1 00:00:00,000 --> 00:00:06,780 Hola a todos, soy Begoña Adogerti, maestra de primaria con especialidad en música y 2 00:00:06,780 --> 00:00:10,780 voy a explicar mi infografía. 3 00:00:10,780 --> 00:00:15,860 Es una infografía creada con Canva e integrada en mi entorno LMS como proyecto de la asignatura 4 00:00:15,860 --> 00:00:19,140 de música que se llevará a cabo en tercero de primaria. 5 00:00:19,140 --> 00:00:29,700 El proyecto está dividido en cinco fases y está pensado para trabajar en equipos. 6 00:00:29,700 --> 00:00:33,900 Esta actividad está pensada como proyecto trimestral y se llevará a cabo en seis sesiones 7 00:00:33,900 --> 00:00:35,560 aproximadamente. 8 00:00:35,560 --> 00:00:40,740 Se llevarán a cabo también varias metodologías como learning by doing, visual thinking o 9 00:00:40,740 --> 00:00:42,740 trabajo colaborativo. 10 00:00:42,740 --> 00:00:46,620 También utilizaremos las tablets para la búsqueda de información y la realización 11 00:00:46,620 --> 00:00:53,200 de actividades de profundización y evaluación. 12 00:00:53,200 --> 00:00:57,620 Como elementos de accesibilidad para favorecer el aprendizaje de mis alumnos, utilizo un 13 00:00:57,620 --> 00:01:02,540 color oscuro de la letra que destaque sobre el fondo claro, el uso de imágenes para centrar 14 00:01:02,540 --> 00:01:07,860 la atención en cada fase y enumerar las mismas para ayudarles a estructurar el contenido. 15 00:01:07,860 --> 00:01:12,780 Además, con el zoom de visualización de Teams que he mostrado también anteriormente, 16 00:01:12,780 --> 00:01:18,040 se añade otra facilidad de lectura. 17 00:01:18,040 --> 00:01:22,000 La primera y la segunda fase serán la de recapitulación de los conocimientos previos 18 00:01:22,000 --> 00:01:26,820 que poseen de cursos anteriores a través de una apuesta en común y una clasificación 19 00:01:26,820 --> 00:01:31,500 por familias de los instrumentos que conocen según la forma de hacerlo sonar. 20 00:01:31,500 --> 00:01:36,000 Para ello nos podemos valer de herramientas como Vimeo, YouTube, además de la búsqueda 21 00:01:36,000 --> 00:01:39,860 de información en Google. 22 00:01:39,860 --> 00:01:45,840 En las fases 3 y 4 utilizaremos juegos y presentaciones creados con Geniali, Canva o Kahoot que pueden 23 00:01:45,840 --> 00:01:49,740 encontrar en el aula virtual de mi entorno LMS. 24 00:01:49,740 --> 00:01:53,980 Son actividades muy motivadoras para ellos y ayudan a conocer y querer saber cosas nuevas 25 00:01:53,980 --> 00:01:57,420 sobre el tema que estamos tratando. 26 00:01:57,420 --> 00:02:01,940 En la última fase los alumnos crearán un contenido digital sencillo a través de PowerPoint 27 00:02:01,940 --> 00:02:06,800 o Canva que será evaluado a través de una rúbrica con el objetivo de la reflexión 28 00:02:06,800 --> 00:02:10,700 y la conclusión del tema. 29 00:02:10,700 --> 00:02:15,060 Además utilizaré un Forms y un Kahoot que se encuentran en mi LMS para evaluar a mis 30 00:02:15,060 --> 00:02:17,340 alumnos sobre el tema tratado. 31 00:02:17,340 --> 00:02:21,180 También una herramienta que uso mucho es el termómetro emocional en cuanto a la satisfacción 32 00:02:21,180 --> 00:02:24,260 del trabajo para conocer cómo se encuentran. 33 00:02:24,260 --> 00:02:30,980 Y envío felicitaciones con aplicaciones como Bitmoji y con ello puedo seguir motivándoles. 34 00:02:30,980 --> 00:02:32,420 Muchas gracias por su atención.