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00:00:00,000 --> 00:00:07,919
Dentro del curso de ensayos biotecnológicos encontramos en la UT0 el primer recurso calculadora de tampones de trisclorhídrico.

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00:00:08,519 --> 00:00:12,220
Es un tampón muy utilizado en los laboratorios de biotecnología.

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00:00:13,179 --> 00:00:19,519
Se abre una hoja de cálculo diseñada por mí en la cual vemos que las celdas son de diferentes colores.

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00:00:19,519 --> 00:00:27,219
Las amarillas son para los encabezamientos, las azules donde el alumno tiene que introducir los datos de la disolución tampón a preparar,

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00:00:27,219 --> 00:00:36,000
Las blancas contienen datos que son fijos y constantes y las verdes son las que tienen programadas fórmulas y devuelven los resultados.

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00:00:36,460 --> 00:00:44,280
Como se puede ver, las de color verde no se pueden modificar porque están protegidas, bloqueadas y protegidas.

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00:00:44,719 --> 00:00:52,439
Si introducimos un dato, por ejemplo, 0,2 molar a preparar de molaridad del tampón, volumen 500 mililitros,

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00:00:52,439 --> 00:00:56,200
el pH al tratarse de tris es un 8,5

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00:00:56,200 --> 00:00:59,899
la molaridad de la disolución de clorhídrico de ajuste 1 molar

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00:00:59,899 --> 00:01:03,560
nos devuelve la masa del tris a pesar y el volumen de clorhídrico

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00:01:03,560 --> 00:01:05,920
En el curso de operaciones de análisis químico

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00:01:05,920 --> 00:01:07,659
en el tema de métodos eléctricos

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00:01:07,659 --> 00:01:11,659
encontramos un recurso, hoja de cálculo y volumetría pH-métrica sin datos

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00:01:11,659 --> 00:01:15,939
lo abrimos y observamos una hoja de cálculo

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00:01:15,939 --> 00:01:18,280
en el cual de nuevo hay un código de colores para las celdas

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00:01:18,280 --> 00:01:19,719
azules para introducir datos

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00:01:19,719 --> 00:01:22,959
Las naranjas no llevan nada, pero están bloqueadas y protegidas.

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00:01:23,120 --> 00:01:26,920
Y las blancas tienen fórmulas programadas y están bloqueadas y protegidas también.

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00:01:29,340 --> 00:01:34,680
Vamos a abrir el otro recurso que tengo que incluye datos para que los alumnos puedan comprobar.

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00:01:35,799 --> 00:01:42,540
Vamos a copiar los datos de una de ellas y lo pegamos en la otra.

21
00:01:42,540 --> 00:01:54,430
Y en ese momento lo que hacemos a continuación es buscar el valor positivo de la segunda derivada y el valor negativo

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00:01:54,430 --> 00:02:00,390
Que aparecen aquí, 127 y menos 117 y los introducimos

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00:02:00,390 --> 00:02:08,310
127 y el negativo es menos 117

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00:02:08,310 --> 00:02:14,370
El volumen medio es 20 y el otro es 20,1.

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00:02:17,009 --> 00:02:25,169
Y ahí inmediatamente nos devuelven el valor del volumen en el punto de equivalencia y están dibujadas las tres gráficas.

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00:02:25,289 --> 00:02:28,789
Dentro del curso Operaciones de análisis químico, en el tema de volumetrías,

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00:02:29,169 --> 00:02:34,650
en una actividad H5P denominada volumetrías, es un cuestionario de verdadero o falso.

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00:02:34,750 --> 00:02:36,669
Vamos a cumplimentarlo, a ver cómo se haría.

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00:02:36,669 --> 00:02:47,870
El resultado que hubiéramos obtenido habría sido de 4 sobre 10

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00:02:47,870 --> 00:02:49,930
Podemos ver las soluciones

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00:02:49,930 --> 00:02:53,789
La primera pregunta sería, el resultado correcto sería el verdadero

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00:02:53,789 --> 00:02:57,129
Y la puntuación que se ha obtenido en esa pregunta es de 0 sobre 1

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00:02:57,129 --> 00:02:58,969
Así se podrían ver una detrás de otra