1
00:00:00,000 --> 00:00:14,120
Bé, hola a tothom, bon migdia, com si diguéssim.

2
00:00:14,120 --> 00:00:19,320
Em dic Nori Vilà, com ha dit en Quim, i us vinc a presentar un portal.

3
00:00:19,320 --> 00:00:25,240
Aquest portal és fruit de tota una sèrie de CD's

4
00:00:25,840 --> 00:00:32,120
que hem anat desenvolupant a l'Escola d'Educació Especial d'Argós.

5
00:00:32,120 --> 00:00:37,960
Tot va començar l'any 98, que teníem ja ordinadors a l'escola,

6
00:00:37,960 --> 00:00:43,600
teníem programes, però que no eren útils per la tipologia d'usuaris

7
00:00:43,600 --> 00:00:45,600
que teníem a l'escola, de nens i nenes.

8
00:00:45,600 --> 00:00:49,160
A partir d'aquí vam anar a trucar a la porta de la Politécnica

9
00:00:49,160 --> 00:00:52,480
i vam començar a fer el que se'n diuen les mosquetes.

10
00:00:52,520 --> 00:00:59,920
La primera va ser no bona, no la vam poder utilitzar mai, no era útil,

11
00:00:59,920 --> 00:01:07,320
però sí que després vam aprendre del fet i el 2000 vam fer la primera mosqueta,

12
00:01:07,320 --> 00:01:12,200
que és aquesta, l'any 99, la primera mosqueta.

13
00:01:12,200 --> 00:01:15,920
Ja tenia una galeria de causa-efecte amb moviment,

14
00:01:15,920 --> 00:01:17,920
dues que només eren causa-efecte i so,

15
00:01:17,920 --> 00:01:20,920
i una que va començar a fer una mica d'encerclament.

16
00:01:21,360 --> 00:01:23,880
Després anirem veient el que és l'encerclament.

17
00:01:23,880 --> 00:01:27,880
El 2000 vam treure el mercat al Cargol,

18
00:01:27,880 --> 00:01:30,680
que també tenia una galeria de causa-efecte,

19
00:01:30,680 --> 00:01:34,200
i ja tenia un encerclament més complex,

20
00:01:34,200 --> 00:01:37,720
on treballàvem els números i on treballàvem els oficis.

21
00:01:37,720 --> 00:01:43,760
El 2002 va sortir, també en col·laboració amb la Politécnica, la mosqueta 3,

22
00:01:43,760 --> 00:01:48,200
i aquí i allà dues galeries de causa-efecte, un memory i un alfabet,

23
00:01:48,200 --> 00:01:50,200
que després veurem.

24
00:01:51,160 --> 00:01:53,160
Però què va passar el 2005?

25
00:01:53,160 --> 00:01:57,640
Que el projectista número 2, Marc Iñiguez, del Cargol,

26
00:01:57,640 --> 00:01:59,640
va venir amb un projecte a final de màster

27
00:01:59,640 --> 00:02:01,640
a veure si teníem alguna cosa per desenvolupar.

28
00:02:01,640 --> 00:02:05,880
I a partir d'aquí vam dir, passem les mosquetes en un portal,

29
00:02:05,880 --> 00:02:07,880
i ens hi vam posar.

30
00:02:07,880 --> 00:02:10,880
Gràcies a Acció 10, a Cident Copca,

31
00:02:10,880 --> 00:02:13,400
que va donar una financiació de sis mesos,

32
00:02:13,400 --> 00:02:17,280
es va poder fer la primera part del portal, que ara veurem,

33
00:02:17,320 --> 00:02:20,720
i la Fundació El Maresme està continuant amb les despeses.

34
00:02:22,160 --> 00:02:24,160
Què hi podem trobar en aquest portal?

35
00:02:24,160 --> 00:02:26,880
Activitats lúdiques i educatives, bàsicament.

36
00:02:26,880 --> 00:02:31,400
Jocs adaptats i adequats per a un tipus de nens.

37
00:02:31,400 --> 00:02:35,120
Hi podem trobar també notícies, articles,

38
00:02:35,120 --> 00:02:39,080
i materials adaptats específics per a la discapacitat motriu.

39
00:02:39,080 --> 00:02:43,000
És a dir, és un portal que estava pensat en un principi

40
00:02:43,520 --> 00:02:47,200
per a nens i nenes amb necessitats educatives especials,

41
00:02:47,200 --> 00:02:50,080
nens i nenes amb lesions neurològiques molt greus,

42
00:02:50,080 --> 00:02:52,280
nens i nenes amb discapacitats motrius,

43
00:02:52,280 --> 00:02:55,720
que no poden accedir a l'ordinador, que no poden utilitzar el ratolí,

44
00:02:55,720 --> 00:02:58,040
que no poden utilitzar el teclat, moltes vegades,

45
00:02:58,040 --> 00:03:00,360
que s'han de buscar adaptacions.

