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Buenos días, soy Edeviki Sánchez Díaz, profesora de Música en el CEIPS Velázquez de Fuenlabrada.

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Y en este vídeo presento las evidencias del Área 1, Compromiso Profesional para la Acreditación del Nivel B.

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Como se puede observar en la pantalla, utilizo de manera totalmente autónoma las plataformas institucionales para la gestión organizativa.

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Centralizo los contenidos, actividades y dudas del alumnado en el Aula Virtual de EducaMadrid,

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Como podemos observar, doy clases a primero, tercero y cuarto de la ESO de Música de la etapa de secundaria

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y para mostrar mis evidencias he escogido el curso de cuarto de la ESO.

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Asimismo, para la comunicación oficial, fluida y segura con las familias y tutores legales,

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utilizo de forma sistemática la plataforma Raíces y la aplicación Roble,

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garantizando un entorno seguro corporativo que cumple con las políticas de uso aceptable de nuestro centro educativo.

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Para el apartado de colaboración en red y la coordinación docente, cambio de pestaña para mostrar nuestro espacio de trabajo en la nube.

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Al ser la única profesora de la especialidad de música en el centro, mi colaboración en red se realiza de forma activa

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con el resto de profesorado de la etapa de secundaria y el equipo directivo

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a través de este entorno de Google Drive, mediante nuestras cuentas corporativas oficiales.

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Desde aquí nos coordinamos de manera interdisciplinar,

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coeditamos documentos organizativos del centro

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y compartimos los recursos comunes para los niveles de 1º, 3º y 4º de la ESO,

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logrando una práctica docente integrada.

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Como podemos ver, se distribuyen todos los departamentos en la pantalla y nuestra asignatura de música pertenece al departamento sociolingüístico.

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Vamos a acceder dentro, vemos la asignatura de música y aquí podemos ver la programación y el extracto de música.

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Por último, respecto a la seguridad y a la práctica reflexiva en el uso de entornos oficiales,

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especiales. Mi estrategia principal consiste en proteger estrictamente la privacidad del

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alumnado, evitando proyectar o grabar listados con datos personales o calificaciones en pantallas

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públicas y asegurándome de cerrar siempre la sesión institucional al terminar mis clases

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en el aula, para evitar accesos no autorizados. Como práctica reflexiva ligada a esta seguridad,

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detecté que los alumnos solían usar cuentas externas desprotegidas

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en sus proyectos digitales.

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Para dar una solución a este problema en la gestión del centro

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me formé superando el curso institucional de claves y conceptos fundamentales

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en materia de protección de datos para centros educativos de la Comunidad de Madrid

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como podemos observar en la pantalla.

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Gracias a este curso, a esta formación, implementé este aviso que ven en la pantalla del aula virtual para guiar e instruir a mis alumnos de cuarto de la ESO

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Seguidamente os muestro el curso de la cuarto de la ESO, voy al desplegable y os voy a mostrar el trabajo digital que tenemos para la tercera evaluación con su aviso

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Instruí a mis alumnos en el uso de contraseñas seguras, el respeto de la propiedad intelectual mediante licencias Creative Commons y la protección de datos de sus propios compañeros

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Muchas gracias por su atención y esta ha sido la exposición del Área 1, Evidencia 1