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00:00:01,000 --> 00:00:08,199
Soy Lidia Costa y voy a presentar mi Classroom de Educación Física para Cuarto de Educación Primaria.

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00:00:08,919 --> 00:00:11,740
Aquí he puesto todos los temas que vamos a trabajar.

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00:00:13,080 --> 00:00:18,859
Aquí han invitado a mis alumnos y voy a empezar.

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00:00:20,300 --> 00:00:26,920
Lo primero es que he utilizado distintos bloques que me puede aportar la aplicación.

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00:00:26,920 --> 00:00:31,160
Por ejemplo, preguntas, materiales y una serie de tareas.

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00:00:32,500 --> 00:00:36,479
No he utilizado sistema de insignias por la ley de protección de datos.

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00:00:37,000 --> 00:00:41,500
En Classroom no puedo poner datos de los alumnos.

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00:00:44,020 --> 00:00:50,000
Herramientas de autor sí que he utilizado, como por ejemplo, aquí he utilizado un PowerPoint.

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00:00:50,000 --> 00:00:55,740
y dentro del PowerPoint tú puedes acceder a los enlaces, por ejemplo,

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00:00:57,579 --> 00:01:11,120
de este Geniali sobre el calentamiento o un Canvas sobre el cuidado físico.

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00:01:12,019 --> 00:01:20,359
Luego hay otros enlaces que son juegos porque utilizo una metodología de gamificación

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00:01:20,359 --> 00:01:29,700
como por ejemplo este Quisis que también me sirve como una evaluación del grupo.

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00:01:30,540 --> 00:01:37,920
Otra gamificación que he utilizado es por ejemplo para volver atrás y recordar lo aprendido

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00:01:37,920 --> 00:01:41,200
como adaptación a mis alumnos a su ritmo.

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00:01:41,200 --> 00:01:47,890
Por ejemplo aquí tienen que colocar las partes del calentamiento

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00:01:47,890 --> 00:01:50,870
O en este caso

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00:01:50,870 --> 00:01:52,750
Tienen que

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00:01:52,750 --> 00:01:55,430
¿Qué parte del cuerpo está señalada?

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00:01:55,430 --> 00:01:58,430
Pues las extremidades

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00:01:58,430 --> 00:02:02,250
Con adaptación de pequeños

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00:02:02,250 --> 00:02:04,569
Pequeñas pistas

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00:02:04,569 --> 00:02:06,329
¿Vale?

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00:02:10,060 --> 00:02:12,620
Otro juego que también he utilizado

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00:02:12,620 --> 00:02:13,639
Pues es este

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00:02:13,639 --> 00:02:17,180
Que sirve para ellos mismos

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00:02:17,180 --> 00:02:18,979
Evaluarse a autovalor

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00:02:18,979 --> 00:02:38,840
también he utilizado una metodología de avp porque empiezo con una pregunta que ellos no

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00:02:38,840 --> 00:02:46,800
conocen todavía la respuesta y esto les motiva mucho porque llama mucho la curiosidad que te

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00:02:46,800 --> 00:02:57,479
pregunten algo que ni siquiera conoces y así introduzco el tema, luego con esta especie

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00:02:57,479 --> 00:03:04,479
de juego guiado que ellos pueden ir hacia adelante y hacia atrás, les pongo un vídeo

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00:03:04,479 --> 00:03:19,759
también para poder introducir el tema. Luego les propongo un reto, que está aquí explicado

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00:03:19,759 --> 00:03:26,719
en un documento de WordNormal, en el que deben hacer un vídeo haciendo un calentamiento

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00:03:26,719 --> 00:03:40,419
Ellos solos con su familia, explicando su esquema corporal y qué actividades físicas utiliza para moverlos.

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00:03:41,280 --> 00:03:46,180
Y aquí hay un ejemplo para que esté claro el ejercicio.

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00:03:46,780 --> 00:03:50,120
Aquí lo deben entregar, que es otra forma de evaluarles.

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00:03:50,120 --> 00:03:53,379
Y bueno, lo que he explicado

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00:03:53,379 --> 00:03:56,680
Hay una adaptación al ritmo de mis alumnos

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00:03:56,680 --> 00:03:58,759
Como por ejemplo otra adaptación

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00:03:58,759 --> 00:04:02,719
Es que en todos los vídeos que aparecen

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00:04:02,719 --> 00:04:04,460
No solo aparece el vídeo

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00:04:04,460 --> 00:04:09,139
Sino también al lado escrito lo que va poniendo

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00:04:09,139 --> 00:04:19,180
Y por último, repito la evaluación

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00:04:19,180 --> 00:04:23,180
Que tenemos aquí una evaluación del trabajo

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00:04:23,180 --> 00:04:28,399
autoevaluación para saber cómo van en el tema

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00:04:28,399 --> 00:04:30,199
si necesitan repasar

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00:04:30,199 --> 00:04:34,980
aquí hay una autoevaluación de al final del todo

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00:04:34,980 --> 00:04:37,459
ya hemos terminado el tema

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00:04:37,459 --> 00:04:41,100
que tiene una rúbrica, vale

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00:04:41,100 --> 00:04:46,279
y además tienen un formulario de Google

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00:04:46,279 --> 00:04:50,379
en el que pues ponen la respuesta

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00:04:50,379 --> 00:04:53,519
de lo que se pondrían ellos mismos en la rúbrica.

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00:04:54,180 --> 00:04:58,980
Como no podemos dar datos de alumnos, deben seleccionar el número que le hayamos dado previamente.