46
00:03:00,360 --> 00:03:02,920
A partir d'aquí, els que necessiten més adaptacions,

47
00:03:02,920 --> 00:03:04,920
no hi ha res al mercat.

48
00:03:04,920 --> 00:03:09,840
I va ser quan vam començar a treure aquest tipus de programes.

49
00:03:10,240 --> 00:03:14,200
Però després, què va passar quan teníem ja aquí totes les mosquetes?

50
00:03:14,200 --> 00:03:17,000
Que els nens petits, de mesos fins a quatre anys,

51
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
tenien un èxit increïble.

52
00:03:19,000 --> 00:03:21,800
Per què? Perquè hi ha músiques catalanes,

53
00:03:21,800 --> 00:03:24,720
músiques molt properes, músiques que utilitzem a totes les escoles.

54
00:03:24,720 --> 00:03:28,600
Perquè la primera mosqueta va ser ben bé feta a mida dels nostres nanos.

55
00:03:28,600 --> 00:03:30,600
També va dirigit al portal,

56
00:03:30,600 --> 00:03:33,320
també podem trobar informació sobre discapacitat motriu,

57
00:03:33,320 --> 00:03:39,040
i també és útil per a educadors, mestres i familiars de persones afectades.

58
00:03:39,320 --> 00:03:41,320
Quins objectius tenim?

59
00:03:41,320 --> 00:03:44,320
Oferir un portal web amb aplicacions educatives

60
00:03:44,320 --> 00:03:46,320
per a nens i nenes amb discapacitats greus,

61
00:03:46,320 --> 00:03:48,320
oferir jocs accessibles,

62
00:03:48,320 --> 00:03:50,920
jocs que puguin fer anar a tothom,

63
00:03:50,920 --> 00:03:53,920
jocs que es puguin fer anar amb el ratolí i amb el teclat, evidentment,

64
00:03:53,920 --> 00:03:56,400
però també que tingui l'especificitat

65
00:03:56,400 --> 00:03:59,400
que es puguin anar amb dos conmutadors.

66
00:03:59,400 --> 00:04:02,480
Aquí us he portat un ratolí adaptat.

67
00:04:02,480 --> 00:04:05,720
Aquest ratolí, suposo que molts ja sabreu l'adaptació que és,

68
00:04:05,800 --> 00:04:09,240
simplement és un joc que connecta amb cada clic del ratolí.

69
00:04:09,240 --> 00:04:15,720
Es posa un polsador i aquests dos polsadors,

70
00:04:23,240 --> 00:04:25,720
normalment nosaltres els utilitzem en vermell i en groc,

71
00:04:25,720 --> 00:04:27,720
i sempre en la mateixa situació espaial

72
00:04:27,720 --> 00:04:29,720
i sempre fan les mateixes funcions.

73
00:04:29,720 --> 00:04:33,120
És a dir, de tal manera que podem oferir al nano,

74
00:04:33,120 --> 00:04:35,120
a la part del cos que tingui moviment voluntari,

75
00:04:35,520 --> 00:04:38,520
tant si són les mans com si són el cap, després farem un vídeo,

76
00:04:38,520 --> 00:04:42,120
doncs podem accedir a l'ordinador amb aquests dos polsadors,

77
00:04:42,120 --> 00:04:44,120
amb aquests dos botons.

78
00:04:44,120 --> 00:04:46,120
Als nanos amb trastorns de desenvolupament,

79
00:04:46,120 --> 00:04:49,120
que tot els atabala, els cables els encanten més

80
00:04:49,120 --> 00:04:51,120
que el que els ofereix l'ordinador,

81
00:04:51,120 --> 00:04:53,120
els podem oferir els dos conmutadors, els cables amagadets

82
00:04:53,120 --> 00:04:55,120
i només la pantalla, per exemple.

83
00:04:59,120 --> 00:05:01,120
Això és l'adaptació.

84
00:05:01,120 --> 00:05:03,120
Després també explicarem el que és l'encerclament

85
00:05:03,120 --> 00:05:05,120
si hi ha algú que no...

86
00:05:05,120 --> 00:05:07,120
També pretén aquest portal donar servei

87
00:05:07,120 --> 00:05:09,120
que pugui ser d'utilitat

88
00:05:09,120 --> 00:05:11,120
per tot el que sigui capacitat motiu.

89
00:05:14,120 --> 00:05:16,120
Què hi trobem en el portal?

90
00:05:16,120 --> 00:05:18,120
Hi trobem un bloc d'activitats

91
00:05:18,120 --> 00:05:20,120
on ens explica com...

