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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Voy a realizar la primera evidencia fundamental, que es la de gestión de plataformas de aprendizaje.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Os voy a mostrar Alexia. Aquí los alumnos introducirían su dirección de correo, su contraseña,

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00:00:14,000 --> 00:00:22,000
al igual que lo estoy haciendo yo, pero yo, al ser maestra, pues tengo otra interfaz un poco diferente.

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00:00:22,000 --> 00:00:31,000
Entraría en Alexia Classroom directamente.

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00:00:31,000 --> 00:00:45,000
Como veis yo aquí me voy a mis aulas y tengo aulas de distinto grupo. Estas de primera y de primaria, de tercero, de cuarto y de quinto.

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00:00:45,000 --> 00:00:57,000
Os voy a mostrar una de ciencias sociales para que podamos ver todo el libro desde aquí en el modo secciones.

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00:00:57,000 --> 00:01:06,000
Puedo ir a cualquiera de los temas y puedo visualizar cualquier unidad didáctica que están generadas aquí.

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00:01:06,000 --> 00:01:15,000
Cada uno de los contenidos, como podéis ver, son compartidos por mí para los alumnos de esta clase.

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00:01:15,000 --> 00:01:26,000
Introducimos materiales en los que ellos pueden participar y vídeos con recursos educativos.

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00:01:27,000 --> 00:01:41,000
Como herramienta para evaluar os puedo mostrar un cuestionario, por ejemplo, del tema 5, en el que yo puedo ver...

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00:01:42,000 --> 00:01:59,000
Aquí, por ejemplo, puedo ver los 28 niños que han hecho dicho cuestionario y puedo ver sus evaluaciones.

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00:01:59,000 --> 00:02:09,000
Como podéis ver, lo que han tardado, la fecha en la que han comenzado, si han finalizado y la calificación final.

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00:02:10,000 --> 00:02:25,000
Os voy a mostrar también para que veáis dicho cuestionario, que yo lo puedo modificar aquí en editar cuestionario.

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00:02:25,000 --> 00:02:37,000
Aquí están todas las preguntas y también puedo asignar, en el caso de que tenga algún alumno de necesidades educativas especiales,

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00:02:37,000 --> 00:02:49,000
lo puedo asignar a un usuario o a un grupo en concreto, para que este alumno con dificultades pueda realizar, al igual que sus compañeros,

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00:02:49,000 --> 00:02:55,000
una actividad específica para su necesidad educativa.

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00:02:55,000 --> 00:03:05,000
Os voy a mostrar también un HP.5, por ejemplo, este de Memory.

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00:03:07,000 --> 00:03:19,000
Es una actividad en la que los niños tienen que ir agrupando las distintas sumas o restas con el resultado hasta encontrar el adecuado.

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00:03:20,000 --> 00:03:32,000
Y es de la misma forma, yo lo puedo editar y puedo darle un permiso o asignar a un grupo en concreto de compañeros.

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00:03:37,000 --> 00:03:43,000
Os voy a mostrar también otra técnica evaluativa que es la entrega de proyectos.

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00:03:44,000 --> 00:03:48,000
Os voy a mostrar de nuevo la ola de quinto de primaria.

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00:03:59,000 --> 00:04:09,000
Aquí en el tema 5 tenemos una entrega de un proyecto que era realizar un trabajo con PowerPoint.

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00:04:10,000 --> 00:04:30,000
Entonces, si yo le doy a ver las calificaciones, puedo ir mostrando, aquí veis el trabajo entregado, la calificación.

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00:04:31,000 --> 00:04:35,000
También lo puedo hacer desde el panel.

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00:04:38,000 --> 00:04:47,000
Aquí, cambiando de usuario, vería directamente los trabajos en esta pantalla.

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00:04:47,000 --> 00:05:03,000
En esta pantalla la calificación y el comentario que yo puedo dejarles como feedback a dichos alumnos.