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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Soy Julia Moreno y voy a presentar la Evidencia 1, en este caso os voy a enseñar el aula

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00:00:07,000 --> 00:00:11,360
virtual de sexto de ecuación primaria de los hermanos Pinzot.

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00:00:11,360 --> 00:00:16,640
Aquí en participantes podemos ver que hay 57 participantes, es decir, 49 alumnos y todos

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00:00:16,640 --> 00:00:21,080
los profesores que impartimos algún área en este curso, tanto en sexto A como en sexto

5
00:00:21,080 --> 00:00:22,080
B.

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00:00:22,080 --> 00:00:26,000
No os puedo mostrar los nombres por protección de datos, pero bueno, podéis ver que están

7
00:00:26,000 --> 00:00:27,000
matriculados.

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00:00:27,000 --> 00:00:33,280
El curso lo tenemos organizado por diferentes áreas, entonces cada profesor va añadiendo

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00:00:33,280 --> 00:00:40,200
contenidos en su área, en mi caso es el de Ciencias Sociales, así que voy a mostraros

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00:00:40,200 --> 00:00:41,200
este apartado.

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00:00:41,200 --> 00:00:47,800
Tengo organizado el aula virtual de forma que tengo una carpeta por cada unidad didáctica,

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00:00:47,800 --> 00:00:48,800
¿vale?

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00:00:48,800 --> 00:00:57,560
Aquí tenéis la carpeta 1 de la unidad 1, unidad 2, unidad 3 de Historia, 4 y la última

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00:00:57,560 --> 00:00:58,560
5 la Construcción.

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00:00:58,560 --> 00:01:04,480
En cada carpeta los alumnos van a encontrar todos los contenidos con esquemas realizados

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00:01:04,480 --> 00:01:09,240
por mí, vídeos, enlaces, otras páginas, son todos los contenidos que se van a impartir

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00:01:09,240 --> 00:01:10,480
en esa unidad didáctica.

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00:01:10,480 --> 00:01:16,360
Por ejemplo, aquí os muestro esta de la unidad 4, tenemos aquí los esquemas realizados por

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00:01:16,360 --> 00:01:24,520
mí para que los alumnos puedan tanto copiar como ver los contenidos o tenerla de manera

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00:01:24,520 --> 00:01:25,520
resumida.

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00:01:25,520 --> 00:01:32,160
He de decir que todas las carpetas a la hora de editarlas he pulsado el botón de accesibilidad

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00:01:32,160 --> 00:01:35,640
del Aula de Educación de Madrid y todas ellas han pasado el filtro.

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00:01:35,640 --> 00:01:39,600
Es un dato importante porque tenemos que hacer todo lo posible por la inclusión de nuestros

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00:01:39,600 --> 00:01:40,600
alumnos.

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00:01:41,600 --> 00:01:49,240
Aparte de los contenidos que pueden encontrar, tengo aquí también enlaces a juegos, por

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00:01:49,240 --> 00:01:58,040
ejemplo este de aquí, podemos ver un juego sobre España de repaso, pueden tener acceso

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00:01:58,040 --> 00:02:02,760
también a enlaces con fichas interactivas, que las fichas interactivas además lo bueno

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00:02:02,760 --> 00:02:07,800
es que una vez que las realizan me llegan a mí los resultados, entonces puedo ver cómo

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00:02:07,800 --> 00:02:09,680
va yendo su evolución.

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00:02:10,680 --> 00:02:16,320
Luego además tienen información a los proyectos, tenemos un proyecto por trimestre y aquí

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00:02:16,320 --> 00:02:25,680
pueden ver lo que se les pide en cada proyecto.

32
00:02:25,680 --> 00:02:34,000
Luego aparte para evaluar tengo aquí un cuestionario y una tarea que tienen que tener en el aula

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00:02:34,000 --> 00:02:35,000
virtual.

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00:02:35,680 --> 00:02:41,920
Lo bueno de tenerlo aquí en el aula virtual es que si luego nos vamos aquí a calificaciones,

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00:02:41,920 --> 00:02:48,120
los 49 participantes, aquí se pueden corregir y se van viendo las notas obtenidas por cada

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00:02:48,120 --> 00:02:49,720
alumno.

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00:02:49,720 --> 00:02:57,440
Aparte de este recurso de evaluación, a los alumnos les encanta jugar al cajud, entonces

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00:02:57,440 --> 00:03:01,800
por cada unidad didáctica tengo un cajud elaborado.

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00:03:01,800 --> 00:03:06,240
A veces como tarea de casa, otras veces jugamos en clase, normalmente jugamos en clase porque

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00:03:06,240 --> 00:03:09,920
les gusta y me sirve también para motivarles y ver cómo van yendo.

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00:03:09,920 --> 00:03:17,200
Entonces aquí por ejemplo si abrimos este, veis que pueden acceder al cajud, bueno en

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00:03:17,200 --> 00:03:23,200
este caso ya está terminado el juego porque jugaron su día, pero bueno ahí pueden acceder.

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00:03:23,200 --> 00:03:28,120
Considero que el aula virtual es un recurso muy bueno y muy importante porque los alumnos

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00:03:28,120 --> 00:03:32,000
tienen todo centralizado y todo localizado en un mismo sitio que además es un entorno

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00:03:32,000 --> 00:03:34,560
seguro de la Comunidad de Madrid.

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00:03:34,560 --> 00:03:41,120
Ahí ellos tienen todo, pueden hacer las diferentes actividades, diferentes tareas, ver los contenidos

47
00:03:41,120 --> 00:03:45,240
y además las familias también pueden ver lo que están haciendo los alumnos en casa

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00:03:45,240 --> 00:03:52,440
y al tenerlo todo centralizado van cogiendo autonomía a la hora de manejar estos recursos

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00:03:52,440 --> 00:03:53,080
digitales.