92
00:05:20,120 --> 00:05:22,120
Això us ho acabo d'explicar jo,

93
00:05:22,120 --> 00:05:24,120
però ho trobeu a la guia didàctica

94
00:05:24,120 --> 00:05:26,120
molt, molt, molt desenvolupat

95
00:05:26,120 --> 00:05:28,120
i molt explicat.

96
00:05:28,120 --> 00:05:30,120
I el per què de cada cosa.

97
00:05:30,120 --> 00:05:32,120
El material que hi ha,

98
00:05:32,120 --> 00:05:34,120
els continguts de les mosquetes.

99
00:05:34,120 --> 00:05:36,120
També és un material que, a part de ser inèdit,

100
00:05:36,120 --> 00:05:38,120
és un material que els dibuixos estan fets

101
00:05:38,120 --> 00:05:40,120
per la Marta Quella, que és una educadora de l'escola

102
00:05:40,120 --> 00:05:42,120
i que són tots molt nets.

103
00:05:42,120 --> 00:05:44,120
La primera mosqueta és una imatge

104
00:05:44,120 --> 00:05:46,120
en moviment per la pantalla.

105
00:05:46,120 --> 00:05:48,120
Després hi ha més imatges

106
00:05:48,120 --> 00:05:50,120
i més coses que es mouen, però és tot molt net.

107
00:05:50,120 --> 00:05:52,120
No arribem a la fotografia, no arribem a allò tan complex,

108
00:05:52,120 --> 00:05:54,120
perquè si no els nanos no veuen res,

109
00:05:54,120 --> 00:05:56,120
els nanos es perden, no?

110
00:05:56,120 --> 00:05:58,120
I també s'ha mirat de fer

111
00:05:58,120 --> 00:06:00,120
que tots els moviments que hi ha per la pantalla

112
00:06:00,120 --> 00:06:02,120
siguin per fer seguiments visuals.

113
00:06:02,120 --> 00:06:04,120
A més a més, es podria estar treballant

114
00:06:04,120 --> 00:06:06,120
la memòria, hi ha un alfabet...

115
00:06:06,120 --> 00:06:08,120
És a dir, que estem fent tot de continguts curriculars.

116
00:06:08,120 --> 00:06:10,120
A més a més.

117
00:06:10,120 --> 00:06:12,120
I hi ha un conte en català i en castellà

118
00:06:12,120 --> 00:06:14,120
que està fet amb simbologia SPC.

119
00:06:14,120 --> 00:06:16,120
N'hi ha més en el forn

120
00:06:16,120 --> 00:06:18,120
a punt de sortir i a punt de

121
00:06:18,120 --> 00:06:20,120
publicar, també, de contes.

122
00:06:20,120 --> 00:06:22,120
I totes les

123
00:06:22,120 --> 00:06:24,120
activitats, totes les frases

124
00:06:24,120 --> 00:06:26,120
que es porten es tradueixen

125
00:06:26,120 --> 00:06:28,120
o són en doble llenguatge, en SPC

126
00:06:28,120 --> 00:06:30,120
i de moment en català.

127
00:06:32,120 --> 00:06:34,120
Les activitats que hi trobarem

128
00:06:34,120 --> 00:06:36,120
ja ens les mirarem

129
00:06:36,120 --> 00:06:38,120
i les notícies... Bé, anem a navegar.

130
00:06:38,120 --> 00:06:40,120
Ja l'he perdut.

131
00:06:44,120 --> 00:06:46,120
Això és la mosqueta.

132
00:06:46,120 --> 00:06:48,120
Aquí

133
00:06:48,120 --> 00:06:50,120
trobem la primera pàgina,

134
00:06:50,120 --> 00:06:52,120
a l'inici són notícies

135
00:06:52,120 --> 00:06:54,120
i també alguna especificitat, això que us deia

136
00:06:54,120 --> 00:06:56,120
del vot a dret i el vot a esquerra del ratolí.

137
00:06:56,120 --> 00:06:58,120
Si hi ha novetats

138
00:06:58,120 --> 00:07:00,120
sobre l'Arbó, sobre

139
00:07:00,120 --> 00:07:02,120
la Fundació del Maresme,

140
00:07:02,120 --> 00:07:04,120
si hi ha una trobada de baix cost

141
00:07:04,120 --> 00:07:06,120
al Bacete,

142
00:07:06,120 --> 00:07:08,120
si a l'escola algú surt

143
00:07:08,120 --> 00:07:10,120
al K3,

144
00:07:10,120 --> 00:07:12,120
doncs tot ho podem anar posant aquí.

