1
00:00:01,970 --> 00:00:03,950
Hola a todos, hola a todas.

2
00:00:05,809 --> 00:00:07,230
Atrévete a crear un cómic.

3
00:00:07,549 --> 00:00:10,830
Esta es la propuesta de aprendizaje

4
00:00:10,830 --> 00:00:16,250
que sigue haber estudiado la unidad de lenguaje del cómic.

5
00:00:17,269 --> 00:00:21,350
Vosotros habéis aprendido cuáles son los elementos del cómic,

6
00:00:21,809 --> 00:00:26,969
los habéis reconocido en bastantes ejercicios prácticos,

7
00:00:27,969 --> 00:00:29,670
habéis visto cómo se organizan,

8
00:00:29,670 --> 00:00:33,350
cuáles son los recursos y la efectividad de los mismos.

9
00:00:33,509 --> 00:00:37,990
Ahora vamos a saltar al otro lado y nos vamos a convertir en creadores de cómics.

10
00:00:39,350 --> 00:00:42,289
Crear un cómic supone dos fases.

11
00:00:42,829 --> 00:00:45,630
Por una parte se crea el guión y por otra parte el cómic.

12
00:00:46,210 --> 00:00:48,630
Y vamos a hacer todo ello de modo digital.

13
00:00:48,810 --> 00:00:51,770
Vamos a aprender a utilizar unas herramientas digitales.

14
00:00:51,770 --> 00:00:55,990
Vamos a trabajar para el guión con documentos compartidos.

15
00:00:55,990 --> 00:01:03,320
Y el cómic lo vamos a crear con la herramienta digital Storyboard.

16
00:01:03,759 --> 00:01:09,379
Vamos a pasar a explicar todo esto en la sesión de hoy, introductoria de un modo general.

17
00:01:10,140 --> 00:01:17,579
Vais a tener los materiales en EducaMadrid, tanto en el aula virtual como en la mediateca.

18
00:01:19,230 --> 00:01:21,750
Esta presentación introductoria está en la mediateca.

19
00:01:22,189 --> 00:01:24,510
Podéis recurrir a ella siempre que lo necesitéis.

20
00:01:25,250 --> 00:01:27,150
Mirad, estos serían los objetivos.

21
00:01:27,150 --> 00:01:47,890
De acuerdo. Y vamos a seguir este índice para ver las cosas de un modo muy general. Vamos a, por ejemplo, ¿con quién voy a trabajar? Y en ciertos momentos tu pareja se asociará con otra, sobre todo cuando necesitéis apoyaros en el uso de herramientas digitales.

22
00:01:48,469 --> 00:01:51,909
Se trabajará en el aula de informática y cada uno tendrá su puesto.

23
00:01:52,489 --> 00:02:00,159
Volvemos al índice. ¿Qué tienes que hacer? Pues ya lo hemos dicho, hay que hacer el guión y el cómic de modo digital.

24
00:02:01,239 --> 00:02:04,819
Y lo que no habíamos dicho es que nos vamos a subir a un muro virtual.

25
00:02:04,819 --> 00:02:13,560
Muy bien, en cuanto al tiempo, pues tendremos nueve sesiones en total.

26
00:02:14,280 --> 00:02:20,539
En la primera estamos haciendo esto, que es introducir lo que vamos a hacer.

27
00:02:20,539 --> 00:02:45,530
Otras tres sesiones serán para el guión, otras cuatro serán para el cómic. Incluidas en las tres sesiones de guión está utilizar las herramientas digitales necesarias, las del cómic igual y cuando terminemos el guión aprenderemos a utilizar, poder subir los guiones y después los cómics cuando estén terminados.

28
00:02:45,530 --> 00:02:54,250
Luego habrá una última sesión para poner en común todo lo que hemos aprendido y para hacer co-evaluación.

29
00:02:55,349 --> 00:02:57,509
Bien, volvemos a la índice.

30
00:02:58,930 --> 00:03:06,090
Nosotros queremos saber, queréis saber siempre cómo se va a evaluar.

