:00:50,540
mediante el uso de herramientas virtuales que le permitan comunicarse y compartir datos

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00:00:50,540 --> 00:00:55,500
en entornos digitales seguros. La actividad se desarrolló en el aula del futuro del centro

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escolar. Como metodología, utilicé una metodología cooperativa en la que los alumnos

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trabajaron en parejas de forma heterogénea. Se realizó, como ya he dicho, en el aula del

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futuro y fue activa y participativa, con un compromiso por parte de los estudiantes en

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el proceso de aprendizaje. En el desarrollo de la actividad, primeramente introduje y

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00:01:16,380 --> 00:01:21,860
demostré los conceptos esenciales utilizando mi propia cuenta de correo electrónico de

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00:01:21,860 --> 00:01:28,060
Educamadrid. A posteriori, los alumnos practicaron utilizando su cuenta de correo electrónico de

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Educamadrid y, finalmente, se realizó una evaluación del aprendido con los correos que

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recibieron, que enviaron, lo que adjuntaron y cómo se desconectaron del correo electrónico de forma

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segura. En cuanto a los recursos, se utilizaron los ordenadores portátiles y tablets dentro del

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aula del futuro, la pantalla digital del profesor y la llave USB que el alumno tenía con el

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archivo que tenía que adjuntar. La evaluación fue de un 60% prueba de los contenidos esenciales,

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00:01:57,700 --> 00:02:04,860
un 30% del producto final, un 5% de coevaluación y un 5% de autoevaluación del alumnado.

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Asimismo, los resultados de la evaluación fueron muy positivos. Prueba de contenidos,

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producto final, coevaluación y autoevaluación, pudiéndose ver que los resultados fueron bastante

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buenos. Aquí puede verse el tutorial que utilicé con mis alumnos en el que les mostré cómo entrar

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en el navegador, cómo escribir correos, los distintos campos que tiene un correo electrónico

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con todos los pasos, cómo enviar un correo, cómo responder a un correo,

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cómo incluir un archivo adjunto y, finalmente, cómo salir de la cuenta de EducaMadrid. Muchas gracias.