145
00:07:12,120 --> 00:07:14,120
De moment tenim la sort que es pot anar actualitzant

146
00:07:14,120 --> 00:07:16,120
perquè hi ha una persona, hi ha un informàtic

147
00:07:16,120 --> 00:07:18,120
que està en el lloc.

148
00:07:18,120 --> 00:07:20,120
Anem a veure les activitats.

149
00:07:20,120 --> 00:07:22,120
Les activitats trobem un bloc

150
00:07:22,120 --> 00:07:24,120
de causa-efecte,

151
00:07:24,120 --> 00:07:26,120
un bloc de competències bàsiques

152
00:07:26,120 --> 00:07:28,120
on hi ha l'alfabet i el memory

153
00:07:28,120 --> 00:07:30,120
i després comptes.

154
00:07:30,120 --> 00:07:32,120
A causa-efecte

155
00:07:32,120 --> 00:07:34,120
trobem quatre mosquetes.

156
00:07:34,120 --> 00:07:36,120
Igual ja les coneixeu, que estaven al mercat en CD.

157
00:07:36,120 --> 00:07:38,120
La quarta és nova,

158
00:07:38,120 --> 00:07:40,120
que és la que anirem a mirar,

159
00:07:40,120 --> 00:07:42,120
que és la que potser fa...

160
00:07:42,120 --> 00:07:44,120
Sempre que hi ha alguna cosa estem intentant

161
00:07:44,120 --> 00:07:46,120
que el portal et doni la finestreta

162
00:07:46,120 --> 00:07:48,120
que et digui, no, a l'SCAPE no funciona,

163
00:07:48,120 --> 00:07:50,120
prem a l'F4.

164
00:07:50,120 --> 00:07:52,120
Per sortir no funciona.

165
00:07:52,120 --> 00:07:54,120
T'avisa de tot el que...

166
00:07:54,120 --> 00:07:56,120
No premis el botó dret, prem el botó esquerre

167
00:07:56,120 --> 00:07:58,120
del ratolí.

168
00:07:58,120 --> 00:08:00,120
Aquí, perdonareu, perquè s'ha de configurar

169
00:08:00,120 --> 00:08:02,120
aquesta pantalla

170
00:08:02,120 --> 00:08:04,120
i es veuen barres

171
00:08:04,120 --> 00:08:06,120
per dalt i per baix

172
00:08:06,120 --> 00:08:08,120
i si poses una petita aplicació

173
00:08:08,120 --> 00:08:10,120
es veu tota neta.

174
00:08:10,120 --> 00:08:12,120
L'objectiu aquí una mica és que el nano

175
00:08:12,120 --> 00:08:14,120
no tingui accés a cap finestra

176
00:08:14,120 --> 00:08:16,120
ni a cap barra ni pugui sortir.

177
00:08:16,120 --> 00:08:18,120
Simplement el ratolí

178
00:08:18,120 --> 00:08:20,120
i l'aplicació i la imatge.

179
00:08:20,120 --> 00:08:22,120
El so, sisplau.

180
00:08:32,120 --> 00:08:34,120
Són diferents.

181
00:08:34,120 --> 00:08:36,120
Jugarem amb els dos comutadors.

182
00:08:36,120 --> 00:08:38,120
Aquí podem escoltar tantes vegades com vulguem.

183
00:08:38,120 --> 00:08:40,120
Fins i tot hi ha nano

184
00:08:40,120 --> 00:08:42,120
que descobreix que pot fer la música pròpia.

185
00:08:44,120 --> 00:08:46,120
Reinicia, reinicia, reinicia.

186
00:08:46,120 --> 00:08:48,120
I amb l'altre comutador

187
00:08:48,120 --> 00:08:50,120
podem anar a buscar una altra imatge.

188
00:08:50,120 --> 00:08:52,120
Aquí estem fent els primers passos

189
00:08:52,120 --> 00:08:54,120
de l'encerclament.

190
00:08:54,120 --> 00:08:56,120
És a dir que a partir de dos botons

191
00:08:56,120 --> 00:08:58,120
estem anant on volem

192
00:08:58,120 --> 00:09:00,120
i escoltant, obtenint una recompensa.

193
00:09:02,120 --> 00:09:04,120
Dona ja una autonomia

194
00:09:04,120 --> 00:09:06,120
a certes persones

195
00:09:06,120 --> 00:09:08,120
que tenen molt poca mobilitat, com deia.

196
00:09:10,120 --> 00:09:12,120
Aquesta galeria

197
00:09:12,120 --> 00:09:14,120
a part que hi ha uns quants planetes

198
00:09:14,120 --> 00:09:16,120
va sobre les festes tradicionals catalanes.

