1 00:00:00,000 --> 00:00:06,440 Con este vídeo os voy a presentar una infografía sobre una situación de aprendizaje. 2 00:00:06,440 --> 00:00:10,040 Esta situación de aprendizaje se llevará a cabo con el tercer ciclo de educación primaria 3 00:00:10,040 --> 00:00:14,120 y trabajaremos las áreas de inglés, natural science, matemáticas y artesanía. 4 00:00:14,120 --> 00:00:18,280 Además estará basada en el aprendizaje basado en proyectos, se utilizará el trabajo cooperativo 5 00:00:18,280 --> 00:00:21,120 y nos tendremos en cuenta el diseño universal de aprendizaje. 6 00:00:21,120 --> 00:00:24,160 Además se trabajarán diferentes competencias de la nueva normativa. 7 00:00:24,160 --> 00:00:28,360 Las fases del proyecto serán de lanzamiento, de diseño, de investigación, de creación, 8 00:00:28,360 --> 00:00:30,960 de presentación, de difusión y de evaluación. 9 00:00:30,960 --> 00:00:35,080 En la primera fase, fase de lanzamiento, se les presentará un reto a los alumnos. 10 00:00:35,080 --> 00:00:38,080 Este reto será plantar nuevos cultivos en nuestro huerto. 11 00:00:38,080 --> 00:00:41,320 Para ello tendrán que investigar sobre qué cultivos tenemos y tendrán que observar y 12 00:00:41,320 --> 00:00:42,880 hacer una toma de datos. 13 00:00:42,880 --> 00:00:46,680 Se trabajará con la rutina de pensamiento, veo, siento y me pregunto. 14 00:00:46,680 --> 00:00:50,720 En la segunda fase, la fase de diseño, se crearán los grupos cooperativos. 15 00:00:50,720 --> 00:00:55,200 Cada grupo estará formado por cinco miembros que habrá elegido el profesor y cada alumno 16 00:00:55,200 --> 00:00:57,780 tendrá un rol específico dentro de su grupo. 17 00:00:57,780 --> 00:01:00,700 Se elaborará un calendario de actuaciones y un diario de trabajo que irán subiendo 18 00:01:00,700 --> 00:01:03,540 al Padlet que estará creado anteriormente por la profesora. 19 00:01:03,540 --> 00:01:08,660 En la fase de investigación, tendrán que buscar esos datos sobre qué cultivos quedan 20 00:01:08,660 --> 00:01:11,380 mejor en nuestro bancal con los que ya tenemos. 21 00:01:11,380 --> 00:01:14,460 Tendrán que tener en cuenta la temporada en la que nos encontramos para ver qué podemos 22 00:01:14,460 --> 00:01:15,460 plantar. 23 00:01:15,460 --> 00:01:19,100 También tendrán que buscar qué distancia es la mejor entre los cultivos que han seleccionado 24 00:01:19,100 --> 00:01:20,100 y que quieren plantar. 25 00:01:20,100 --> 00:01:25,500 En la fase de creación, que serán las sesiones 6, 7 y 8, se tendrá que medir el bancal de 26 00:01:25,500 --> 00:01:28,980 nuestro huerto para ver cuántos cultivos nos caben, teniendo en cuenta la información 27 00:01:28,980 --> 00:01:31,820 que hemos adquirido en la fase anterior. 28 00:01:31,820 --> 00:01:35,780 Se elaborará una presentación de forma digital con todos los datos recogidos y esta labor 29 00:01:35,780 --> 00:01:38,980 estará a través de Geniali o de Google Slides. 30 00:01:38,980 --> 00:01:42,100 Entonces pasaremos a la fase de presentación, será nuestra sesión 9. 31 00:01:42,100 --> 00:01:46,380 Aquí los alumnos presentarán y defenderán su trabajo ante el resto de la clase. 32 00:01:46,380 --> 00:01:49,740 Se llevará a cabo un feedback y una comprobación siguiendo una rúbrica dada. 33 00:01:49,740 --> 00:01:54,620 Se elegirá el grupo que más nos ha gustado para presentarlo al equipo directivo. 34 00:01:54,620 --> 00:01:57,300 Entonces podremos llevar a cabo las fases de difusión. 35 00:01:57,300 --> 00:02:01,700 Se realizarán carteles elaborados con Canva para poder poner en el huerto con nuestros 36 00:02:01,700 --> 00:02:02,700 cultivos. 37 00:02:02,700 --> 00:02:05,900 Se publicará el trabajo en la página web del colegio y además se publicará en el 38 00:02:05,900 --> 00:02:06,900 Instagram del centro. 39 00:02:06,900 --> 00:02:09,700 Esta será nuestra sesión 10. 40 00:02:09,700 --> 00:02:13,940 En la fase de evaluación habrá un feedback por parte de la profesora al terminar cada 41 00:02:13,940 --> 00:02:14,940 sesión. 42 00:02:14,940 --> 00:02:17,700 Se realizará un diario de trabajo de actuación del equipo en Canva. 43 00:02:17,700 --> 00:02:21,380 Habrá una evaluación de coevaluación con una diana de evaluación y una evaluación 44 00:02:21,380 --> 00:02:23,260 con una rúbrica por parte de la profesora. 45 00:02:23,260 --> 00:02:28,300 Hasta aquí el vídeo sobre una infografía.