31
00:03:06,189 --> 00:03:08,770
Recordad que vamos a tener dos notas.

32
00:03:09,090 --> 00:03:12,069
Se va a evaluar por una parte en guía, por otra parte en cómic.

33
00:03:12,069 --> 00:03:22,389
Muy bien, tenemos estos siete ítems para evaluar. Tres de ellos son imprescindibles, las condiciones imprescindibles para poder aprobar.

34
00:03:22,389 --> 00:03:36,210
Los tenéis ahí. De los otros cuatro que quedaban, el cumplimiento de los requisitos en el producto final, la correcta estructura de la historia y la secuenciación serían 30%,

35
00:03:36,210 --> 00:03:40,669
El esfuerzo y grado de aprendizaje en el manejo de las herramientas digitales, 30%.

36
00:03:40,669 --> 00:03:44,990
Y la calidad, creatividad y vigilancia del producto final, 40%.

37
00:03:44,990 --> 00:03:52,370
Recordad que cada uno de los productos en IANICOMIS califica por separado.

38
00:03:53,189 --> 00:04:02,750
Tenemos que cumplir estas tres condiciones, participación activa durante las sesiones, justificación de las faltas, colaboración y coordinación con el equipo de trabajo,

39
00:04:02,750 --> 00:04:07,490
junto a los plazos y de los métodos y modos de entrega de las actividades.

40
00:04:08,009 --> 00:04:08,389
Muy bien.

41
00:04:09,569 --> 00:04:15,229
Nosotros vamos a tener la ayuda del espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

42
00:04:15,530 --> 00:04:22,509
Mira, a mí me gustaría poder ampliar esto, pero tengo problemas técnicos y se me para la grabación.

43
00:04:23,069 --> 00:04:27,910
Entonces, esto lo tenemos en la mediateca, recurrimos a ello siempre que lo necesitemos.

44
00:04:27,910 --> 00:04:30,329
si hacemos clic en inicio

45
00:04:30,329 --> 00:04:32,209
vamos a esta presentación

46
00:04:32,209 --> 00:04:34,170
que hemos visto anteriormente

47
00:04:34,170 --> 00:04:35,050
¿de acuerdo?

48
00:04:35,730 --> 00:04:37,370
seguimos esta línea

49
00:04:37,370 --> 00:04:40,149
bien

50
00:04:40,149 --> 00:04:41,449
y que nos llevará a la meta

51
00:04:41,449 --> 00:04:45,459
pero en algún momento puede que

52
00:04:45,459 --> 00:04:50,480
vale, en el inicio ya sabemos lo que hay

53
00:04:50,480 --> 00:04:51,600
¿qué hay en la meta?

54
00:04:51,800 --> 00:04:54,139
en la meta lo que hay es

55
00:04:54,139 --> 00:04:59,329
todo lo que vamos a

56
00:04:59,329 --> 00:05:01,949
hacer

57
00:05:01,949 --> 00:05:05,810
está todo secuenciado

58
00:05:05,810 --> 00:05:07,329
y detallado y con todos

59
00:05:07,329 --> 00:05:24,250
¿Por qué? Todo el mundo no es igual. Entonces, hay personas que pueden necesitar tener esto para alcanzar sus objetivos de aprendizaje.

60
00:05:24,649 --> 00:05:31,629
La mayoría de vosotros, sin embargo, creo que va a ser mejor que sigáis los pasos 1, 2, 3.

61
00:05:31,629 --> 00:05:34,750
si habéis tenido éxito, pasáis al 4

62
00:05:34,750 --> 00:05:36,889
y si no os entráis, vais a repostaje

63
00:05:36,889 --> 00:05:37,910
volvéis a 3

64
00:05:37,910 --> 00:05:39,370
y podéis

65
00:05:39,370 --> 00:05:42,670
de este modo alcanzar los objetivos

66
00:05:42,670 --> 00:05:44,110
¿qué tenemos en 1?