199
00:09:16,120 --> 00:09:18,120
Aquí tenim per exemple

200
00:09:18,120 --> 00:09:20,120
l'hivern

201
00:09:20,120 --> 00:09:22,120
amb música de Vivaldi

202
00:09:22,120 --> 00:09:24,120
que no se sent.

203
00:09:24,120 --> 00:09:26,120
La música.

204
00:09:32,120 --> 00:09:34,120
Tenim diverses opcions.

205
00:09:34,120 --> 00:09:36,120
Aquí s'està desenvolupant

206
00:09:36,120 --> 00:09:38,120
l'acció

207
00:09:38,120 --> 00:09:40,120
i quan s'acabi

208
00:09:40,120 --> 00:09:42,120
podem escollir

209
00:09:42,120 --> 00:09:44,120
què volem, tornar-la a escoltar

210
00:09:44,120 --> 00:09:46,120
o canviar-la.

211
00:09:48,120 --> 00:09:50,120
Una mica us ensenyo això

212
00:09:50,120 --> 00:09:52,120
per veure l'autonomia que podem donar

213
00:09:52,120 --> 00:09:54,120
als nanos.

214
00:09:54,120 --> 00:09:56,120
Aquí tenim

215
00:09:56,120 --> 00:09:58,120
la cantada de Nadal.

216
00:10:02,120 --> 00:10:04,120
El Caga Tio.

217
00:10:06,120 --> 00:10:08,120
Durant les festes de Nadal

218
00:10:08,120 --> 00:10:10,120
aquestes tenien molt d'èxit.

219
00:10:10,120 --> 00:10:12,120
És curiós perquè depèn de l'època

220
00:10:12,120 --> 00:10:14,120
de l'any que està, els nanos veus que miren

221
00:10:14,120 --> 00:10:16,120
molt més unes activitats o unes altres.

222
00:10:16,120 --> 00:10:18,120
Unes pàgines o unes altres.

223
00:10:20,120 --> 00:10:22,120
La música també cal dir que

224
00:10:22,120 --> 00:10:24,120
en aquesta galeria és totalment

225
00:10:24,120 --> 00:10:26,120
cedida. Això són pastorets rock.

226
00:10:28,120 --> 00:10:30,120
Hi ha l'orquestra litoral.

227
00:10:30,120 --> 00:10:32,120
La música.

228
00:10:32,120 --> 00:10:34,120
Ai, el so, sisplau.

229
00:10:36,120 --> 00:10:38,120
No se sent.

230
00:10:42,120 --> 00:10:44,120
Aquí representa

231
00:10:44,120 --> 00:10:46,120
la força acampanada, una mica.

232
00:10:46,120 --> 00:10:48,120
I aquesta és molt xula.

233
00:10:54,120 --> 00:10:56,120
I aquí van aparèixer

234
00:10:56,120 --> 00:10:58,120
tots els

235
00:10:58,120 --> 00:11:00,120
Carnes Toltes,

236
00:11:00,120 --> 00:11:02,120
La Primavera,

237
00:11:02,120 --> 00:11:04,120
amb el Vivaldi,

238
00:11:04,120 --> 00:11:06,120
que primer deien, oi, Vivaldi, música clàssica.

239
00:11:06,120 --> 00:11:08,120
Els nanos els diuen ara més aviat

240
00:11:08,120 --> 00:11:10,120
música mogudeta.

241
00:11:10,120 --> 00:11:12,120
Hi ha nanos que realment

242
00:11:12,120 --> 00:11:14,120
se l'escolta i se l'escolta

243
00:11:14,120 --> 00:11:16,120
i li entra molt bé.

244
00:11:16,120 --> 00:11:18,120
Pasqua,

245
00:11:18,120 --> 00:11:20,120
Sant Jordi, La Geganta de l'Escola,

246
00:11:22,120 --> 00:11:24,120
encara que sigui

247
00:11:24,120 --> 00:11:26,120
de l'Escola, tots els pobles hi ha gegants

248
00:11:26,120 --> 00:11:28,120
a tots els pobles.

249
00:11:28,120 --> 00:11:30,120
També veieu els

250
00:11:30,120 --> 00:11:32,120
moviments per la pantalla, les imatges

251
00:11:32,120 --> 00:11:34,120
estan fetes molt netes, no hi ha degradats.

252
00:11:36,120 --> 00:11:38,120
El gegant, els capgrossos, el dimoni

253
00:11:38,120 --> 00:11:40,120
del correfoc.

254
00:11:44,120 --> 00:11:46,120
El drac. Aquesta és una altra imatge

255
00:11:46,120 --> 00:11:48,120
que no sé si és per la percussió

256
00:11:48,120 --> 00:11:50,120
o perquè desapareix o perquè és així

257
00:11:50,120 --> 00:11:52,120
pleixant, no sé per què, però també té molt d'èxit

258
00:11:52,120 --> 00:11:54,120
amb els xavalets.

