1
00:00:00,660 --> 00:00:04,339
Presentamos la actividad de comandos de BAS para la asignatura de sistemas operativos en red.

2
00:00:04,839 --> 00:00:08,419
La actividad es un aprendizaje dinámico y ameno de estos comandos,

3
00:00:08,919 --> 00:00:13,199
situado en dicha asignatura para realizar un aprendizaje significativo y profundo,

4
00:00:13,380 --> 00:00:16,620
a través de una serie de retos en los que, a modo de skate room,

5
00:00:17,039 --> 00:00:22,059
van a ir aplicando cada uno de los comandos sencillos y averiguando la contraseña para el siguiente reto.

6
00:00:22,620 --> 00:00:27,320
El producto final va a ser una explicación de cada uno de estos retos con cada uno de los comandos

7
00:00:27,320 --> 00:00:32,060
en el modo en el que el alumnado se sienta más cómodo, como un vídeo, un documento, un esquema.

8
00:00:32,719 --> 00:00:39,420
Se van a hacer en cinco sesiones, agrupados en dos personas y con unos recursos que tiene el aula,

9
00:00:39,600 --> 00:00:44,399
como es el ordenador, el aula virtual, la lista de comandos sencillos, los apuntes y los vídeos de la asignatura

10
00:00:44,399 --> 00:00:47,000
y, por supuesto, la ayuda de compañeros y profesores.

11
00:00:47,119 --> 00:00:54,759
La metodología, como ya hemos visto, es una activa gamificada basada en el aprendizaje cooperativo.

12
00:00:55,299 --> 00:01:00,100
Las herramientas TIC, pues la consola de abas, el ordenador, aula virtual y los vídeos de la mediateca.

13
00:01:00,619 --> 00:01:07,019
Elementos transversales, como no puede ser de otra manera, el respeto, el trabajo en equipo, la escucha, activa la asertividad y la resiliencia.

14
00:01:07,340 --> 00:01:12,379
Objetivos didácticos, que aprendan significativamente de forma profunda estos comandos.

15
00:01:12,379 --> 00:01:16,359
Los criterios de evaluación, los que vienen marcados en la ley, que son estos de aquí.

16
00:01:16,819 --> 00:01:21,780
Los instrumentos, principalmente una rúbrica del producto final y una rúbrica de cada una de las sesiones.

17
00:01:21,780 --> 00:01:37,500
Las competencias que se van a trabajar directamente, la que viene marcada la ley como competencia F, los contenidos que se relacionan directamente son estos de aquí, con las actividades que hemos propuesto de retos a moda izquierdo.

18
00:01:37,599 --> 00:01:50,980
La atención a la diversidad se hace aplicando todas las normativas DUA, tanto para el material ofrecido como para que ellos muestren su conocimiento a través de su producto final de la mejor manera que ellos crean conveniente.