1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Como nueva modificación a este aula virtual, se han añadido los siguientes puntos.

2
00:00:08,000 --> 00:00:16,000
Una guía didáctica en el área general, donde pueden encontrar toda la información sobre la asignatura.

3
00:00:16,000 --> 00:00:26,000
Entre ellas, cosas como los contenidos, el desarrollo temporal, el sistema de evaluación y así como consideraciones generales.

4
00:00:26,000 --> 00:00:34,000
De la misma manera que en la evaluación inicial, con la que los alumnos entre ellos mismos podrán irse corrigiendo

5
00:00:34,000 --> 00:00:41,000
y posteriormente encontraremos otras evaluaciones en otros temas más adelante.

6
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Buenos días, hoy veremos el aula virtual.

7
00:00:49,000 --> 00:00:58,000
Lo primero de todo y para centrarnos, hemos de decir que está dirigido a un grado superior de automoción y robótica

8
00:00:58,000 --> 00:01:10,000
en la asignatura de formación y orientación laboral. Tenemos al alumno matriculado en el aula virtual de forma manual.

9
00:01:10,000 --> 00:01:16,000
En cuanto al curso, la asignatura es formación y orientación laboral.

10
00:01:16,000 --> 00:01:26,000
En el aula tenemos un alumno con déficit de visión. La estructura es en torno a temas que se irán viendo durante el curso.

11
00:01:26,000 --> 00:01:36,000
Algunas de las herramientas propias propuestas son un foro, un glosario y una wiki de colaboración conjunta.

12
00:01:36,000 --> 00:01:47,000
Igualmente disponemos de los contenidos de todo el curso con la herramienta Excel Learning explicado en la siguiente tarea.

13
00:01:47,000 --> 00:01:58,000
Como herramientas de evaluación disponemos de un cuestionario como de contenido H5P y siempre con retroalimentación.

14
00:01:58,000 --> 00:02:06,000
También disponemos de una autovolación con acceso directo al tema estudiado.

15
00:02:06,000 --> 00:02:11,000
Trabajamos con Excel, Aula Virtual y Raíces.

16
00:02:11,000 --> 00:02:31,000
Para motivar al alumno hemos activado ciertos bloques como son subes de nivel, actividad de gramificación,

17
00:02:31,000 --> 00:02:37,000
actividades como acceso directo a las distintas actividades y un calendario.

18
00:02:37,000 --> 00:02:48,000
Así como de insignias que irán obteniendo tras cumplirse ciertos requisitos.

19
00:02:48,000 --> 00:02:57,000
En cuanto a los temas disponemos de material de autor adaptados al alumno con déficit visual.

20
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
Muchas gracias.

21
00:03:06,000 --> 00:03:13,000
Tenemos al alumno matriculado en el aula virtual de forma manual.

22
00:03:13,000 --> 00:03:19,000
En cuanto al curso la asignatura es formación y orientación laboral.

23
00:03:19,000 --> 00:03:23,000
En el aula tenemos un alumno con déficit de visión.

24
00:03:23,000 --> 00:03:29,000
La estructura es en torno a temas que se irán viendo durante el curso.

25
00:03:29,000 --> 00:03:39,000
Algunas de las herramientas propias propuestas son un foro, un glosario y una wiki de colaboración conjunta.

26
00:03:39,000 --> 00:03:50,000
Igualmente disponemos de los contenidos de todo el curso con la herramienta Excel Learning explicado en la siguiente tarea.

27
00:03:50,000 --> 00:04:01,000
Como herramientas de evaluación disponemos de un cuestionario como de contenido H5P y siempre con retroalimentación.

28
00:04:01,000 --> 00:04:09,000
También disponemos de una auto evaluación con acceso directo al tema estudiado.

29
00:04:09,000 --> 00:04:14,000
Trabajamos con Excel, aula virtual y raíces.

30
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
Para motivar al alumno

31
00:04:24,000 --> 00:04:34,000
Para motivar al alumno hemos activado ciertos bloques como son subes de nivel, actividad de gramificación,

32
00:04:34,000 --> 00:04:40,000
actividades como acceso directo a las distintas actividades y un calendario.

33
00:04:40,000 --> 00:04:48,000
Así como de insignias que irán obteniendo tras cumplirse ciertos requisitos.

34
00:04:51,000 --> 00:04:59,000
En cuanto a los temas disponemos de material de autor adaptados al alumno con déficit visual.

35
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
Muchas gracias.