259
00:11:54,120 --> 00:11:56,120
Ja estem a l'estiu.

260
00:11:56,120 --> 00:11:58,120
Què acabem de passar, Sant Joan?

261
00:12:02,120 --> 00:12:04,120
Què ens esperen?

262
00:12:04,120 --> 00:12:06,120
Focs artificials.

263
00:12:06,120 --> 00:12:08,120
I així

264
00:12:08,120 --> 00:12:10,120
l'estiu, les fires,

265
00:12:10,120 --> 00:12:12,120
la tardor, tornem a escola.

266
00:12:12,120 --> 00:12:14,120
Aquí potser l'únic

267
00:12:14,120 --> 00:12:16,120
que diria és que els nostres

268
00:12:16,120 --> 00:12:18,120
nanos arriben a l'escola amb autobús

269
00:12:18,120 --> 00:12:20,120
com a moltes escoles

270
00:12:20,120 --> 00:12:22,120
i a més a més

271
00:12:22,120 --> 00:12:24,120
hi ha dos nanos que són bastant

272
00:12:24,120 --> 00:12:26,120
representatius nostres,

273
00:12:26,120 --> 00:12:28,120
que se senten molt identificats.

274
00:12:28,120 --> 00:12:30,120
La Castanyada.

275
00:12:30,120 --> 00:12:32,120
La Castanyada.

276
00:12:32,120 --> 00:12:34,120
Ho podem passar

277
00:12:34,120 --> 00:12:36,120
i ara, si m'equivoco,

278
00:12:36,120 --> 00:12:38,120
em diu

279
00:12:38,120 --> 00:12:40,120
que haig d'aprendre l'F4.

280
00:12:40,120 --> 00:12:42,120
Tot el que no podem resoldre

281
00:12:42,120 --> 00:12:44,120
ho intentem d'una xuleta.

282
00:12:44,120 --> 00:12:46,120
Espera't, eh.

283
00:12:46,120 --> 00:12:48,120
El F4.

284
00:12:54,120 --> 00:12:56,120
Espera, que em sembla que vist aquí puc.

285
00:12:56,120 --> 00:12:58,120
Perfecte.

286
00:12:58,120 --> 00:13:00,120
Podem anar a veure més escriptes.

287
00:13:00,120 --> 00:13:02,120
Uh, 5 minuts.

288
00:13:02,120 --> 00:13:04,120
Bé, us ho...

289
00:13:04,120 --> 00:13:06,120
Això que jo calculava que duraven

290
00:13:06,120 --> 00:13:08,120
només 22, m'he enrotllat més.

291
00:13:08,120 --> 00:13:10,120
A veure, perdoneu.

292
00:13:10,120 --> 00:13:12,120
Aquí ja també trobem l'alfabet.

293
00:13:12,120 --> 00:13:14,120
Aquest sí que us l'ensenyo

294
00:13:14,120 --> 00:13:16,120
per veure l'encerclament més complex.

295
00:13:16,120 --> 00:13:18,120
L'encerclament dirigit complex.

296
00:13:18,120 --> 00:13:20,120
Perquè a l'encerclament hi ha l'automàtic

297
00:13:20,120 --> 00:13:22,120
que és el que té temps, que és el que va saltant

298
00:13:22,120 --> 00:13:24,120
i el complex que és aquest.

299
00:13:24,120 --> 00:13:28,120
Que jo puc anar a buscar el bloc que vull

300
00:13:28,120 --> 00:13:30,120
i puc anar a buscar la lletra que vull.

301
00:13:30,120 --> 00:13:32,120
Ja no fem només d'un a un

302
00:13:32,120 --> 00:13:34,120
com faríem amb les cartes

303
00:13:34,120 --> 00:13:36,120
que anem a buscar-les totes d'una a una

304
00:13:36,120 --> 00:13:38,120
o abans quan hem vist imatge, pantalla a pantalla

305
00:13:38,120 --> 00:13:40,120
sinó que aquí ja és molt més complex

306
00:13:40,120 --> 00:13:42,120
i és més per gent motriu que no pot.

307
00:13:42,120 --> 00:13:44,120
També funciona amb teclat i ratolí.

308
00:13:44,120 --> 00:13:46,120
I va, anem a veure el vídeo

309
00:13:46,120 --> 00:13:48,120
que potser és més...

310
00:13:48,120 --> 00:13:50,120
Perquè ens fem una mica la idea.

311
00:13:50,120 --> 00:13:52,120
Bé, els objectius i tot això és igual.

