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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
He creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Formularios de Google.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Este contenido forma parte del aula virtual de Google Classroom de segundo DESO

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
de la Asignatura de Lenguaje Extranjero Inglés y forma parte de la Evidencia II

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Creación y Modificación de Contenidos Digitales Educativos.

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
Este contenido está creado desde cero para desarrollar objetivos y contenidos de la asignatura,

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
sobre todo para tener una referencia del nivel adquirido dentro de la asignatura

7
00:00:27,000 --> 00:00:29,000
en el tramo final del curso académico.

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Se utiliza o se prevé utilizarlo para trabajar y repasar o repasar la mayoría de las destrezas

9
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
realizadas a lo largo del curso.

10
00:00:36,000 --> 00:00:42,000
Uno de los objetivos que se pretende alcanzar, además de entrenar a los alumnos

11
00:00:42,000 --> 00:00:48,000
para poder presentarse a pruebas oficiales, es para ver el nivel adquirido a lo largo del curso.

12
00:00:48,000 --> 00:00:55,000
La siguiente actividad está formada por un formulario Google

13
00:00:55,000 --> 00:01:05,000
que suelo desarrollar en todas las evaluaciones finales, por lo mencionado anteriormente.

14
00:01:05,000 --> 00:01:14,000
Ahora mismo no tenemos acceso a este cuestionario porque yo, una vez publicada la actividad,

15
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
bloqueo los Classroom para que no tengan posibilidad de copiar.

16
00:01:17,000 --> 00:01:23,000
El siguiente formulario consta de varios elementos fundamentales.

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
Lo primero es el claro y conciso la asignatura que es, a qué nos vamos a dedicar,

18
00:01:29,000 --> 00:01:36,000
a quién pertenecemos, exijo los nombres, les pongo una imagen motivadora

19
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
y paso a desarrollar el tipo de actividad.

20
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
El tipo de actividad consta de varias y diversas.

21
00:01:42,000 --> 00:01:48,000
Una, por ejemplo, de audición, que tiene un enlace también al audio

22
00:01:48,000 --> 00:01:56,000
para que puedan escuchar el audio con los casos y desarrollar la actividad con tranquilidad

23
00:01:56,000 --> 00:02:02,000
y una audición las veces que quieran.

24
00:02:04,000 --> 00:02:10,000
Tienen actividades de elección múltiple, como en esta primera de Listening,

25
00:02:10,000 --> 00:02:15,000
y luego también tienen otras actividades que se desarrollan de una forma diferente

26
00:02:15,000 --> 00:02:18,000
y forman parte de las demás destrezas de la adquisición de la lengua inglesa,

27
00:02:18,000 --> 00:02:22,000
como de lectura, en la que tienen también elección múltiple,

28
00:02:22,000 --> 00:02:27,000
o tienen la elección de una palabra para rellenar un hueco,

29
00:02:27,000 --> 00:02:35,000
o tienen una imagen en la que tienen que considerar varias opciones y elegir la correcta,

30
00:02:36,000 --> 00:02:42,000
o tienen que completar huecos aportando a ellos una palabra con respuesta corta.

31
00:02:42,000 --> 00:02:49,000
También tienen imágenes que les ayudan a visualmente identificar la información

32
00:02:49,000 --> 00:02:51,000
y elegir la respuesta correcta.

33
00:02:51,000 --> 00:02:55,000
Todo esto forma parte de una de las destrezas que es la gramática o el use of English.

34
00:02:55,000 --> 00:03:02,000
Por último, aportan una actividad de writing en la que tienen que desarrollar un parafillo.

35
00:03:02,000 --> 00:03:10,000
Todo esto luego con una imagen motivadora y que luego pueden ver desarrollado.

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00:03:10,000 --> 00:03:17,000
Yo puedo monitorizar los resultados con las gráficas de las puntuaciones totales

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00:03:17,000 --> 00:03:24,000
o con las gráficas de las respuestas individuales a cada una de las preguntas,

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00:03:24,000 --> 00:03:26,000
a cada una de las destrezas.