67
00:05:44,990 --> 00:05:46,209
en 1 tenemos

68
00:05:46,209 --> 00:05:48,810
cómo hacer el guión del cómic

69
00:05:48,810 --> 00:05:50,290
vamos a aquí

70
00:05:50,290 --> 00:05:52,829
que está en la media

71
00:05:52,829 --> 00:05:55,170
tema y tenemos como una presentación

72
00:05:55,170 --> 00:05:56,689
con ayuda para hacer el guión

73
00:05:56,689 --> 00:05:58,230
bien, lo más importante de esto

74
00:05:58,230 --> 00:06:00,629
lo más importante es que lo primero que hay que hacer

75
00:06:00,629 --> 00:06:04,089
es configurar el Drive en EducaMadrid.

76
00:06:05,550 --> 00:06:09,810
Hacemos clic aquí, esto nos lleva a este vídeo,

77
00:06:09,949 --> 00:06:12,810
que es el curso básico de Google Drive asociado a EducaMadrid.

78
00:06:13,089 --> 00:06:17,410
Configuramos el Drive y aprendemos a utilizar los documentos compartidos.

79
00:06:17,670 --> 00:06:22,250
Bien, los documentos compartidos, ahora os diré cuáles van a ser.

80
00:06:22,250 --> 00:06:27,350
Vale, y después se nos tiene que ocurrir una idea,

81
00:06:27,350 --> 00:06:49,750
Para lo cual puede ser muy útil ir a este enlace y ver desde el minuto 4.20 este vídeo que nos recuerda y nos recalca lo más importante que necesitamos a la hora de hacer un guión.

82
00:06:49,750 --> 00:06:55,019
O sea, que recuerda ver este vídeo.

83
00:06:58,240 --> 00:07:04,199
Este vídeo siguiente es solamente para las personas que tienen interés en profundizar.

84
00:07:05,420 --> 00:07:12,379
Los demás saltamos aquí. ¿Por qué? Porque en la mediateca tenemos la plantilla para el día.

85
00:07:13,680 --> 00:07:14,839
Así como un ejemplo.

86
00:07:14,839 --> 00:07:26,680
Bueno, entonces tenemos una plantilla que nos la vamos a descargar y vamos a trabajar con los documentos compartidos para hacer guión en esa plantilla.

87
00:07:27,139 --> 00:07:36,680
Tenemos aquí un ejemplo que yo he empezado. La propuesta mía sería también, si queréis, completarlo para que veáis cómo quiero hacer guión.

88
00:07:36,680 --> 00:07:39,040
No lo puedo hacer más grande porque se me para la grabación.

89
00:07:39,439 --> 00:07:39,899
Muy bien.

90
00:07:40,860 --> 00:07:44,500
Entonces, ya tendríamos nuestro guión.

91
00:07:46,060 --> 00:07:46,620
Bien.

92
00:07:46,920 --> 00:07:48,740
Y entonces, ¿qué haríamos al terminar?

93
00:07:50,060 --> 00:07:51,040
Subir la tablet.

94
00:07:52,120 --> 00:07:54,660
Para lo cual tendríamos que aprender a utilizar tablet.

95
00:07:56,100 --> 00:08:07,060
Si hacemos clic aquí, esto nos lleva a un tutorial que podemos utilizar para aprender a configurar

96
00:08:07,060 --> 00:08:11,639
configurar y usar Pacte, que es un muro virtual al que subiremos todos los guiones.

97
00:08:11,980 --> 00:08:16,959
Una vez que hemos hecho los guiones, tendríamos que pasar a la fase gráfica,

98
00:08:16,959 --> 00:08:21,220
pero antes de pasar a la fase gráfica, vamos a hacer una cosa, hacemos clic en dos

99
00:08:21,220 --> 00:08:35,000
y entonces tendremos una presentación de Genani que nos va a ayudar a recordar

100
00:08:35,000 --> 00:08:40,820
lo que vimos en la unidad de lenguaje del cómic y que ahora tenemos que aplicar nosotros como creadores.