312
00:13:52,120 --> 00:13:54,120
El futur, que la pensem traduir en castellà.

313
00:13:56,120 --> 00:13:58,120
I aquí tenim la Maria

314
00:14:02,120 --> 00:14:04,120
que ella no pot amb les mans

315
00:14:04,120 --> 00:14:06,120
accionar l'ordinador

316
00:14:06,120 --> 00:14:08,120
però sí pot amb el cap.

317
00:14:08,120 --> 00:14:10,120
Ella pot moure el cap cap a cada costat

318
00:14:10,120 --> 00:14:12,120
no molt bé perquè a vegades li cau

319
00:14:12,120 --> 00:14:14,120
però bé, pot.

320
00:14:14,120 --> 00:14:16,120
Mireu aquí, està contentíssima

321
00:14:16,120 --> 00:14:18,120
se la sent riure

322
00:14:18,120 --> 00:14:20,120
perquè és que ella pot per ella sola

323
00:14:20,120 --> 00:14:22,120
fer alguna cosa, no?

324
00:14:22,120 --> 00:14:24,120
Fer això.

325
00:14:24,120 --> 00:14:26,120
Un comutador cerca i l'altre

326
00:14:26,120 --> 00:14:28,120
actua.

327
00:14:28,120 --> 00:14:30,120
I aquí es veu molt clar.

328
00:14:30,120 --> 00:14:32,120
Si callo, puja una mica el volum, sisplau.

329
00:14:34,120 --> 00:14:36,120
Ui, s'ha acabat.

330
00:14:36,120 --> 00:14:38,120
Què vols fer, Maria?

331
00:14:38,120 --> 00:14:40,120
Estàs mirant-te'ls tots, eh?

332
00:14:40,120 --> 00:14:42,120
Para la mà.

333
00:14:42,120 --> 00:14:44,120
I després decideixes quin vols escoltar, eh?

334
00:14:48,120 --> 00:14:50,120
A la nit.

335
00:14:50,120 --> 00:14:52,120
A la nit.

336
00:14:54,120 --> 00:14:56,120
Què vols que canti el Mussol?

337
00:14:56,120 --> 00:14:58,120
I aquí ara es veu molt clar.

338
00:14:58,120 --> 00:15:00,120
Vols que canti el Mussol?

339
00:15:00,120 --> 00:15:02,120
Sí, vull.

340
00:15:02,120 --> 00:15:04,120
Vols que el Mussol canti.

341
00:15:04,120 --> 00:15:06,120
Molt bé.

342
00:15:06,120 --> 00:15:08,120
En el seu cas perd el cap de visió

343
00:15:08,120 --> 00:15:10,120
però la que pot recuperar el torna

344
00:15:10,120 --> 00:15:12,120
a tenir el cap de visió de la pantalla.

345
00:15:12,120 --> 00:15:14,120
Aquest nen és evident

346
00:15:14,120 --> 00:15:16,120
i els seus comutadors

347
00:15:16,120 --> 00:15:18,120
els té en tacte també

348
00:15:18,120 --> 00:15:20,120
i a la pantalla.

349
00:15:20,120 --> 00:15:22,120
Necessita sempre un adult, ell,

350
00:15:22,120 --> 00:15:24,120
que li vagi dient el que hi ha a la pantalla.

351
00:15:24,120 --> 00:15:26,120
Jo xin-xan

352
00:15:26,120 --> 00:15:28,120
però jo no ho sé.

353
00:15:28,120 --> 00:15:30,120
Espera.

354
00:15:34,120 --> 00:15:36,120
Està ballant, eh?

355
00:15:36,120 --> 00:15:38,120
Qui és?

356
00:15:38,120 --> 00:15:40,120
Una parella que està ballant.

357
00:15:40,120 --> 00:15:42,120
Ui, hi ha un xin-xan en aquests moments a la pantalla.

358
00:15:42,120 --> 00:15:44,120
Que és el curs del xin-xan.

359
00:15:44,120 --> 00:15:46,120
Que el vols escoltar?

360
00:15:46,120 --> 00:15:48,120
Sí, posa'l que rasca,

361
00:15:48,120 --> 00:15:50,120
sobretot no toquis aquest, eh?

362
00:15:50,120 --> 00:15:52,120
Perquè si no...

363
00:15:52,120 --> 00:15:54,120
Ell va dient, arriba un punt

364
00:15:54,120 --> 00:15:56,120
que ell se sap de memòria

365
00:15:56,120 --> 00:15:58,120
tota la seqüència

366
00:15:58,120 --> 00:16:00,120
i es cull. Abans del ballar ja havia dit.

367
00:16:00,120 --> 00:16:02,120
I jo em xin-xan perquè sabia que venia

368
00:16:02,120 --> 00:16:04,120
proper.

