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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Buenas tardes, soy Belén Hernández y aquí podemos ver algunos formularios

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
que he utilizado para adaptarme a ciertos alumnos.

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
El primero que podemos ver es un formulario que hicimos en el departamento

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
para alumnos italianos que tenían padre o madre italiano

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
y que evidentemente cada uno tiene sus necesidades.

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00:00:29,000 --> 00:00:36,000
Entonces lo que pretendíamos era adaptarnos a cada necesidad.

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
Las preguntas están dirigidas a si hablan italiano siempre,

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00:00:43,000 --> 00:00:46,000
si ven la tele en italiano, cuánto tiempo pasan en Italia,

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00:00:46,000 --> 00:00:49,000
qué desean mejorar, qué te interesa...

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Y nos da una gran información sobre lo que podemos hacer

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
como material adaptado para ellos.

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00:00:57,000 --> 00:01:07,000
El segundo punto sería el formulario que hice para un alumno que estuvo enfermo.

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
Ya sabemos cómo funcionan los contenidos gramaticales,

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00:01:12,000 --> 00:01:20,000
para ver si podía controlar el presente indicativo con métodos reflexivos,

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00:01:20,000 --> 00:01:26,000
el pasato próximo, el presente perfecto compuesto,

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
y de dos trimestres.

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00:01:30,000 --> 00:01:40,000
En este sentido podemos percibir claramente los contenidos que ha asimilado.

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00:01:40,000 --> 00:01:53,000
Se intenta en todos los sentidos poder alcanzar esa adaptación a partir del tipo de alumno.