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Hola, mi nombre es Andoni Garay y en este vídeo voy a explicar la situación de aprendizaje

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diseñada para la asignatura de tecnología digitalización de segundo de la ESO que consiste

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en estudiar los materiales tecnológicos y su impacto ambiental.

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En la introducción se explica cómo todos los seres humanos utilizamos objetos para

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el desarrollo de nuestras actividades diarias y la importancia del correcto diseño de los

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00:00:32,020 --> 00:00:38,460
mismos y para ello se ha diseñado esta tarea que tiene como objetivo conocer las propiedades

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más importantes de los materiales que son la clave para poder elegir correctamente los

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00:00:44,140 --> 00:00:47,420
materiales en el diseño de los objetos.

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La tarea consiste en realizar una infografía que explique las propiedades de los siguientes

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materiales y para ello los recursos que se necesitan son el libro digital, los ordenadores

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y la plataforma Canva.

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00:01:02,220 --> 00:01:13,220
La entrega consiste en entregar la infografía en formato PDF.

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00:01:13,220 --> 00:01:17,420
La tarea 4 la he realizado en el aula virtual.

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00:01:17,420 --> 00:01:21,420
Aquí están las tareas que he creado.

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En este caso es una pregunta de verdadero o falso.

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00:01:27,180 --> 00:01:37,300
La segunda sería una tarea de rellenar huecos y la tercera es un cuestionario con varias

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00:01:37,300 --> 00:01:42,580
preguntas de múltiples respuestas.

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00:01:42,580 --> 00:01:49,300
Estas tareas son evaluables y en el cuaderno de calificaciones se pueden observar cómo

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cada tarea está asignada a la evaluación correspondiente, la primera tarea en la primera

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evaluación, la segunda en la segunda y la tarea final en la tercera evaluación.

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00:02:06,980 --> 00:02:15,980
En la configuración de calificaciones aquí se ve cómo están todas las tareas clasificadas.

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Para la tarea número 5 he diseñado este itinerario que consiste en 5 tareas con ritmos

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de aprendizaje distintos.

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00:02:32,540 --> 00:02:39,940
Primero hay unas instrucciones que tienen que seguir los alumnos para realizar esta

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actividad.

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Después las distintas tareas consisten en visualización de vídeos o la realización

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de algunas actividades como ver esta presentación en Geniali o rellenar esta tabla.

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Después hay una actividad de repostaje para aquellos alumnos que han tenido alguna dificultad

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con la tarea 3 para que puedan visualizar otro vídeo y por último hay un par de tareas

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con evaluables y la última en un cajuto.