369
00:16:04,120 --> 00:16:06,120
Aquí hi ha un altre nen

370
00:16:06,120 --> 00:16:08,120
que no necessita cap adaptació

371
00:16:08,120 --> 00:16:10,120
per tant no en té cap d'adaptació.

372
00:16:10,120 --> 00:16:12,120
I com interactua?

373
00:16:12,120 --> 00:16:14,120
L'ordinador...

374
00:16:14,120 --> 00:16:16,120
Com interactua amb l'adult?

375
00:16:16,120 --> 00:16:18,120
L'ordinador és l'eina

376
00:16:18,120 --> 00:16:20,120
jo crec. Que serveix com perquè

377
00:16:20,120 --> 00:16:22,120
s'estableix una bona comunicació.

378
00:16:34,120 --> 00:16:36,120
És a dir que dona

379
00:16:36,120 --> 00:16:38,120
com perquè pugui haver-hi conversa.

380
00:16:38,120 --> 00:16:40,120
Aquest noi està jugant al memory

381
00:16:40,120 --> 00:16:42,120
que no l'hem vist

382
00:16:42,120 --> 00:16:44,120
però amb els dos conmutadors

383
00:16:44,120 --> 00:16:46,120
pot anar a buscar la carta que vol

384
00:16:46,120 --> 00:16:48,120
a la pantalla

385
00:16:48,120 --> 00:16:50,120
i té molt clara

386
00:16:50,120 --> 00:16:52,120
ja passo de pressa.

387
00:16:54,120 --> 00:16:56,120
M'agradaria que veiessin

388
00:16:56,120 --> 00:16:58,120
també una nena

389
00:17:00,120 --> 00:17:02,120
aquesta nena

390
00:17:02,120 --> 00:17:04,120
té molta, molta dificultat

391
00:17:04,120 --> 00:17:06,120
de la manera que pot.

392
00:17:06,120 --> 00:17:08,120
Veieu que té la taula sota

393
00:17:08,120 --> 00:17:10,120
dels plafons de comunicació

394
00:17:10,120 --> 00:17:12,120
perquè amb persones tan afectades

395
00:17:12,120 --> 00:17:14,120
no sol haver-hi llenguatge oral

396
00:17:14,120 --> 00:17:16,120
per això també traduïm tot a simbologia CPT

397
00:17:18,120 --> 00:17:20,120
Què vols fer? El vols tornar a escoltar?

398
00:17:20,120 --> 00:17:22,120
Ah, has canviat l'estrella.

399
00:17:22,120 --> 00:17:24,120
Amb la gran dificultat

400
00:17:24,120 --> 00:17:26,120
i ella té una comprensió boníssima

401
00:17:26,120 --> 00:17:28,120
i sap perfectament

402
00:17:28,120 --> 00:17:30,120
fa coses més complexes d'encerclament

403
00:17:30,120 --> 00:17:32,120
en aquests moments. Té quants anys?

404
00:17:32,120 --> 00:17:34,120
I aquesta petufa?

405
00:17:34,120 --> 00:17:36,120
Té dos anys.

406
00:17:36,120 --> 00:17:38,120
Perdoneu el so, però és que érem

407
00:17:38,120 --> 00:17:40,120
en un lloc públic

408
00:17:40,120 --> 00:17:42,120
Què és això?

409
00:17:42,120 --> 00:17:44,120
Què és això?

410
00:17:44,120 --> 00:17:46,120
Ells em pregunten què és això

411
00:17:46,120 --> 00:17:48,120
i diuen petifer

412
00:17:48,120 --> 00:17:50,120
i després diu

413
00:17:50,120 --> 00:17:52,120
vull els reis

414
00:17:52,120 --> 00:17:54,120
no, què diu?

415
00:17:54,120 --> 00:17:56,120
vull un ocell de la primavera

416
00:17:58,120 --> 00:18:00,120
i com el va a buscar?

417
00:18:00,120 --> 00:18:02,120
Vull un ocell de la primavera

418
00:18:02,120 --> 00:18:04,120
i com el va a buscar?

419
00:18:04,120 --> 00:18:06,120
i com el va a buscar?

420
00:18:06,120 --> 00:18:08,120
Preguntes

421
00:18:08,120 --> 00:18:10,120
i respostes

422
00:18:22,120 --> 00:18:24,120
I en tot cas les preguntes al final

423
00:18:24,120 --> 00:18:26,120
les llegirem aquí a la taula

424
00:18:26,120 --> 00:18:28,120
i les contestarem a les tres comunicacions

425
00:18:29,120 --> 00:18:31,120
Com vulgueu

426
00:18:31,120 --> 00:18:33,120
Moltes gràcies