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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola chicos, ¿qué tal? ¿Cómo estáis? Soy Sandra, ya sabéis, vuestra profe.

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
Vamos a hablar un poquito porque vamos a comenzar a trabajar los cuerpos redondos.

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00:00:09,000 --> 00:00:11,000
Ya sabéis que hemos visto los poliedros hace poco.

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
Pues ahora vamos a continuar hablando sobre los cuerpos redondos.

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Para ello, lo primero que tenéis que hacer es en el aula virtual ir al área 3,

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
enseñanza de aprendizaje. Aquí tenéis la infografía de los cuerpos redondos,

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
donde explicamos todo lo que vamos a ir trabajando.

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00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Pincháis ahí y dice, sabréis reconocer diferentes cuerpos redondos,

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00:00:31,000 --> 00:00:33,000
¿cuáles son las diferencias?

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
Aquí, en el 2, vais a ver las actividades que vamos a realizar.

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00:00:37,000 --> 00:00:42,000
Una va a ser por equipos, otras serán individuales y por último, por equipos también,

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00:00:42,000 --> 00:00:51,000
tendréis que realizar una maqueta utilizando los cuerpos geométricos que hemos trabajado

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
para crear algo relacionado con la realidad.

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
Os recuerdo los roles de equipo, realizar las actividades en orden

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00:00:58,000 --> 00:01:01,000
y que podéis utilizar el foro en cualquier momento si tenéis dudas.

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00:01:01,000 --> 00:01:08,000
Por último, vais a tener que presentar a vuestros compañeros la maqueta que habéis realizado por equipos.

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
Aquí, en situación de aprendizaje, si le dais al botón de la derecha y le dais a abrir vínculo en pestaña nueva,

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
se os abre en una pestaña nueva que es más cómodo, pero como vosotros queráis.

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
Podéis ver que está realizado para matemáticas, para tercero de primaria, para nuestro curso

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00:01:26,000 --> 00:01:28,000
y que serían ocho sesiones.

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
Podéis leer por qué he elegido estos contenidos, los diferentes objetivos y competencias específicas

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
y saberes que vamos a trabajar, los criterios de evaluación que voy a tener en cuenta

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
y por último, la metodología, es decir, cada una de las sesiones que vamos a realizar,

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00:01:45,000 --> 00:01:50,000
lo que vamos a hacer en cada una de ellas, los recursos y materiales que vais a necesitar

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
para que lo tengáis todo preparado y tened en cuenta que tenemos que partir de lo que ya conocemos

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
que son los poliedros, prismas y pirámides, los elementos y su desarrollo que ya hemos visto en las unidades anteriores.