101
00:08:41,820 --> 00:08:55,639
Muy bien. Para comprobar si seguimos recordando estas cosas, lo que vamos a hacer es irnos a, perdón,

102
00:08:55,639 --> 00:09:04,600
irnos, no, perdón, a la aula virtual, ¿de acuerdo? En este momento os diré, bien, vamos

103
00:09:04,600 --> 00:09:10,600
a ir a la aula virtual, hacemos cuestionarios. Entonces tenemos unos cuestionarios, por ejemplo,

104
00:09:10,600 --> 00:09:20,600
vamos a abrir este, en este se va a tratar de rellenar escribiendo aquí, ¿de acuerdo?

105
00:09:20,600 --> 00:09:27,860
Escribiendo aquí tenemos que rellenar las palabras que faltan.

106
00:09:29,820 --> 00:09:38,039
Bien, en este otro lo que tenemos que hacer es, con estas palabras que hay aquí, rellenar estos huecos.

107
00:09:38,759 --> 00:09:40,700
Os voy a decir una cosa al respecto.

108
00:09:40,860 --> 00:09:42,700
Mira, por ejemplo, la primera.

109
00:09:42,879 --> 00:09:46,039
Los cómics se organizan dibujando la historia en sucesivas...

110
00:09:47,139 --> 00:09:49,340
Bien, esto serían sucesivas viñetas.

111
00:09:49,340 --> 00:10:03,860
Bien, si arrastrando no funciona, esta vez ha funcionado, pero hay otras veces que arrastrando no funciona. ¿Qué hacemos? Hacemos clic en la palabra que tenemos que correctar y hacemos clic aquí. ¿De acuerdo? Vale.

112
00:10:03,860 --> 00:10:09,279
Entonces, haríais este cuestionario y haríais también este otro cuestionario.

113
00:10:10,440 --> 00:10:11,679
Vamos a ver.

114
00:10:12,639 --> 00:10:14,879
¿De acuerdo? Haríais este otro cuestionario.

115
00:10:17,620 --> 00:10:24,889
Haríais este cuestionario por ahora de estos.

116
00:10:25,570 --> 00:10:25,730
Vale.

117
00:10:29,409 --> 00:10:39,769
Y ya habríamos completado, habríamos pasado el apartado en la línea y iríamos por el paso 2.

118
00:10:39,769 --> 00:11:21,600
Ahora pasaríamos ya a lo que es la fase gráfica, a crear nuestro cómic gráfico, para lo cual nosotros tenemos esta ayuda.

119
00:11:23,940 --> 00:11:28,559
Vais a utilizar el primer tutorial para aprender a utilizar StoryPortal,

120
00:11:29,200 --> 00:11:32,600
que es la herramienta digital con la que vamos a crear los cómics.

121
00:11:32,600 --> 00:11:40,019
Entonces, el primer tutorial, ¿vale?

122
00:11:40,259 --> 00:11:42,740
El canal de Marilu Cárdenas, ¿de acuerdo?

123
00:11:43,580 --> 00:11:59,500
Entonces, aquí seguramente con más intensidad que en los pasos anteriores.

124
00:11:59,500 --> 00:12:20,480
Este tutorial es sencillo, pero es que si por algún motivo no he podido superar esta línea, pues que me voy a ir a repostar.

125
00:12:21,200 --> 00:12:42,059
Bien, en repostar voy a usar esto de igualdad, pero que va a ser más sencillo para aquellos personajes.

126
00:12:42,059 --> 00:13:21,509
Entonces, ahora ya habríamos tenido que hacer el guión como en la presentación del cómic, ya el guión se hubiera falto, entonces creemos que vamos a hacer más clic en 4 y podemos ver la clase de otro educativo que ha subido su cómic a la primera clase.

127
00:13:21,509 --> 00:13:29,679
No tiene por qué tener el clasico de Terramaster, porque aquí no están las lineales, aquí están ya los cómics del clasico.

128
00:13:30,259 --> 00:13:41,179
Entonces, en 4 lo que haríamos sería ya tener, subir todos los cómics a la parte y habríamos conseguido todos los objetivos.