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00:00:02,540 --> 00:00:11,580
Bueno, pues comienzo la presentación de esta primera evidencia en la que voy a mostrar cómo utilizo una plataforma de gestión de aprendizaje,

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00:00:11,660 --> 00:00:16,420
en concreto el LMS que suponen las aulas de EducaMadrid.

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00:00:16,940 --> 00:00:22,500
Este aula virtual la he desarrollado para un grupo de grado medio de telecomunicaciones,

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00:00:22,640 --> 00:00:25,859
en concreto para el módulo de instalaciones de megafonía y sonorización.

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00:00:25,859 --> 00:00:48,979
Al inicio ya se intuye que las actividades están estructuradas secuencialmente y los alumnos tienen, aparte de la guía didáctica del módulo en la que pueden acceder a todos los contenidos que vamos a trabajar en este módulo,

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00:00:48,979 --> 00:01:18,379
Pueden acceder también a la estructura general de todos los temas que vamos a ver. En realidad, las diferentes unidades didácticas están secuenciadas en forma de temas y cada uno de ellos incorpora diferentes tipos de herramientas interactivas, como pueden ser algunos bloques de Excel Learning, algunas actividades personalizables de tipo H5P y otros tipos de evaluación.

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00:01:18,379 --> 00:01:44,159
Por ejemplo, en la línea de la gamificación he incorporado una serie de insignias que se vinculan a la consecución de diferentes hitos, como puede ser, por ejemplo, la realización de un cuestionario, la entrega de unas tareas o, por ejemplo, la finalización propia del curso antes de una fecha determinada.

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00:01:45,079 --> 00:01:57,519
También en algunos de los temas incorporamos, incorporo algunos de los métodos alternativos para la evaluación, como puede ser, por ejemplo, un test.

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00:01:58,200 --> 00:02:09,860
Si vemos aquí, esto está configurado para que puedan responderlo sobre el propio aula virtual y esto se vuelca a la calificación sobre el libro de calificaciones del aula virtual.

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00:02:10,860 --> 00:02:27,120
También hay algunas actividades que lo que promueven es una metodología didáctica que favorece el aprendizaje colaborativo, en este caso también los procesos de autovaluación y covaluación,

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00:02:27,120 --> 00:02:37,020
como pueden ser este tipo de actividades de tipo taller, donde los alumnos tienen que realizar una actividad, en este caso después de haber visto el primer tema de física acústica,

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00:02:37,020 --> 00:02:49,020
suben un material y tienen que auto evaluarse y además tienen la oportunidad de evaluar los trabajos de otros compañeros del grupo.

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00:02:49,020 --> 00:02:56,120
Todo ello además se vuelca de nuevo sobre el libro de calificaciones que tengo configurado para este grupo.

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00:02:56,120 --> 00:03:01,300
aparte de esto utilizo otras metodologías

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00:03:01,300 --> 00:03:06,219
por ejemplo el aprendizaje by doing

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00:03:06,219 --> 00:03:11,360
como podríamos ver en por ejemplo este espacio de aprendizaje

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00:03:11,360 --> 00:03:14,699
que he generado para que aprendan a soldar

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00:03:14,699 --> 00:03:19,960
acceden a este pdf en el que pinchando sobre las diferentes imágenes

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00:03:19,960 --> 00:03:26,039
tienen algunos tips para mejorar o el acceso a un vídeo en concreto

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00:03:26,039 --> 00:03:42,939
Por ejemplo, pensando sobre esta imagen, bueno, pues, accederían a un contenido en YouTube que les facilita el aprendizaje. Después de que saliera esta publicidad, bueno, pues, aquí realmente accederían a un curso básico de soldadura eléctrica.

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00:03:42,939 --> 00:03:53,139
También en el aula virtual tienen algunas herramientas de tipo Excel Learning

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00:03:53,139 --> 00:03:57,919
en las que se les presenta el contenido de un tema en concreto

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00:03:57,919 --> 00:04:08,020
y pueden ver también diferentes formas de evaluar a través de actividades, por ejemplo,

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00:04:08,020 --> 00:04:15,159
como esta H5P, en la que ellos tienen que ir arrastrando estos bloques a una imagen

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00:04:15,159 --> 00:04:20,579
y comprando si es correcto. Si lo hacen en el lugar correcto se queda, pero si lo arrastran

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00:04:20,579 --> 00:04:26,439
hacia un punto donde no es correcto, pues evidentemente no se marca como correcto.

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00:04:27,420 --> 00:04:35,040
Y, en fin, bueno, pues así podemos ver todas estas herramientas que integro para la acreditación

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00:04:35,040 --> 00:04:38,740
de este nivel B2 de digitalización.