1 00:00:00,430 --> 00:00:05,450 Hola, soy Elena Lima Gómez, maestra en un centro de educación primaria de la Comunidad de Madrid 2 00:00:05,450 --> 00:00:08,710 y tutora de sexto de primaria durante el curso 2025-2026. 3 00:00:09,169 --> 00:00:14,750 A continuación voy a mostrar cómo organizo y gestiono el aprendizaje digital en mi práctica docente. 4 00:00:14,929 --> 00:00:17,649 Para ello, accedo a mi aula virtual, que es un entorno seguro 5 00:00:17,649 --> 00:00:25,269 en el que las actividades están estructuradas dentro de carpetas, por áreas y dentro de las mismas por unidades. 6 00:00:25,269 --> 00:00:34,070 Cada unidad comienza con una infografía, así como incluye recursos y actividades que atiendan a la diversidad de mi alumnado. 7 00:00:34,549 --> 00:00:38,869 Esta organización le permite al alumnado seguir el proceso de aprendizaje de forma autónoma. 8 00:00:41,609 --> 00:00:51,829 También utilizo herramientas digitales para recoger evidencias del aprendizaje, como es la entrega de tareas y cuestionarios. 9 00:00:51,829 --> 00:01:12,730 Aquí se puede ver un test que el alumnado ha realizado y una vez terminado puede obtener el feedback de aquellos aspectos en los que debe mejorar, así como para mí me sirve de análisis de cada alumnado. 10 00:01:12,730 --> 00:01:21,049 Por otro lado, también he diseñado actividades que fomentan el trabajo colaborativo 11 00:01:21,049 --> 00:01:25,750 como son los trabajos grupales donde tienen que hacer búsquedas de información y análisis de la misma 12 00:01:25,750 --> 00:01:36,209 Aquí los alumnos pueden acceder a un documento con ítems a desarrollar posteriormente en la realización del trabajo 13 00:01:36,209 --> 00:01:49,409 Estos ítems le sirven a mi alumnado para realizar un proyecto donde construyen el conocimiento 14 00:01:49,409 --> 00:01:50,730 de forma conjunta. 15 00:01:50,730 --> 00:02:00,609 Estos proyectos deben ser entregados como tarea en el aula virtual, recibiendo retroalimentaciones 16 00:02:00,609 --> 00:02:06,170 en el caso de que fuera necesario, así como la calificación de la misma. 17 00:02:06,170 --> 00:02:12,349 entorno permite al alumnado reflexionar sobre su aprendizaje consultando las rúbricas de los 18 00:02:12,349 --> 00:02:18,930 proyectos favoreciendo el desarrollo de su autonomía y autorregulación y a mí como docente 19 00:02:18,930 --> 00:02:25,289 ver la evolución de los proyectos o analizar los resultados me ayuda a responder de forma 20 00:02:25,289 --> 00:02:32,990 más eficaz a las necesidades del alumnado y a adaptar a mi enseñanza. Muchas gracias por su atención.