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00:00:01,050 --> 00:00:05,490
Buenas tardes, soy María Concepción de la Fuente, profesora en el Instituto José Saramago de Arganda.

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00:00:06,389 --> 00:00:08,109
Imparto la asignatura de Física y Química.

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00:00:08,650 --> 00:00:13,929
Mi segundo recurso correspondiente a las evidencias fundamentales, creación de contenidos,

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00:00:14,289 --> 00:00:17,969
es un vídeo que se creó durante la pandemia en el año 2020

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00:00:17,969 --> 00:00:22,870
como grabación de una de las videoconferencias que se realizó para impartir clase a los alumnos.

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00:00:23,609 --> 00:00:29,589
Este vídeo se ha editado y se ha adaptado para que se pueda utilizar como refuerzo

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00:00:29,589 --> 00:00:35,469
a la impartición de la unidad didáctica 5

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00:00:35,469 --> 00:00:38,990
y se encuentra en el aula virtual.

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00:00:39,210 --> 00:00:40,729
No puedo verle en el aula virtual.

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00:00:42,270 --> 00:00:43,929
Esta es una actividad de refuerzo.

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00:00:44,030 --> 00:00:46,630
Hemos visto en el vídeo anterior que esta unidad didáctica

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00:00:46,630 --> 00:00:49,409
se va a llevar a cabo mediante clases magistrales

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00:00:49,409 --> 00:00:50,789
utilizando un espacio de actividades

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00:00:50,789 --> 00:00:55,509
y como parte del refuerzo de los contenidos que se imparten

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00:00:55,509 --> 00:00:59,289
se provee al alumno de este vídeo de ajuste de reacciones.

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00:00:59,590 --> 00:01:15,750
En este vídeo, el alumno que se encuentra ubicado en la Mediateca, por lo tanto es una actividad para segundo de la ESO, dentro de la unidad didáctica 5 y simplemente es una actividad de refuerzo que se utilizará entre las sesiones 3 y 7.

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00:01:16,370 --> 00:01:25,530
El vídeo como tal se encuentra en la Mediateca y se ha dado acceso a él mediante contraseña.

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00:01:25,530 --> 00:01:34,510
El alumno podrá ver el vídeo y en él se han realizado distintos tipos de ajustes

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00:01:34,510 --> 00:01:41,329
como por ejemplo se han incluido los subtítulos para que los alumnos con necesidades

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00:01:41,329 --> 00:01:45,329
con una adaptación significativa puedan acceder al sin problemas

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00:01:45,329 --> 00:01:49,510
se muestra el profesor explicándolo porque eso les ayuda bastante

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00:01:49,510 --> 00:01:53,829
y además en algunas partes del tema se han añadido comentarios

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00:01:53,829 --> 00:01:57,750
aclarando errores o conceptos que son importantes.

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00:01:59,290 --> 00:02:04,430
Este vídeo, la verdad es que le resulta útil porque como hay interacción con el alumnado,

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00:02:04,549 --> 00:02:09,930
como era una videoconferencia con ellos, la verdad es que responde a las preguntas que ellos se plantean.

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00:02:10,469 --> 00:02:14,050
Y con esto doy por terminado la presentación de mi segundo recurso.